部编版三年级语文下册第六单元第18课
《童年的水墨画》课后题及答案
一、看拼音，写词语。
diào gān rǎn lǜ pū teng
pò suì bō dòng làng huā
二、查字典填空。
“爽”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。它在字典里的解释有：①明朗；清亮。②（性格）率直；痛快。③舒服；畅快。④违背；差失。把它在下面词语中的解释的序号填在括号里。 爽约（ ） 秋高气爽（ ） ．．．豪爽（ ） 身体不爽（ ） ．．三、照样子，写词语。 1. 清清爽爽（AABB式）
________ _________ _________ 2.一个个斗笠
_________雨珠 _______欢叫 _________小手 _______蘑菇
四、选字填空。
1.操场上正在举行一场激烈的（ ）河比赛。 2.有事情请（ ）打这个号码。 五、选择正确的答案，填序号。
1.与“水墨画”的“墨”读音相同的一项是（ ）。 A.磨坊 B.打磨 C.折磨 D.磨灭
2.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中的双引号的作用是（ ）。 A.表示讽刺和否定 B.表示引用别人说的话 C.表示特殊含义
3.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话（ ）。 A.把孩子们头上的斗笠比作蘑菇 B.把地上的蘑菇比作斗笠 六、按要求写句子。
1.先在括号里写出下列句子所使用的修辞手法，然后再仿写这样的句子。
（1）松树刚洗过澡一身清清爽爽。（ ）
拨
拔
___________________________________________________________ （2）小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。 （ ）
___________________________________________________________改为“被”字句。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
___________________________________________________________ 七、按课文内容填空并完成练习。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像____________________。 人影给溪水_________， 钓竿上___________。 忽然______________， 草地上_____________。
1.用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。
2.选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________的心情。
3.“人影给溪水染绿了”的意思是（ ） A．人影把溪水染绿了。 B．人影被溪水染绿了。
参
一、钓竿 染绿 扑腾 破碎拨动 浪花
二、大 8 S shuǎng ④①②③
三、示例：1.明明白白 红红火火 严严实实2.一串串 一声声 一双双 一个个 四、1.拔 2.拨 五、1.A 2.C 3.A
六、1.（1）拟人 示例：冬姑娘为大地妈妈盖上了雪白的棉被。（2）比喻 示例：一阵微风吹过,树叶犹如一只只美丽的黄蝴蝶翩翩起舞。2.溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
七、 绿玉带一样平静 染绿了 立着一只红蜻蜓 扑腾一声人影碎了 蹦跳着鱼儿和笑声 1.山溪像绿玉带一样平静。2.在溪边垂钓 喜悦 3.B
部编版三年级语文下册第六单元第19课
《剃头大师》课后题及答案
一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
剃头(tì dì) 执行(zhí zhì) 习惯(guàn gàn ) ．．．是否(fǒu fǔ) 抚摸(mó mō) 受刑(xíng kān） ．．．二、辨字组词。
仇（ ） 骂（ ） 件（ ） 倍（ ） 轨（ ） 驾（ ） 伴（ ） 培（ ）
三、我会写出下列词语的近义词。
监督--（ ） 优秀一（ ） 发现一（ ） 愿意一（ ） 四、课内阅读。
很快，我就发现自己阔了祸。因为这样随意乱剪,长发长长短短，这儿翘起，那儿却短得天天不到一厘米。
“哎呀!”我叫起来，“坏了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
......
