一、积累与运用（41分）
1. 下列加点字注音与书写都正确的一项是（ ）
A.尴尬（gān） 开拓（tòu） 停滞（zhì） 晃然大悟（huǎng）
B.感慨（kǎi） 绽开（zhàn） 威慑（shè） 花团锦簇（cù）
C.纠纷（jīu） 黑痣（zhì） 贮蓄（zhù） 小心翼翼（yì）
D.屋檐（zhān） 沐浴（mù） 竹篱（lí） 宽宏大量（hóng）
2. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键
B.北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物
C.我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容
D.通过老师的帮助，使我的学习有了很大的进步
3. 下面文学常识表述有误的一项是（ ）
A.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》，作者史铁生
B.《我的老师》作者魏巍，当代作家，著有长篇小说《东方》
C.朱自清，原名自华，号佩弦，字秋实，江苏扬州人，现代散文集、诗人、学者
D.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，内容包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞赏、对人生的思考和感悟
4. 下列书写正确的一项是（ ）
A.朗润 吝啬 宛转 花支招展
B.肌肤 水藻 贮蓄 呼朋引伴
C.花包 嘹亮 绿萍 咄咄逼人
D.烘托 响晴 梦寐 枯滕老树
5. 下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B.你睁眼一看，屋顶、树枝、街道……等，都已经盖上了柔软的雪被。
C.那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
D.他们由天上看到山上，便不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”
6. 你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。
亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的________；有表现他在日本与师友交往的________；也有反映他家乡赛会风俗的________。在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。
将下面篇目的序号填在对应的横线上（每条横线上有两个答案）。
A．《狗•猫•
| 鼠》 | B．《阿长与＜山海经＞》 | C．《二十四孝图》 | D《五猖会》 |
| E．《无常》 | F《从百草园到三味书屋》 | G《父亲的病》 | H《琐记》 |
| I．《藤野先生》 | J《范爱农》 | ||
7. 仿照示例，写句子。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
秋天像_______________，_______________。
秋天像_______________，_______________。
8. 根据提示用课文原文填写。
（1）《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：________，________。
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“________，________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。
（3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：________，________。
（4）《天净沙•秋思》中的诗句“________，________，________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。
（5）《论语》中，“________”两句说明只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的新知。
二、阅读理解（49分）
阅读下面的文言文，完成题目。
[甲]陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
[乙]田子为相，三年归休，得金百镒50134a4840ddbaa8030f7ab48405530d.png奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆3fbf174dbcb17252b824029661ea5950.png。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》47f06c671b63974b7979ef3429f7.png曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。
（1）【甲】文选自南朝宋________组织的一批人编写的________。
（2）解释下列加点的词语。
①陈太丘与友期行________
②太丘舍去________
③尊君在不________
④田子为相，三年归休________
（3）翻译下列句子。
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②言贤母使子贤也。
（4）[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
阅读下面文章，回答下列各题。
①这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱对这个陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺。当别人有困难时，你也尽力去帮助他。”
②在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。
③6年后，克雷斯被一次骤然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竟然说出了那句克雷斯永远也不会忘记的话：“我不要求回报，但你要给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。
④爱心是无价的，它不需要回报，但却可以心心相传。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人的爱心都是一根金线。用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链!
⑤爱心项链串起了颗颗真诚的心，让大家心系一处，播洒爱的种子。让我们拾起这根金线，也做一个串项链的人!
（1）第一段叙述了一个故事，写出这个故事的相关要素。
时间：________
地点：________
人物：________
事件的起因：________
事件的结果：________
（2）第三段中少年所说的话中省略的内容是什么？
（3）对第四段内容进行赏析。
（4）通过这篇文章你得到怎样的感悟，结合生活实际谈一谈。（不少于30字）
阅读下面文本，完成下列各题。
济南之春
简 墨
地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本呆不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼䕷，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
（《北京文学》2016年第5期，有删减）
（1）选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。
（2）请从修辞角度赏析文中画线的语句。
（3）除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。
（4）结合选文，说说对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。
三、作文（55+5分卷面）
菜有五味，人生百味，成长的道路上，你尝到过怎样的滋味？
请以“______的滋味”为题进行作文。
要求：
1、文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。
2、字迹工整，书写规范。
3、文中不得出现真实的人名、地名和校名。
参与试题解析
2021-2022学年安徽省安庆市七年级（上）期中语文试卷
一、积累与运用（41分）
1.
