五年级上册语文第五单元 班级： 姓名： 成绩：
第一部分：基础知识积累与运用。（40分）
一、给带点字选择正确的读音。（6分）
锥子（zhuī chuí ） 驰骋（chénɡ chěnɡ ） 迂回 （ yū yǔ）
造诣（yì zhǐ） 殷商（yīn yān） 剖开（pōu pāo）
二、把搭配不当的词语用“＼”画去。(6分)
适应(需要 要求) 线条(优秀 优美) 内容(广阔 广泛)
修改(文章 文字) 交流(思想 思考) 认真(检查 引进)
三、判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1、“画时圆，写时方；冬时短，夏时长。”谜底是“日”。 ( )
2、传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。 ( )
3、“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。 ( )
4、第一个发现和研究甲骨文的人是明朝的王懿荣。 ( )
5、汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、隶书、小篆、楷书、草书、行书”。( )
四、猜字谜。（6分）
1、千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（ ）
2、有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（ ）
3、有鸟住在江边。（ ） 4、又到村中。（ ）
5、边。 （ ） 6、多出一半。（ ）
五、根据课文内容填空。（7分）
1、一个个方块字像 在纸上玩笑嬉戏，像
愉悦你的眼睛。
2、连缀成句， 。书法字体，各具特长。篆书隶书， 。行书 ，正楷 。狂草 ，风舞龙翔。
3、在书法家的笔下，每个字更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔 ，或清亮 ，或浩瀚 ，或凝滑 。它们自身就有一种 ，一个想象的天地。任你尽情 与驰骋。
六、根据课文内容，理解下列句子。(10分)
1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。
(1)“它们”指_________。 (2)作者把汉字分别比作_________和_________。
(3)这样写表现了作者怎样的思想感情? __________________
2、若使琵琶能结果，满城箫管尽开花。
(1)“琵琶”和“箫管”都是一种_________，而“枇杷”却是一种_________。
(2)这句话的意思是________________________________
第二部分：阅读积累与运用。（30分）
七、阅读短文，完成练习。
（一）仇仁
张力是一个很孝顺父母的人。有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。
一天，张力的朋友仇仁来看他。张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：“主人，仇（“仇”读chóu）人来了。”
张力一听，立即就激动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。到门口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。
这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qiú”而引起的。你们可要注意姓氏的读音哟！
1、读了这个故事，你有什么想法？（4分）
______________________________________________________________________________
2、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错？（4分）
_______________________________________________________
3、给下面的姓氏选择正确的读音，在下面画“﹏”。（6分）
单（dān shàn ） 区( qū ōu ) 华( huà huá）
宁（nìng níng ） 解（jié xiè ） 任（rén rèn）
（二）汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力是那么强?” 我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字的这些特点首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；清明时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1、根据意思写词语。(2分)
(1)半开玩笑地回答。 ( )
(2)比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。 ( )
2、仔细读短文，回答问题。(6分)
(1)汉字的特点是什么? ___________________________________
(2)为什么人们渐渐明白汉字是“不应该也不可能废除”的? ___________________________________________________________
(3)根据你对短文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强? ___________________________________________________________
3、选做题。(以下两题有八个填空，任选其中的六个填空即可)(8分)
(1)文中提到的“大地”“海内”“天涯”“知己”等词语分别指什么?
“大地”指_______ “海内”指_______
“天涯”指_______ “知己”指_______
(2)写出下列几句诗的后半句。
清明时节雨纷纷，_____________。明月几时有，_____________ 。
劝君更进一杯酒，_____________。大江东去，______________。
第三部分：写作(30分)
八、习作。(任选一题)
1、经过本单元的综合性学习，你对我们中国的汉字一定有更深一步的了解，请以你对中国汉字的了解为主题写一篇作文，要求内容具体，语句通顺，题目自拟，字数400字以上。
2、在你平时的作文和作业中，一定写过错别字吧，你是否想起了自己写错字或者读错字的尴尬事儿？请你以“我和汉字的故事”为题，写一篇作文。