我想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声,像见了鬼一样。
1.“我”为什么说“坏了”？请你用选文中的话回答。
2.“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”这句话的意思是( )
A. 小沙是世界上最优秀的顾客。 B.世界上有比小沙更优秀的顾客。
3.当小沙看到“我”给他剪的头发，小沙是什么反应？请你用“ ”画出相关句子。
参
一、tì√ zhí√ guàn√ fǒu√ mō√ xíng√ 二、提示：辨清字形再组词。 三、监视 出色 发觉 同意
四、1.因为这样随意乱剪,长发长长短短，这儿翘起，那儿却短得天天不到一厘米。 2.A
3.小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
部编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》
课后题及答案（第一课时）
一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。 假若（ruò rò） 娇小（jiāo jāo） ．．颤抖（chàn zhàn） 山巅（diān dān） ．．婴儿（yīng yīn） 脆薄（báo bó） ．．二、读拼音，写词语。
弟弟站在 zǒu láng（ ）上，端着碗féi zào（ ）水，yǎng zhe（ ）脸，吹出一 chuàn chuàn（ ）泡泡。夕阳把他的小脸映衬得 yuè fā（ ）红润。 三、照样子，加偏旁组成新字，再组词语。 例：乔+（女）=（娇）→（娇小） 止+（ ）=（ ）→（ ） 宛+（ ）=（ ）→（ ） 四、课内阅读。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会成两三个玲珑娇软的小球，四散（sàn sǎn）分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散（sǎn sàn）裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 2. 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么，那自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，
轻轻地挨着明月，（度 渡）过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞（越 跃）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
1.用“√”画出括号里正确的读音和生字。 2.目送着一个个小球，我们为什么感到骄傲呢？
______________________________________________________________________________________________________________________ 3.这一小节中哪些内容是作者想象出来的？用“___”在文段中画出来。
4.你知道文中的省略号省略了什么吗？请你自己写一写省略的内容。 ___________________________________________________________ 五、选一选，把儿歌补充完整。（填序号） A.小草 B.藤儿 C.花儿 星星是月亮吹出的泡泡， 露珠是_______出的泡泡， 苹果是_______吹出的泡泡， 葡萄是_______吹出的泡泡， 我吹的泡泡是一首首歌谣。 参
一、ruò jiāo chàn diān yīng báo 二、走廊 肥皂 仰着 串串 越发 三、示例：止+（扌）=（扯）→（拉扯） 宛+（石）=（碗）→（木碗） 四、1.sàn sàn 渡 越
2.因为这些肥皂泡是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
3.借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到个熟睡中的婴儿的头发上…… 4.省略了作者想象的肥皂泡会飞去其他地方的场景。
示例：肥皂泡还能跑去原始森林，随着清风飘向南极，还能跑到沙漠的上空。 五、A C B
部编版三年级语文下册第六单元第20课《肥皂泡》
课后题及答案（第二课时）
一、根据意思选词填空。 颤巍巍 光影零乱 玲珑
1.形容抖动摇晃的样子。（ ） 2.指（东西）精巧细致。（ ） 3.指光影闪烁，非常好看。（ ） 二、写出加点词语的近义词。
1.若是扇得好，一个大球会成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。．．（ ）
2.目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。（ ） ．．三、按要求写句子。
1.吹了起来，又轻轻地飞起，是那么，那么自由，那么透明，那．．．．．．．