【答案】
B
【考点】
常见易错字
注音
【解析】
本题考查学生对字音、字形的认知能力。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累，尤其要注意一些常见字、生僻字的读音和一些形似字的区别。
【解答】
A．“开拓”的“拓”应读tuò，属于同音字误用；
B．正确；
C．“纠纷”的“纠”应读jiū；
D．“屋檐”的“檐”应读yán；
2.
【答案】
B
【考点】
病句修改
【解析】
做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
【解答】
A．搭配不当，将“能够”改为“能否”；
B．表述正确；
C．搭配不当，将“和”改为“；
D．成分残缺，删去“通过”或“使”。
3.
【答案】
C
【考点】
文学常识
【解析】
本题要结合文学常识来分析。我们要在平时的学习中做好积累，对于重点的作家可以从作品、朝代、字号等方面掌握。朱自清是比较重要的一个作家，必须熟记。
【解答】
A．正确；
B．正确；
C．朱自清号秋实，字佩弦，字秋实；
D．正确；
4.
【答案】
B
【考点】
常见易错字
【解析】
本题考查学生对字形的辨识能力。要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】
A.有误，“花支招展”中的“支”应为“枝”；
B.正确；
C.有误，“花包”中的“包”应为“苞”；
D.有误，“枯滕老树”中的“滕”应为“藤”。
5.
【答案】
B
【考点】
标点的辨析与用法
【解析】
本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确地使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】
ACD.正确；
B.有误，省略号和“等”不能放在一起。
6.
【答案】
A、F,I、J,D、E
【考点】
名著综合
【解析】
本道题考查学生对文学名著重要情节的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【解答】
此题考查了鲁迅先生的《朝花夕拾》的阅读，阅读名著，要了解名著作者、内容、包含的思想等。《狗•猫•鼠》通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻所谓的“正人君子”并阐述作者仇猫的原因。
《五猖会》对旧的教育制度和教育方法的抨击，表达了作者对此的厌恶之情。
《无常》﹣﹣描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。
《阿长与＜山海经＞》﹣﹣本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。
《二十四孝图》批评封建孝道的虚伪和残酷。
《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的对比，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
《父亲的病》揭露庸医害人和对封建孝道的不认同。
《琐记》介绍鲁迅先生冲破封建束缚，追求新知识，离家到日本求学的一段故事。
《藤野先生》本文回忆藤野先生对自己亲切关怀和严格教诲，赞扬了他的政治热忱，严谨治学和博大胸怀，抒发了感激和怀恋之情，并追述自己当年弃医从文的思想变化过程，表现了思念老师的教导，认真做人的决心。
《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在前不满黑暗社会、追求，辛亥后又倍受打击的遭遇，表现了鲁迅对旧民主的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
7.
【答案】
事业有成的中年人,从上到下都是成熟稳重的，他笑着收获着,勤劳的农民,富态脸上有春和夏的雕刻，却挂满了收获的喜悦
【考点】
春（朱自清）
句式仿写
【解析】
此题暂无解析
【解答】
从例句可知使用了比喻的修辞手法，并写出了喻体的特点。解答时要根据秋天的特点去确定喻体，如秋天是成熟的季节，可把秋天比喻为成熟的中年人；秋天是收获的季节，可把秋天比喻为勤劳的农民，只要比喻恰当再写出其特点即可。
8.
