初二生物保护生物多样性试题1. 保护动物多样性的最有效的措施是（ ）
| A．保护森林 | B．法制教育和管理 | C．易地保护 | D．就地保护 |
【答案】D【解析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，选D。
【考点】本题考查的是保护生物多样性的基本措施，解答此题的关键是熟练掌握保护生物多样性的基本措施。
2. 进入20世纪后，几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒危或绝灭的主要原因是（ ）
| A．自然灾害 | B．天敌过多 | C．生态环境被破坏 | D．动物瘟疫 |
【答案】C【解析】威胁生物多样性的原因有滥砍乱发导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等，这些都属于人类的活动，人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，不再适和生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝，选C。
【考点】本题考查的是威胁生物多样性的原因，解题需理解并掌握造成野生动物濒危和灭绝的主要原因。
3. 保护动物多样性的最有效的措施是（ ）
【答案】A【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，此题答案选A。
【考点】本题考查的是保护生物多样性的最有效措施。
点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
4. 下列哪一项不是生物多样性的内涵
| A．生物种类的多样性 | B．生物基因的多样性 |
| C．生态系统的多样性 | D．生物数量的多样性 |
【答案】D【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，所以此题答案为D。
【考点】本题考查的是生物多样性的内涵。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
5. 保护动物多样性最主要的措施是
| A．建立自然保护区 | B．建立动物繁育中心 |
| C．颁布野生动物保 | D．禁止开发、利用动物资源 |
【答案】A【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护，此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用，此题答案选A。
【考点】本题考查的是保护生物多样性的最有效措施。
点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。
6. 生物种类的多样性的实质是（ ）
| A．基因的多样性 | B．染色体的多样性 |
| C．生态系统的多样性 | D．生物生活环境的多样性 |
【答案】A【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。
【考点】此题考查的是生物多样性的内涵。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
7. 我国是生物多样性最丰富的国家之一，下列不属于生物多样性的是（ ）
| A．生物数量的多样性 | B．生物种类的多样性 |
| C．生态系统的多样性 | D．基因的多样性 |
【答案】A【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【考点】此题考查的是生物多样性的内涵。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
8. 保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?
| A．卖钱 | B．食用 |
| C．送到动物园让专业人士饲养 | D．将其杀死后制成标本保存 |
【答案】C【解析】生物多样性的保护措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如卧龙大熊猫自然保护区等，二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等，三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和，四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育，从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，最好的保护方法将活巨龟送到动物园让专业人士饲养。
【考点】此题考查的是生物多样性的保护。
点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是熟知生物多样性的保护措施。
9. 生物多样性包括（ ）
| A．生物种类多样性 | B．基因多样性 | C．生态系统多样性 | D．包括ABC三项 |
【答案】D【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。
【考点】此题考查的是生物多样性的内涵。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
10. 科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了生物多样性中的（ ）
| A．生态系统多样性 | B．生物种类多样性 |
| C．遗传的多样性 | D．染色体的多样性 |
【答案】C【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，如科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种，经过杂交培育出了适应现代需求的新品种，这是运用了基因（遗传）的多样性。
【考点】此题考查的是生物多样性的内涵。
点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，明确杂交育种是利用了基因的多样性。