说明：本卷共四大题，28小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。
一、语文知识和语言表达（18分）
1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．确凿( záo ) 菜畦 人迹罕至（hǎn） 家喻户晓
B. 泯然（mǐn） 伫立 气冲斗牛（dòu） 来势汹汹
C. 炽痛（zhì） 谰语 妇孺皆知（rú） 锋芒必露
D. 哽咽（yè） 磐石 鲜为人知（xiǎn） 群蚁排涯
2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )（2分）
A.为了奉铜高速公路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
B.小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。
C.创新是时代的要求，我们在学习和生活中，一旦产生小的灵感，就要相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能做到这些，你一定会成为一个富有创造性的人。
D.我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。
3.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A.通过老师三年的教育，使我成为了一名合格的初中生。
B.是否学以致用，是一个人在事业上取得成功的前提。
C.改革开放三十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。
D.历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
4.下列句子顺序正确的一项是（ ）（2分）
①辞旧迎新始终是过年也是拜年的主题、核心。
②可以说，中国人凭借着新年中的各种拜年仪式，建立了友谊，增强了互信，完成了和谐社会的建设。
③从这个意义上说，拜年的现实意义集中地体现在调适人际关系方面。
④拜年说的话、送的礼，甚至吃的东西，无不体现出对新一年的期盼和祝福。
⑤此时人们心中充满对未来的希望，对过住的人际关系中产生的摩擦、不悦等，多会采取一种宽容、化解的态度。
A．①④⑤③② B．④①③⑤② C．①③④⑤② D. ①②④⑤③
5.以客人的口吻改写下面的句子，与原句意思相同的一项是（ ）(2分)
原句：贝多芬对客声地说：“你不知道我心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！”
A.贝多芬对我大声地说，我不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
B.贝多芬对客声地说，他不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
C.他对客声地说，我不知道他心里的感觉！一个乐队只能奏出他在一分钟里希望写出的音乐！
D.他对客声地说，他不知道客人心里的感觉！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！
6.对下面语段内容概括最恰当的一项是( )(2分)
踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。井冈山杜鹃十里飘香，婺源油菜花遍地金黄，黄马樱惹来游人如织，永修人面桃花相映红……徜佯花海，春风拂面，香醉人心；以花为媒,“花海经济”，竞相绽放。全省各地，桃花节、樱花节、油菜花节、杜鹃花节接踵而至，花海点亮了人们的生活，也催开了光彩夺目的“花海经济”。
A．踏春时节，美丽的江西处处鲜花盛开。 B.江西各地鲜花节接踵而至。
C.江西处处鲜花盛开，催开“花海经济”。 D.江西处处鲜花盛开，香醉人心。
7. 为了使学生对名人有一个客观的认识和了解，对初中学生中普遍存在的“追星”现象加以正确引导，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。七（1）班开展了“我也追星”的活动，邀请你参与活动。(6分)
【活动一：名人沙龙】
在本学期所学的课文中，我们所认识的邓稼先、闻一多、贝多芬等都是值得人们崇拜的明星，请你仿照例句的形式，用一句话概括下面这些人物的特点。（2分）
例：邓稼先：博学睿智的科学家
(1)闻一多：_________________ (2) 贝多芬：________________
(3)韩麦尔：_________________ (4）福楼拜：_______________
【活动二：追星调查】
下面是一份对360名初中生“追星现象”的调查统计，从以下的有关数据中你的发现是什么?（2分）
| 喜欢的明星 | 人数 | 百分比 |
| 有卓越贡献的中外名人 | 36人 | 10％ |
| 艺术之星 | 40人 | 11％ |
| 实力派影视歌星 | 90人 | 25％ |
| 偶像派影视歌星 | 194人 | 54％ |
【活动三：我看追星】
材料一: 为了能变身心中的偶像，一个16岁的女孩不惜忍痛，选择在脸上8次动刀。通过整形手术，她要变成“小杨幂”。在她看来，哪怕被人说成山寨版，也乐在其中。
材料二：疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾；如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念。3月26日，其父在跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。
请从下面几个词语中，任选三个或三个以上，写一段话，表达你对“健康追星”活动的建议或感受。(2分）
无可厚非 适可而止 迷失 提升 理性 冷静
我的建议：
二、古诗文积累和阅读（22分）
（一）古诗文积累。（8分）
8.填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
1.万里赴戎机，_____________________ 2.__________________,雌兔眼迷离.