【答案】
树木丛生,百草丰茂
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
海日生残夜,江春入旧年
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马
学而不思则罔，思而不学则殆
【考点】
名篇名句默写
【解析】
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】
树木丛生 百草丰茂 （重点字：茂）
我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 （重点字：郎）
海日生残夜 江春入旧年
枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马（重点字：藤）
学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：殆）
二、阅读理解（49分）
【答案】
刘义庆,《世说新语》
约定同行,离开,同“否”,回家休假
①友人感到惭愧，便从车里下来，元方连头也不回地走进了自家的大门。
②这句话是说贤良的母亲能够使儿子成为贤良的人。
甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪。他们都是能虚心接受批评。
【考点】
课内文言文阅读
课外文言文阅读
【解析】
参考译文：
【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【乙】田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“您怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭么？做官像这个样子，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，上朝退还金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气，就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“好好教育你的子孙谨慎小心啊。”这句话是说贤良的母亲能够使孩子成为贤良的人。
【解答】
本题考查文学常识积累。【甲】文选自南朝宋刘义庆组织一帮文人编纂的文言小说集《世说新语》。
本题考查文言词语的意义。
①句意：陈太丘和朋友相约同行。期行。
②句意：陈太丘不再等候他而离开了。去，离开。
③句意：你的父亲在吗？不，同“否”。
④句意：田子当宰相，三年后休假回家，回家休假。
本题考查文中文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，直译为主。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。
①句中重点词有：惭，惭愧；引，拉；顾；句意：友人感到惭愧，想去拉元方的手。
②重点词语：贤，贤良。句意：这句话是说贤良的母亲能够使儿子成为贤良的人。
本题考查文章主旨理解和人物形象分析。甲文叙述了关于守信与否的故事，主要说明了为人处世。乙文塑造了一位深明大义的母亲形象、忠于国家才是真正尽孝的儒家思想，在受到孩子的指责后很是惭愧，退金请辞，他们都是知错能改的人，意到即可。
【答案】
一个风雪交加的夜晚,美国东部的一个山区,克雷斯和一个骑马的中年男子,克雷斯的车坏在了雪地上,中年男子帮助了克雷斯不要报酬只要一个承诺
当别人有困难时，你也要尽力帮助他。
比喻。将善心比作珍珠，生动形象写出其珍贵，多用爱心。
开放题，言之成理、满足字数要求无错别字即可（文中感悟。
【考点】
小说阅读
【解析】
这篇小说按事件的发展可分为三个部分。第一部分（1），写克雷斯在风雪夜受到一位中年男子的帮助，并承诺以后也会这样去帮助别人；第二部分（2﹣3），写以后的日子里克雷斯帮助别人，并受到了一位少年的帮助，又听到了将爱心传递下去的请求；第三部分（4﹣5），总结全文，点明主旨，指出爱心无价，可以心心相传。小说道出了“爱心传递”的主旨，暖人心脾。
【解答】
本题考查记叙要素的筛选。这题考查的是学生阅读的基本功、地点、事件的起因、结果。
本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容。从第三段中“当他要感谢少年时，这句话就是当年那位中年男子说的话，你也要尽力帮助他。
本题考查句子的赏析。解答此题关键要知道语句赏析的角度、拟人、反问、排比等）、形容词、叠词等）、动作、神态）句式、内容。对于修辞，而且要会结合语境作正确的赏析，则可以从修辞角度赏析。
本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，表述流畅，最好能做到有创意的表达。
【答案】
（1）时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间在往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。
（2）运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对春天的热爱和赞美之情。
（3）①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。
