日期 活动名称 配成对 执教者 活动目标 1、通过连线、撕贴活动，复习匹配、对应以及比多少。
2、培养幼儿的观察能力、分类能力、数数能力、多向思维能力。 环境创设 练习纸人手2张、固体胶人手一份 重点与
难点 复习匹配、对应以及比多少。能说出配对的理由。 活动过程： 一、连一连
1、出示图片，幼儿观察图上画了什么？它们分别有多少？根据上排和下排各图内容的关联连线配对。
2、说说连线配对的2个理由，如上排的第四图和下排的第三图可连起来，因为小鸭吃小虫，而且都是5个。
二、戴一戴
1、出示练习纸一，请幼儿观察图上有谁？它们有什么不同？在干什么？
2、每只小猪都有一顶帽子，请帮它找到自己的那一顶。要求根据小猪身上的数字找出相应的帽子，并把帽子撕下来“戴”到小猪头上。如：小猪身上的数字是“3”，就要找到标有数字“3”的那一顶帽子，给它戴上。
3、比一比，是小猪多还是帽子多？多几只？少几只？ 三、钉纽扣
1、这件漂亮的外套上少钉了一排纽扣，请幼儿动脑筋找出颜色、形状、孔数都一样的纽扣把它“钉”到另一排上。
2、说说钉上去几粒什么样的纽扣？（如第一粒是黄色椭圆形二孔钮，第二粒是绿色圆形四孔钮）。 价值分析：
第一环节，通过集体观察，请个别幼儿上来连线，并说出配对的理由。可以引导幼儿的观察、分类能力、数数、多向思维的方法。
第二环节、第三环节的设计是通过创设情境，帮小猪找自己的帽子，以及给漂亮的外套钉纽扣，来复习匹配、对应以及比多少。
反思与调整：
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