3.鸟向檐上飞， 4.马上相逢无纸笔, 。
5.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。
6.《木兰诗》中写木兰功劳之大，天子赏赐之多的句子是： ， 。
（二）阅读下面古诗，完成第9-10题。（4分）
淮上渔者
(唐)郑谷
白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。
9．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是 、 。(2分)
10．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。(2分)
（三）阅读下面文言文，完成第11-15题。（10分）
(沈约)孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之。遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之.”
[注释] ①沈约：南朝时期文学家。 ②蔡兴宗：人名，济阳太守。
11.划分节奏（停两处）（1分）
济阳蔡兴宗闻其才而善之
12.解释下列句子加点的词（3分）
①遂博通群籍 （ ） ②及为郢州（ ） ③宜善师之（ ）
13.用现代汉语写出下面句子的意思(2分)
昼之所读，夜辄诵之
14.本人物传记在刻画人物时采用了什么写法？试简要分析。(2分)
15.联系课文《伤仲永》请结合方仲永和沈约事例，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。(2分)
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下文，完成第16-21题。（15分）
阅读的姿态
苏雪莲
①黄昏时分，冒着凛冽的寒风，我牵着孩子的小手，快步行走在回家的路上。
②远远地，我就看见了那个卖桔子的小姑娘。她还像昨天那样，端端正正地坐在一个马扎上，用戴着棉手套的手捧着一本书在读。一条咖啡色的大围巾虽然裹住了她的脸颊，但她的鼻子还是冻得红红的。她专注地读着手里的书本，神态自然娴雅，根本不像一个正在摆摊卖货的小贩。
③姑娘身边的几个小贩一个个缩着脖子，一边跺脚，一边卖力地吆喝，拼命招揽着生意。而姑娘，始终保持着一种淡然若水的仪态，静静地读着书，沉浸在她一个人的世界里，浑然忘却了周遭的喧嚣和寒冷。
④我不由在姑娘面前停住了：“小姑娘，你在看什么书呀?这么认真!”她抬起头，笑了，把手里的书向我扬了一下，居然是一本名家散文精选。我更好奇了：“小姑娘，你喜欢文学?”小姑娘点点头，还未来得及开口，一旁卖红薯的中年汉子便抢着接过话去：“她呀，每天抱着一本书看来看去，心思一点都不在生意上。本来卖水果就挣不下几个钱，她还天天去旧书摊买些闲书看，把她爹妈气得要命。她还梦想当大作家呢，也不想想那作家是咱这号人能当的吗?”
⑤一直沉默的小姑娘涨红了脸开口道：“大叔，你别把人看死了。我就不信，我一辈子只能卖水果!”姑娘低下头，继续读她的书。她阅读的神情那样专注宁静，让我不由对她产生了几分敬意。
⑥望着姑娘读书的身影，我不禁想起了被破格录取为复旦大学博士研究生的蔡伟。他是恢复高考以来第一个以高中学历报考博士的人。为了维持生计，蔡伟曾经在很长时间内以摆小摊卖雪糕为生。他一边摆摊，一边看书，钻研古文。他从不主动招呼客人，只在有人来买东西时才抬头。凭借着在古文献研究方面的天赋和钻研精神，蔡伟终于叩开了博士招生考试的大门。
⑦我不知道，这个小姑娘是否能够拥有蔡伟一样的人生。但我知道，在艰辛困苦的环境下依然保持一种阅读姿态的人，如果能够一直坚持自己的理想和信念，成功的大门终究会向他们欣然敞开。
16.选文第②段对小姑娘的 进行描写，表现小姑娘 。（2分）
17．选文的第③段为什么要写其他小贩做生意的情形？（2分）
18．你觉得文章中的小姑娘是一个怎样的人？（2分）
19．把文章中的议论句抄写下来，并分析它在文章中所起的作用？（3分）
20．语言的前后照应会使文章行文紧凑，脉络清晰，第⑤段中“她阅读的神情那样专注宁静”一句与前四段中的哪句话相照应，把该句找出来，并说说这两句话表达出作者怎样的情感？（3分）
21．文中的小姑娘在寒风中仍然保持阅读的姿态，而我们有些同学却稍有时间就沉迷于网络游戏或电视肥皂剧中。读了这篇文章，你想对这样的同学说些什么？（3分）
（二）阅读下文，完成第22-27题。（15分）
光明行
①母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下在下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我亲手种植的芭蕉了。
②以前我从没想过什么叫做黑暗，没有。我抱怨过城市是那样的拥挤，天空有好多的灰尘，抱怨过房间是那样的窄小。人群中有那么多丑陋的面孔，然而，当我终于看不见这一切的时候，我才突然感觉这一切是多么的珍贵!