②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。
（4）济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美、热爱生活的人，都是有福的人。
【考点】
散文阅读
顺叙
修辞手法及作用
筛选信息，归纳要点（记叙文）
理解记叙文中句子含意或作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）写景文章的顺序一般有按方位的顺序写（如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后）、按整体和局部的关系写（先写全景再描述局部再写全景）、按时间顺序写等。阅读文本可知，文章先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间的推移，而“在这个季节的尾巴上”则说明时间已到暮春。由此可以看出，文章是按照时间顺序来写景的。
（2）解答此题，需首先明确修辞手法，再结合具体的语境分析其在表情达意上的效果。阅读画线句可知，“柳树的心都飞起来了”把柳树人格化，赋予其人的情感，是运用了拟人的修辞手法；“如同一群白衫少年”则把“柳絮”比作“白衫少年”，是运用了比喻的修辞手法。生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，表达了作者对春天的热爱和赞美之情。
（3）视觉绘景属于感官角度，除此之外，写景的感官角度还有有听觉、嗅觉、味觉等。通读文本，从文中找出不同角度描写济南春景的句子即可。如，“某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩”从嗅觉方面表现了春的到来，而“鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱”则从听觉方面表现了春天的勃勃生机。
（4）阅读文本可知，文章按照时间顺序描写了济南的美好春景，表现了济南春天的多彩美丽，充分表现了大自然的美好。而有闲情逸致欣赏这种美丽，能从这种美丽当中得到快乐和享受的人，无疑是有福气的人。据此分析作答即可。
三、作文（55+5分卷面）
【答案】
【例文】
幸福的滋味
幸福的滋味是什么，是酸，是苦？幸福的滋味到底是什么？
还记得屈原吗，站在汨罗江前，九死不悔，他死了，对他来说；魏武帝扬鞭东指，对他来说；陶渊明悠悠南山，不问世事，这就是他的幸福？就是爸爸妈妈们对我们的关心和爱护。
酸
“呜呜呜呜…”。我掩面痛哭，在房间蒙住被子，妈妈端来一杯牛奶，不要灰心，下一次努力，我看好你呦，我破涕为笑，妈妈和我谈了许多，我又创佳绩。这就是幸福。嗯。
甜
“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，切蛋糕了，吃着可口的饭菜，印入我的眼帘，朋友们的礼物，从蛋糕中，这就是幸福，嗯。
辣
为什么有上课捣乱，脸上便有了一个巴掌印，我“哇”的一声大哭起来，眼泪再也掩饰不住了，妈妈抱住我：“妈妈也是恨铁不成刚，以后不要捣乱了，加油，妈妈怎么哭了，从妈妈的教诲中我明白这就是幸福，嗯。
苦
记得那次去陕西，买了门票，刚到山腰，爸爸却依然向山上进军，爸爸却不理会我的哀求，爸爸带领我冲到山顶。从爸爸的以身作则中我明白了这也是幸福，嗯。
幸福是什么滋味，我觉得，里面什么都有。
【考点】
半命题作文
【解析】
该作文是一篇半命题作文，前面有提示性语句，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，写出自己的感悟即可。
【审题立意】以“xx的滋味”为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语“xx”、“滋味”，“xx”得通过描写一件有关xx的事情来体现，“滋味”重在体会，这个题目可以这样理解：写一件关于xx的事，而且要写出自己对xx的体会和感受。
【文体选择】写此作文题目，建议写记叙文，不提倡写议论文。
【细节描写】因为题目里有“滋味”这个词语，要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。
【失误指南】在文章的开头，最好要写到“xx”二字，在文章的结尾，最好有“xx的滋味”这句话，来再次点题，避免跑题的嫌疑。
【解答】
【例文】
幸福的滋味
幸福的滋味是什么，是酸，是苦？幸福的滋味到底是什么？
还记得屈原吗，站在汨罗江前，九死不悔，他死了，对他来说；魏武帝扬鞭东指，对他来说；陶渊明悠悠南山，不问世事，这就是他的幸福？就是爸爸妈妈们对我们的关心和爱护。
酸
“呜呜呜呜…”。我掩面痛哭，在房间蒙住被子，妈妈端来一杯牛奶，不要灰心，下一次努力，我看好你呦，我破涕为笑，妈妈和我谈了许多，我又创佳绩。这就是幸福。嗯。
甜
“祝你生日快乐，祝你生日快乐，祝你生日快乐，切蛋糕了，吃着可口的饭菜，印入我的眼帘，朋友们的礼物，从蛋糕中，这就是幸福，嗯。
辣
为什么有上课捣乱，脸上便有了一个巴掌印，我“哇”的一声大哭起来，眼泪再也掩饰不住了，妈妈抱住我：“妈妈也是恨铁不成刚，以后不要捣乱了，加油，妈妈怎么哭了，从妈妈的教诲中我明白这就是幸福，嗯。
苦
记得那次去陕西，买了门票，刚到山腰，爸爸却依然向山上进军，爸爸却不理会我的哀求，爸爸带领我冲到山顶。从爸爸的以身作则中我明白了这也是幸福，嗯。
幸福是什么滋味，我觉得，里面什么都有。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容