么美丽。（仿照句子，用加点词语写一个句子） ．
______________________________________________________________________________________________________________________ 2.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。我来仿写：那________________的露珠，像_________________________________。 四、课外阅读。
童年的泡泡
小时候，我特别爱吹泡泡，每当别人的手中拿着吹泡泡的工具时，我就羡慕不已，就会死缠着外婆给我自制“泡泡水”：先在瓶子中倒点儿洗衣粉，再掺和点儿水，放上一根吸管，泡泡水就做成了。
随后，我就来到小广场上，开始吹泡泡了。我先用吸管蘸一下泡泡水，然后轻轻地往吸管里面吹一口气，五六个小泡泡宝宝就排着整齐的队伍一起
出来啦！我再用力一点儿吹，“呼”一大串泡泡出来了，它们顽固地挂在吸管上，一个接一个，活像一串水灵的大葡萄。“我一定要吹出一个最大的泡泡来。”我使出了九牛二虎之力，终于吹出一个像青团子那么大的泡泡来。在阳光的照射下，泡泡穿上了一件七彩的外衣，而且不停地翻动着，如同正在翻筋斗的小娃娃。
谁说泡泡没有生命？（ ）它的生命是短暂的，（ ）它的灵魂是坚不可摧的。对于我而言，这些泡泡都是上帝派到我身边的快乐小精灵，它们让我得到快乐。
1.在括号里填上合适的关联词语。 2.用“___”画出文中的一个拟人句。 3.外婆是如何制作泡泡水的？
___________________________________________________________ 4.童年的泡泡给“我”带来哪些影响？
___________________________________________________________ 五、读一读，连一连。
娃娃吹泡泡糖 不攻自破 吹起来的肥皂泡 口气不大 燕子钻天有预兆 鱼儿塘中吐泡泡
参
一、颤巍巍 玲珑 光影零乱 二、1.破裂 2.自豪
三、示例：1.花园里的玫瑰开花了，是那么娇艳，那么动人，那么芬芳，那么引人怜爱。
2.一颗颗晶莹 一个个美丽的珍珠 四、1虽然 但是
2.五六个小泡泡宝宝就排着整齐的队伍一起出来啦！
3.外婆先在瓶子中倒点儿洗衣粉，再掺和点儿水，放上一根吸管，泡泡水就做成了。
4.这些泡泡都是上帝派到“我”身边的快乐小精灵，它们让“我”得
到快乐。
五、娃娃吹泡泡糖 不攻自破
吹起来的肥皂泡 口气不大 燕子钻天有预兆 鱼儿塘中吐泡泡
部编版三年级语文下册第六单元第21课
《我不能失信》课后题及答案
一、用“√”选出下列加点字的正确读音。
闪耀．（ｙàｏ yｕè） 国庆． （ｑìｎｇ ｑìｎ）盼．望（ｂàｎ折叠． （ｔｉé ｄｉé） 道歉． （ｑｉàｎ ｊｉàｎ） 二、给多音字组词。 教 ｊｉāｏ（ ） ｊｉàｏ（ ） 尽ｊǐｎ（ ） ｊìｎ（ ） 好ｈǎｏ（ ） ｈàｏ（ ） 漂 ｐｉàｏ（ ）
ｐｉāｏ（ ）
三、写出句中加点词的反义词。 1.伯伯家养的鸽子漂亮．．极啦!（ ） 2.宋耀如准备到朋友．．
家去做客。 （ ） ｐàｎ）
3.我已经想起来了，我不能失信， （ ） ．．四、照样子,写句子。 例:改天再教她叠花篮 改天再教她叠花篮,好不好？ 1.你别把这个秘密告诉老师。
2.咱们明天去科技馆。
五、根据短文内容填空。
宋庆龄是一个 的好孩子，表现这个品质的词语有很多。我可以写出几个：
参
一．Yàｏ√ ｑìｎｇ√ ｐàｎ√ ｄｉé√ ｑｉàｎ√ 二．教书 教育 尽管 尽力 好处 爱好 漂亮 漂浮 三．1.丑陋 2.敌人 3.守信
四、1.你别把这个秘密告诉老师，好不好？ 2.咱们明天去科技馆，好不好？
五、诚实守信 一诺千金、开诚布公、言而有信、金口玉言
部编版三年级语文下册第六单元 习作《身边那些有特点的人》课后题及答案
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清体裁：这篇习作属于_______（写人 写事 写景 状物）的文章。
（2）审清题目：本次习作的题目要求用上表示_______的词语，如“戏迷爷爷”。
（3）下列题目不符合本次习作要求的一项是（ ） A.班里的昆虫迷 B.爱提问题的妹妹 C.我的妈妈 D.“活词典”杨老师
2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后面打“√”。 题目：我们班的“智多星”
（1）擦黑板粉笔灰多，他把小型吸尘器安装在黑板两侧，解决了问题。（ ）
（2）再难的数学题，他都能想出来，而且乐于给别人讲题。（ ） （3）打球的技术特别好，特别是篮球，他勇于拼搏，为班级争了光。（ ）
（4）有一次，数学考试没有考第一名，他号啕大哭。（ ） 3.【思路训练】填一填，理清自己本次习作的思路。 题目：“乐天派”吴彦泽。
（1）外貌描写要有特色，能体现“快乐”的特点。
我会这样写：________________________________________________ （2）用具体的事例体现他乐观、积极上进的特点。