③我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今。我无论如何不能接受这一切，我绝不认为这样活着有任何意义。我独自走进了雨中。如果这时有一辆车向我撞来，如果身旁的建筑物突然倒下了，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会!
④但这一切都没有发生。
⑤我只听到了汽车紧急的刹车声和司机的惊呼声，听到人群急急走过的声音——我竟然畅通无阻地在城市的雨中行走，雨中的城市第一次变得这样宽广。
⑥然后，我听到了一声狗叫，一种友善的、我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了。
⑦“走开!”我咆哮,“我不需要同情，我不需要可怜!”我使劲地挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
⑧“能陪我走一程吗?”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。
⑨女孩把手伸过来，拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走着，雨声在伞外浙淅沥沥地响，女孩的手热乎乎的。天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
⑩女孩问:“你的眼睛是谁治的?”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人!”女孩有些惊喜地说,“我叔叔说了，你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生最得意的手术之一。”
“真的?”我还是有些怀疑，因为母亲无意中说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。
“真的，不骗你!”女孩说，语气是那么肯定。
“你喜欢音乐吗?我拉二胡给你听吧。”一阵寒感卒率的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》!
女孩拉得真好!我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
“看到阳光了吗?”女孩轻声说,“你一定会看到光明的!到那时你采栀(zhT)子花送给我吧，我最喜欢栀子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。
手术很成功，百分之二十五的奇迹出现了!医生感慨地说：“这么坚强自信的病人不多见啊!”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花。我要去找那个喜欢栀子花的女孩!
然而，当我认定已经走到了曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想，是不是我走错了地方?于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉走，走到了，睁眼，仍是那片废墟!
我见人就问:“这儿曾有个会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗?”
有人想了半天说:“你是问那个卖艺的盲女孩吗?她早 走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这搭 过一个临时的棚。”
我说:“她叔叔是眼科医生呢!”
那人说:“哪有这事!她只是个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
是这样!我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，我见人就问，所有的人都冲我摇头。
我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个牵着一条叫阿明的小狗的女孩。有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泻下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
我把手中的栀予花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡……
阳光，真香!所有的人都抬起头来，他们在找寻那些很香很香的光明呢!
我泪流满面。
22.在“我”与女孩的偶遇中，她为“我”做了哪些事?(2分)
23.体会下面句子中加点词语的表达效果。 (2分)
始终甩不掉那把罩在我头顶的雨伞。
24.选文第⑨段画线句属于什么描写？有什么作用? (2分)
天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前与身后。
25.选文第（26）段“我泪流满面”表达了“我”怎样丰富的情感? (3分)
26.选文的标题有什么含义? (3分)
27.面对身体的残疾，不同的人却有不同的表现，请结合材料联系生活实际，谈谈你对困难的理解。（50字以上）（3分）
材料一：我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没!而今。我无论如何不能接受这一切，我绝不认为这样活着有任何意义。我独自走进了雨中。如果这时有一辆车向我撞来，如果身旁的建筑物突然倒下了，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会!
