春雨作文
江苏省如皋市港城实验学校五（6）沈蕴奇
“沙沙沙”一阵雨声从窗外传来。啊！下雨了，春雨在我期盼中终于来了。我倚在栏杆上，向四周张望，春雨又细又密，如丝、如雾、如烟、如尘，周围一切恍如蒙上了一层神秘面纱。空气变得清新、湿润。我忍不住伸出双手，雨滴在我手上，凉丝丝，真舒服！
慢慢，慢慢，雨越下越大，渐渐地成了弥漫在空中水帘，万物都看不清楚了，人就像漂浮在白色世界里一样。雨水争先恐后地投进大地母亲怀抱。春雨落到草地上，为草籽提供充足水分，好让它早点为世界增添一片新绿；春雨落到田野里，麦苗贪婪地吮吸着这甘甜乳汁；春雨落到花朵上，花儿显得格外娇艳……雨水冲刷着大地，冲走污垢，留下一片光洁，一片亮丽。
这时，在雨中行走人们举着花花绿绿伞，组成了一座神奇“雨中花园”，花园中花朵五颜六色，有黄，白，红……色彩斑斓，美丽极了！
“滴滴哒哒”，雨水打在栏杆上，奏出了美妙音乐。一会儿，雨便从栏杆上又滴下来，像断了线珠子。后来水积多了，便形成了一股涓涓细流，好像是个微型水帘洞，真有趣！
“好雨知日寸节，当春乃发生。”我爱这绵绵春雨！
指导教师吴玉晶 我梦
实验小学五年（6）班郑智朵
一天晚上，我早早就进入了梦乡。
梦中我因为与伙伴捉迷藏，先是从一个漆黑楼梯口钻了进去，然后绕过许许多多连我自己都不熟悉羊肠小道，来到了一扇大门前。
望着这扇大门，我疑惑地挠挠头：“咦！这扇大门我怎么从来没有见过？”于是我怀着好奇和胆怯心用一只手推开了那扇大门，只见几束明媚阳光从里面透出来，这更令我好奇了，再一用力，门就被我完全推开了。
展现在我面前景象令我十分震惊。只见绿茵茵草铺满遍地，不时被柔和风吹得左右摇
摆；草上长着一棵棵苍翠欲滴苹果树、芭蕉树、桃树等，树上缀满了五颜六色水果；还有……一团团棕色东西在树上飞来飞去。咦？那是什么？我揉了揉眼睛，再仔细一看，哦，原来是一只只调皮猴子。
“哇！这简直是世外桃源耶，太美了！”看到展现在眼前美景，我情不自禁发出了感叹。
我被眼前美景所吸引，不知不觉地走了进去，躺在柔软如丝草地上，望着湛蓝天空，呼吸着清新空气，我想：“啊！要是能天天生活在这种无忧无虑环境里，该多好呀！”
突然，一只猴子发现了我，他抓住树枝，一个跟头来到猴王身边，悄悄耳语：“大王，有一个不名人物闯入了我们王国。”于是猴王望望躺在草地上我，大声喝令：“给我抓住这个不名来者。”
一语惊醒“梦”中人。这如雷贯耳喝令把我惊得跳了起来。我扭头往后看，见两个猴王恶狠狠地向我扑来。我站起身想逃，可来不及了，猴兵把手往我腋下一撑，架着我向猴王走去，这些猴子力量可真大，我怎么挣扎都无济于事。
到了猴王前，我一抬头，只见猴王十分魁梧，两只粗状手臂放在两个突出树瘤上，炯炯有神眼睛认真地盯着我，而头上则凌乱地堆放着一些水果，勉强算个王冠吧。看起来，这猴王既威风又滑稽。
“你，来这干什么？”冷不丁，猴王冒出了这一句话，令我大吃两惊：第一惊：猴子也会说话！第二惊：我该怎么回答这个问题！慌乱之中，我结结巴巴地说：“大……大王，我……我是为……为了与朋……朋友捉……捉迷藏才……才到您这……避一避。”说完这句话，我认为这荒谬回答不能混过猴王问话，不曾想猴王竟说：“原来如此！”然后对猴兵说：“那把他送回去吧！”于是两只猴兵又架着我朝着刚才草地走去。
