根据苏州市教研室和常熟市教研室的工作要求，以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
1、创建目标：创建常熟市先进教研组。
2、各类市级教师、学生竞赛力争获得好名次。
3、教学质量稳步发展。
4、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的积极性，有计划地开展各项英语教学活动。
本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和教师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到研究的目的。每一次参加人员都有收获。
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。
2、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究，因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。做好六认真工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真批改作业。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生，进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。
3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。在本学期英语教师都要开校公开课。本学期各备课组组长及教研组长将进行不定期检查教师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。认真做好先进教研组的创建工作。针对常熟市先进教研组的考评要求，积极开展各项活动，精心准备迎检资料。
4、建立英语教研组网页，并且充分利用网络这块地方，展示我们外语组老师和学生的各方面风采。
5、精心组织，认真辅导，组织学生准备参加由苏州市教研室组织的苏州市中学生英语能力竞赛。
6、进一步做好英语补缺补差工作。各年级第二周开始英语补缺补差工作。7、为了配合常熟市“精品百课”的启动，本教研组力争让每一位老师都有展示自己才能的机会，上好校内公开课。
（三）加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《中小学英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的'培养，特别要重视学生阅读能力的训练。充分学习首次人机听力口语的大纲要求，利用早读、听力课等时间安排好人机对话的训练，限时阅读训练等，并且做好人机对话的模拟测试工作。
二月份：
1、做好开学初的各项准备工作。
2、制定计划，部署好本学期工作。
3、安排好各周的校内开课老师。
三月份：
1、学校教学开放日活动。
2、调研考试、
3、申报校级教学能手的老师提交申报表和相关材料。
四月份：
1、初三英语听力口语自动化测试准备工作。
2、期中检测并进行质量分析。
3、“六认真”检查。
4、初三英语听力口语自动化测试。（25-26）
5、初三模拟考试。(27-29)
6、苏州市教育学会外语教学专业委员会教师论文评比。
五月份：
1、校级教学能手评比。
2、英语组调研。
3、调研考试。
六月份：
1、初中教师把握学科能力竞赛（常熟初赛）。
2、六认真检查。
3、初三中考。（16-18）
4、期末考试。
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