一、活动目标:
1、在叠杯子的过程中，激发幼儿垒高的兴趣。2、愿意与同伴分享自己探索的过程和经验。
3、通过活动，尝试用不同的形式记录叠高杯子的方法。二、活动过程及评析
第一步引发探索兴趣
1．教师通过问题情境引发幼儿叠高杯子的探索方法
情景问题:这里有许多的塑料杯，是什么样的,(幼儿说:这些塑料杯子的大小、形状～都是一样的颜色不一样)
想想可以怎么玩,(幼儿说:“把它们一个个地叠起来，就像大人结婚放的酒杯一样。”)
2．教师鼓励幼儿将塑料杯叠起来，并提醒幼儿比比谁的杯子叠得又高又稳，再
数数一共用了几个杯子。第二步自主探索 1、幼儿自由选择叠杯子的数量和方法。
2、教师观察孩子的探索过程，鼓励孩子不断尝试，用不同的方法将杯子叠得又
高又稳。(为了求稳～大部分孩子选择了较少数量的杯子进行叠高～很快成功了;部分幼儿尝试以不同颜色的杯子来区分每一层一进行叠高,有些综合以上两种方法～增加了每层的杯子数量～同样也有颜色上的变化。，
教师继续引导幼儿观察比较杯子口与底座的特征。(孩子开始在增加底层杯子数量的基础上～变化每一层杯子的叠放方式～第一层杯口朝上正放～第二层杯口就朝下反放～依次每层进行变化。同样进行颜色的变化。
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