但没多久，只见一只猴子急急忙忙地来到猴王身边，说：“大王，您长寿蕉少了一根，可能是刚才那个人拿走。”听完后，猴王瞪着我勃然大怒：“我好心放你，你竟敢偷我长寿蕉！”不容我辩解，两个猴兵向我跑来。这次我眼疾手快，爬起来，飞速朝大门跑去，然后使劲拉开那扇大门，朝外跑去。
跑出门后，我吁了一口气，想再去找伙伴，但却从梦中醒了过来。此时我想：“啊！多美仙境呀！可惜是一个梦！”有趣一天作文：老爸梦境大雨梦境作文笑声
作者：梁成栋
时间它不顾一切向前奔跑，如水向东流，一去不复返，不知不觉六年时光在我们眼前溜走，在这六年时光里，最不能忘记是同学们笑声。
大家都爱笑但笑声各不相同如山上怪石般嶙峋。“哈哈哈”这是边舒桓骄傲笑声，只要你说：“我魔方比你好多了。”他更会夸夸其谈：“我这个魔方小店里要100多呢！你魔方只要几块钱就够了，看我魔方角块是吸盘状不容易散架……”让后唧唧喳喳自夸其谈说个半天。
“GGG”这是许凯具有感染力笑，音乐课上他认为书本上东西实在是太枯燥了就献歌一曲：“你是我天边最美云彩……”结果被老师拎了出来，不过一会儿嗓子眼又开始痒痒了又唱了起来，后果你懂，平时他也是一个淘气桃皮小孩子。
俞铮骐笑声是“嘻嘻嘻”，一听就知到他在淘气了，原来他把水倒在同桌新计算器上了，俞铮骐见状拔腿就跑，结果不出所料，同桌没有把水擦干就含着泪水去追俞铮骐，原来这是她妈妈送给她生日礼物，许凯见此状大叫到：“俞铮骐快跑，日本安倍晋三命令发射地，发射原子弹来轰炸你了。”俞铮骐还叫到：“打倒日本帝国主义，中国共产主义万岁。”这是她更加伤心了又不知道如何是好，就干脆一起追了。许凯与俞铮骐向一只小兔子一般在草丛里乱窜，逃不过她火眼金睛。啪！啊！啪！啊！两个人几乎同时发出惨叫，她毫不客气再给他们俩飞拳。他们不得不破天荒向她道歉。再要俞铮骐赔她一台计算器。
这些笑声将永远刻在我心里，他，它们将成为见证我成长人，我永远不会忘记赔我度过小学六年同学，我将记住与你们在一起生活点滴，在见同学，在见庆同，在见亲爱老师。山村里笑声作文我们班笑声多作文笑声作文500字给同学画像
“告诉大家一个不好消息，就在几分钟之前，耿亮失踪了．”白老师走进教室表情非常严肃地对同学们说。
“老师，这是真吗？”
“怎么可能呢？刚才不是还在学校吗？”同学们议论纷纷。
“同学们，你们说说这可怎么办呢？”白老师好像很着急。
“赶快去找。”温暖傻乎平地说。
“不知上哪儿去了，怎么找？”
“那赶快写寻人启事。”王星说。
“这是一个好办法，我也想到了。一时找不到耿亮资料，幸亏我们班级有个同学在《我同学》这篇文章里写了耿亮外貌，同学们看看。”白老师手拿一篇作文开始读起来：“耿亮，12岁，一对水汪汪大眼睛，一个鼻子，两个耳朵，黑头发，他穿着裤子、褂子和球鞋。”同学们吃吃笑。
“根据这蝉寻人启事能找到他吗？”白老师问。
“不能。”同学们齐声回答。
“为什么？”白老师问。
“因为没有写出耿亮特征。”穆姗姗抢着说，“这个外貌用在哪个同学身上都可以。”
“表述不够准确，耿亮眼睛是大，但不是水汪汪。”
白老师开始说话了：“要想找到耿亮，必须找出他特征，所谓特征就是跟别人不一样地方。比如他是瘦还是胖？眼睛是大是小？什么眉毛？鼻子有什么特点？他走时穿是什么颜色衣服，是运动服还是衬衫？鞋子是耐克鞋还是球鞋？”
老9币问了这么多，同学们都说不清楚。
看同学们沉默不语，白老师说：“为什么我们熟悉同学大家写起来却这么困难呢T就是缺少细致观察。我们学过《少年闰土》一文，谁能说说鲁迅先生是怎样写他儿时小伙伴少年闰土外貌？”
“紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃银项圈。”王星举手回答。
“鲁迅先生只用寥寥几笔就给我们勾勒了少年闰土形象。”白老师说，“紫色圆脸，说明他身体很健康，同时又是住在海边孩子特征。头戴一顶小毡帽是浙江一带风俗。颈上套一个银项圈，说明父母非常疼爱他。”
“老师，我们平时没有认真观察过他。
“肚里词汇少，不会形容。”…
“还好，失踪耿亮现在又回来了”白老师冲门外高声喊，“耿亮，进来吧。”耿亮笑眯眯地出现在教室门口O
大家都舒了一口气，真是虚惊一场，原来是老师跟大家开了一个玩笑，现在，大家知道白老师真正意图了。
“我想让你们给耿亮画画像，万一他真失踪了，作为他同学连寻入启事都不会写，那怎么萨对得起他呢？”白老师把耿亮拉到一边说，“耿亮，站到前边来，让同学们好好看看。”
同学们这回都认真地打量着耿亮。
“耿亮耳朵很大，而且会转。”
“虽然是单眼皮，但是眼睛不小，不是水汪汪。他眉毛又浓又黑，就像卧蚕趴在眼睛上面O”
“鼻子像大蒜头一样。”
“叫蒜头鼻。”白老师概括。
“蓝裤子上面还有两道白杠。”
就在这时，耿亮笑了．
“老师，耿亮一笑起来还有一对老虎牙。”
“对，这就是耿亮特征。同学们，写人物外貌，类似于写寻人启事。寻人启事写对象要具体，是整体描写。人物外部特征刻画也可以采用这种方法，还可以采用局部描写。就像鲁迅先生写少年闰土外貌一样。综上所述，耿亮应该是这样：耿亮，12岁，长着一对会转大耳朵，单眼皮，卧蚕眉，蒜头鼻，穿着蓝校服，裤子上面带两道自杠，脚上穿着崭新耐克鞋，一笑起来，嘴里露出两颖老虎牙……”
“同学们，写人物外貌要孤住人物特征写，如我们班上女孩子，有剪着齐耳短发，头上别着发卡；有头上扎着一个马尾辫，戴着一个蝴蝶结；还有同学梳着两个麻花辫……”白老师提醒她们，“再比如穿衣服，有浅红色，有深红，有太阳红……”
“特征还表现在，有同学嘴边长颗黑痣，牙齿有龋齿，胳膊有块被开水烫坏伤疤。…一．”白老师笑着说，“按照老师刚才说写写人物外貌吧，给同学画像，看谁画最像。
同学们开始寻找目标，大家嘻嘻哈哈，好不开心。
为了保持教室安静，白老师说：“同学们，安静下来，只许看，不许说。只许动眼，不许动嘴。”沙沙沙，同学们边看别写，时间不长，同学们便写出来了。
“男孩个子不离，穿着蓝色带自杠运动服。大眼睛，白皮肤，特别是他脸，就像粉红色桃花，真是个帅哥！他身后背着一个帆布书包，书包好太，里面装了很多书，看起来很沉。他是谁呀？”王星有意吊吊大家胃口问。
“是我。”夏天说。掌声响完之后，夏天读他写同学：“他，下坊小学6年级小男生，喜欢穿那件红色带黑杠短袖圆领衬衫，脸虽然不白，但是方方正正，一笑就露出一对小酒窝。特别是头发，梳得很光滑，上面好像喷上了发油。你们猜猜能是谁？”
“穆书杰。”……
“同学们，刚刚别人给你画像，回家对照镜子看看，自己给自己画像，看着画像不像？”
就在白老师准备嚷金收兵之时，穆书杰离声叫起来：“老师，穆姗借写作文骂人O”穆书杰气呼呼地说，显然穆姗姗写作文被他看见了。
“穆姗姗骂谁啦？骂你吗？”白老师问。
“就是。”穆书杰以为白老师会批评穆姗姗，谁知道她竟然叫穆姗姗读作文。
穆姗姗磨磨蹭蹭，不愿读，白老师来到她面前，拿起作文本读起来：“穆书杰，长得身 【1】 【2】 下一页
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