我会这样写：________________________________________________ （3）结尾总结他的特点，表达赞美之情，并注意点题。
我会这样写：________________________________________________ 4.【词语训练】补全下列词语，并按要求分类。（填序号） ①神（ ）奕奕 ②炯炯（ ）（ ）③（ ）逐（ ）开 ④大步流（ ） ⑤拾金不（ ） ⑥上蹿（ ）（ ） ⑦一诺千（ ） ⑧手舞足（ ） ⑨诚实守（ ） ⑩健步如（ ） 11（ ）（ ）悦色 12光明（ ）○○落
（1）描写人物动作的：________________________________________ （2）描写人物神态的：________________________________________ （3）表现人物精神品质的：____________________________________ 6.【写法训练】读读精彩的开头和结尾，习作时可以模仿哟！
◇看过《水浒传》的人都知道，水泊梁山的军师是“智多星”吴用，现在我身边也有一位“智多星”。每当同学遇到问题，束手无策时，只要她出现，就能迎刃而解。她，就是我们班的智多星——王艳。
◇怎么样？我们班的智多星王艳不比智取生辰纲的智多星吴用逊色吧！
参
1.（1）写人 （2）人物特点 （3）C 2.（1）√ （2）√
3.示例：（1）我们班有个“乐天派”，整天乐呵呵的，他叫吴彦泽，小名胖天。他长得胖嘟嘟的，一笑两眼眯成一条缝，别提有多可爱了。 （2）跑步摔跤了，他爬起来，拍拍屁股，继续前进。 （3）他就是这样，整天乐呵呵的，真是个“乐天派”！ 4.①采 ②有神 ③笑颜 ④星 ⑤昧 ⑥下跳 ⑦金 ⑧蹈 ⑨信 ⑩飞 1○1和颜 1○2磊 （1）④⑥⑧⑩ （2）①②③○11 （3）⑤⑦⑨○12 5.略
部编版三年级语文下册第六单元 《语文园地六》课后题及答案
一、给加点的生字注音。
旭．日（ ） 岛屿．（ ） 瞭．望（ ） 巡．航（ ） 缆．绳（ ） 铁锚．（ ） 二、给加点的字词选择正确的释义。（填序号） 熟：①食物烧煮到可吃的程度； ②植物的果实或种子长成；③程度深； ④因常接触而知道得清楚。
1.小麦成熟．了，泛起了金黄色的麦浪。（ ） 2.平时很熟．的曲子，今天却总是弹不准。（ ） 3.锅里炖的肉熟．了，散发着诱人的香气。（ ） 4.经过深思熟．
虑，她决定放弃比赛。（ ）
味道：①情趣，趣味；②气味；
③物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。
5.我很喜欢苹果的味道。（ ） ．．6.这部电视连续剧越看越有味道。（ ） ．．7.那个人的身上有一股难闻的味道。（ ） ．．三、下面的例句是围绕一个意思来写的，请你也围绕一个意思写一写。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。
夏天的雨来得真快，__________________________________________ ___________________________________________________________ 四、把句子补充完整。
1.见善则迁，_____________则改。 ——《周易》 ____________________，是谓过矣。 ——《论语》 3.人谁无过？_________________，善莫大焉 ——《左传》 4.改过不吝，_________________。 ——苏轼 五、课外阅读。
童年趣事
夏天的中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩
儿的长竹竿，“噼里啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来。 1.从文中找合适的词语填一填。
（ ）大枣 （ ） 小灯笼
2.用“ ”画出文中的比喻句，说说这个句子是把什么比作了什么。 ___________________________________________________________ 3.在夏天和秋天，“我们”最喜欢做的事情是什么？简单写一写。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参
一、xù yǔ liào xún lǎn máo
二、1.② 2.④ 3.① 4.③ 5.③ 6.① 7.②
三、示例：刚才还是晴空万里，这会儿就狂风大作。一道刺眼的闪电从天空中划过，像是把天空划了一条大口子，紧接着“轰隆隆”一声震耳欲聋的巨响在空中炸开，豆大的雨点儿从空中砸下来。 四、1.有过 2.过而不改 3.过而能改 4.从善如流 五、1.一颗颗 一盏盏
2.歪脖树上挂满了一颗颗大枣有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。把大枣比作小灯笼。 3.夏天“我们”喜欢去粘知了，挖知了猴；秋天喜欢去打枣。
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