材料二：音乐巨人贝多芬，正当盛年，耳聋给他带来了巨大的打击，可他仍然创作出了不少不朽的世界名曲。因为他说：“我要扼住命运的咽喉。”
四、写作（50分）
28.请以 《成长路上，他（她）牵着我的手》为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体不限（诗歌除外） （2）不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
初一语文试题参
一、命题思路：
本着联系课内知识点，以课外材料的形式考查，让学生明白语文学习中，课本知识的重要性，课堂听讲的重要性。
（一）、语文知识和语言表达（18分）
1.A （2分）2. C（2分）3. D （2分）4. A （2分）5. A （2分）6. C（2分）
7. 【活动一：名人沙龙】（2分）每空0.5分 (写出人物任何一点品质可给分)
(1)闻一多：言行一致的家 (2) 贝多芬：身残志坚的音乐家
(3)韩麦尔：热爱祖国的老师 (4）福楼拜：热情和蔼的作家
【活动二：追星调查】 （写出大意即可给满分）
我的发现：初中生对“追星” 对象具有盲目性，多数以偶像派影视歌星为主，一些有
真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落。
【活动三：我看追星】 （须用上3个词语,少1个扣1分）
我的建议:青少年追星本来无可厚非，但如果过火了，危害到自己、他人和社会，那就大错特错了。我认为追星必须适可而止，切不可因此迷失了方向。作为学生，我们应当把主要精力用在学习上，通过学习不断提升自我，塑造健康人格和心理，追求真正有意义的生活。（2分）
（二）、古诗文积累和阅读（22分）
8. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。（每空1分）
1.关山度若飞 2.雄兔脚扑朔 3.云从窗里出 4.凭君传语报平安
5. 将军百战死，壮士十年归 6. 策勋十二转，赏赐百千强
9.逐 移(共2分，各1分)
10．诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。(意思对即可) (共2分)
11.济阳蔡兴宗/闻其才/而善之
12. ①遂博通群籍 （于是 就） ②及为郢州（等到） ③宜善师之（学习（以…为师） 13.（沈约）白天读书，晚上就背诵它（白天所读的书）。
14.侧面描写 如:兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之.”
15.天资是人成材的基本条件；天资好，再加上后天努力，就一定能成材；天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)天资不算好；后天又不努力，就根本不能成材；天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材.（写出大意即可）
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读的姿态（17分）
16．外貌（肖像或神态也可以）(1分)； 读书的专注和认真(1分)。
17．描写其他小贩做生意的努力来反衬小姑娘读书的专注和忘我。(2分)
18．小姑娘是一个能坚持自己的理想和信念，珍惜读书机会，专注，投入学习的人。(2分)
19．我不知道，这个小姑娘是否能够拥有蔡伟一样的人生。但我知道，在艰辛困苦的环境下依然保持一种阅读姿态的人，如果能够一直坚持自己的理想和信念，成功的大门终究会向他们欣然敞开。（1分），点题（1分），深化文章中心（1分）。
20．第2段中“她专注地读着手里的书本，神态自然娴雅，根本不像一个正在摆摊卖货的小贩”或第三段中的“而姑娘，始终保持着一种淡然若水的仪态，静静地读着书，沉浸在她一个人的世界里，浑然忘却了周遭的喧嚣和寒冷”（2分）；表达出作者对小姑娘的敬佩和欣赏之情。（1分）
21．略。说明：称呼1分，内容2分。
（二）《光明行》（12分）
22．1.撑伞遮雨，牵手同行。2.谎称叔叔能治好“我”的眼病.3.为“我”拉二胡曲《光明行》鼓励“我”。(写出一点给1分，写出两点给满分)
23．动作描写，意思是摆脱不开，生动形象地写出女孩帮助“我”的坚定执著，（1分）同时也写出“我”内心的烦躁。（1分）
24．环境描写（1分）渲染宁静的气氛，烘托“我”逐渐平静的心情。（1分）
25.表达了“我”对女孩的感激（1分），没找到女孩的伤心和遗憾，（1分），感受到光明的幸福，为人与人之间的真情而感动。（1分）(每点1分)
26．既指刘天华的二胡曲《光明行》，（1分）也指女孩对“我”的帮助让“我”坚强自信，重新获得光明，“我”也由此感到人间真情如阳光般光明美好。（2分）
27.略。应有一定的观点，理由充分，字数50字。其他酌情给分。
四、作文（50分） 评分标准
| 一类卷43-50分 | 二类卷35-42分 | 三类卷27-34 | 四类卷18-26分 | 五类卷（0-17分） | |
| 内容A | 切合题意 思想健康 | 切合题意 思想健康中心明确内容具体感情真实 | 基本合题意 | 偏离题意 | 文不对题 不知所云 |
| 中心突出 内容充实 | 中心尚明确 | 中心欠明确 | |||
| 感情真切 | 内容尚具体 | 内容不具体 | |||
| 感受尚真实 | |||||
| 语言B | 语言顺畅 没有语病 | 语言通顺 偶有语病 | 语言尚通顺 语病不多 | 语言不通顺 语病较多 | 语病严重 文理不通 |
| 篇章C | 结构完整 条理清楚 | 结构完整 | 条理尚清楚 能分段 | 条理不清楚 | 结构混乱 不能完篇 |
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