孤独症的孩子不会说话，这是他们给我们的第一感觉。的确，大部分的孤独症都没有语言，即使有了语言，但仍旧不知道如何使用语言，下面我们就说一下如何训练孤独症孩子的语言！
1、按摩腹肌：孤独症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬。而按摩能给与刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。
2、逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。
3、大动作模仿，如：拍手、举手、伸手、跺脚、踏步等。 4、小动作模仿，如：钩手指、搭手指、手指对捏、指五官、指身体部位等。如孩子不模仿，训练者可握着孩子的手完成这些动作。
5、对视练习，追视练习：对视是语言训练的前提，孤独症儿童的注意力是很短暂的，不会主动对视，当他不注意训练者的目光时，训练者可以主动追视他的目光，重新吸引他的注意力，把他的目光找回来。
6、口型模仿，如：抿嘴、噘嘴、吹气、吸气、打“哇哇”发“啊”的音叫名字答“哎”。
7、有节奏的拍手唱歌，说儿歌做游戏。
8、在语言训练中，如果儿童有一点点的模仿一事都要及时强化。响是非常大的，不仅体现在身心受创，还会对孩子各个方面都造成伤害，对孩子的未来发展构成极大的威胁。孤独症的孩子不会说话，这是他们给我们的第一感觉。的确，大部分的孤独症都没有语言，即使
有了语言，但仍旧不知道如何使用语言，下面我们就说一下如何训练孤独症孩子的语言！
1、按摩腹肌：孤独症儿童的肌肉很紧张，肚子很硬。而按摩能给与刺激，使腹部变得柔软，对气息的运用有作用。
2、逗孩子笑，和他玩，让他发出声音。
3、大动作模仿，如：拍手、举手、伸手、跺脚、踏步等。 4、小动作模仿，如：钩手指、搭手指、手指对捏、指五官、指身体部位等。如孩子不模仿，训练者可握着孩子的手完成这些动作。
5、对视练习，追视练习：对视是语言训练的前提，孤独症儿童的注意力是很短暂的，不会主动对视，当他不注意训练者的目光时，训练者可以主动追视他的目光，重新吸引他的注意力，把他的目光找回来。
6、口型模仿，如：抿嘴、噘嘴、吹气、吸气、打“哇哇”发“啊”的音叫名字答“哎”。
7、有节奏的拍手唱歌，说儿歌做游戏。
8、在语言训练中，如果儿童有一点点的模仿一事都要及时强化。响是非常大的，不仅体现在身心受创，还会对孩子各个方面都造成伤害，对孩子的未来发展构成极大的威胁。
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