吴玉章学院学生过程性综合素质评分表
姓名： 综合测评总分： 导师：
学号： 学院及专业：
一．原则
为了认真贯彻党的教育方针，为了激发学生的学习热情，启发学生的想象力和创造力，促进学生提高综合素质，鼓励学生勇于进取，发展特长，开拓创新，回报社会，以适应知识经济时代对人才培养的要求，造就出具有创新精神和实践能力的高素质人才，结合我校实际情况，总结拔尖创新人培养管理工作经验，特制定本试行方案。
该方案注重学生成长过程的跟踪和评价，鼓励学生通过学生网站，邮件群，博客等现代化信息手段进行定期互评和自评，监测培养对象的成长过程，帮助其完善自我的发展。其主要目的不仅是考察学生所取得的成绩，更要挖掘学生成长过程中潜能的发挥，创新思维和能力的凸现。学院将建立相应的管理办法，促进过程性综合素质评价体系的完善实施。
过程性综合素质评价体系的建立是需要一个较长时间的经营和融合，首先要帮助学生认识到自我认识，自我完善，自我约束对自身发展的重要性，要借助一定的以鼓励为主的量化指标和激励机制帮助学生养成自我总结，自我认识的习惯，形成可持续及长效的体系。
通过过程性综合素质的测评，实现对同学们的日常管理，但更重要的是，让同学们充分发现并发掘自己的潜力，培养良好的好奇心，充分利用川大作为研究型大学良好的学术资源，享受智力挑战的乐趣。同时，在这一新奇的学术旅程中，培养对于世界的认知，建立良好的社会意识和责任感，重视诚信和伦理正直，提倡服务精神和社会责任感，成为终身学习者，并且能够在飞速发展的世界中，成为创造生产力的角色。通过这一系列对于自身各方面的考察，引导同学们作为学习的主体，不断地自我调整和反思，不断追求超越，并在“吴玉章学院人才培养计划”的四年学习中实现自身从优秀到卓越的转变。
相关说明：
1．学生综合测评的内容包括五部分：学习成绩、研究能力、创新能力，社会评价与外部评价（其中外部评价包括学生自评与教师评价），其中每个大项均由若干小项组成。 （1）每一部分的满分各为一百分，其综合测评成绩为该部分成绩的加权和。
综合测评成绩＝学习成绩×50％＋研究能力×15%+创新能力×15%+社会评价×10%+学生自评×3%+教师评价×7%
以上各项加分必须属实，所有加分须提供相关说明。(若某一部分的成绩高于一百分，则按一百分处理)。
（2）其中“外部评价”大项中的“学生自评”所有项目均为学生秉承诚实信念进行自评。
2．成绩计算方法：
（1）创新班同学成绩在系内排名。成绩评价区间为60至100分，分数级差为1分。专
业排名第一成绩评价可以获得100分，按照名次相应地递减分数，专业排名40名的同学成绩得分为61分。40名以后的同学成绩得分均为60分。所得分数乘以相应的权重系数即为成绩评价。
（2）联合班学习成绩＝全班公共基础课程成绩排序加权分＋小组专业课程成绩排序加
1
权分。
全班公共基础课程成绩排序加权分＝全班公共基础课程GPA成绩或百分制成绩排序加
权折算分
小组专业课程成绩排序加权分＝小组专业课程成绩GPA成绩或百分制成绩排序加权折
算分
（排序加权折算分：按照排序名次高低从高到低等差折算得分。比如全班公共基础课程
成绩占学习成绩满分为100分，则公共基础课程排序第一的同学得加权分100分，排序末尾的同学得加权分60分，中间依次按照人数分为等差区间。）
3．素质与能力与学术与创新的加分详细科目列于表中，没有则不填，详细加减分信息均填入备注中，需要相关资料说明，所有加分需要附上相应说明材料（要提供相应的证书、工作日志、工作总结和成果等说明文件）。有相应不定加分的项目，列如此评价栏目：
1．担任各级各类学生干部（班委、团委、学生会、学生自治组织等），工作出色者，并有相关证明文件或者文字、图片记录的工作日志（班长及学生会等满分加分为8分，底分为4分；其他满分加分为6分，底分为3分） 40分 30分 50～80分 40～60分
二．评分细则
（1）学业成绩
1.吴玉章学院（非联合培养） 排名： 全班公共基础课程排序加权分： 小组专业课程排序加权分： 总分： 2.吴玉章学院（联合培养） 总分： （2）科研能力成绩 (满分为一百分加满为止)
内 容 在各级核心学术期刊上发表论文 （被：AHCI期刊目录 SCI期刊目录 SSCI期刊目录 北大版本核心期刊目录
加分（单位：篇） 考核方式 发表杂志、报刊封面、目录及文章复印件。（参看杂志原件），或提供论文以及用稿通知。（学校不鼓励交得分 备注 第一作者50分 2
2006年中文核心期刊目录收录） 在省级学术期刊上发表论文 校级学术刊物 第二作者30分 第一作者20分 第二作者10分 5分 独著每部50分 版面费发表文章的行为，不奖励通 过交费发表的文章或出版的书籍） 主编每部（本人编写部分公开出版科技学术成果、具有学7万字以上）30分 出版物实物 术意义的书刊、杂志、合集等 合著每部（本人编写部分5万字以上）20分 大学生参加教师科研课题 主研人员（前5名）20分 提交结题报告、学吴玉章学院“星火”小科研顺利负责人20分 术论文、成果等结题并有相关成果 主研人员（前5名）10分 （附指导教师证负责人20分 学院特色科研 明） （具有一定权威性） 主研人员（前5名）10分 大学生创新基金项目 负责人20分 提交科研报告或结题报告、学术论 文、成果等（附指导教师证明） 获国家级各项学术成果奖 负责人100分 （一等奖） 主研人员（前5名）40分 提交相关证明材料 获国家级各项学术成果奖 负责人80分 （二等奖） 主研人员（前5名）40分 获省部级各项学术成果奖 负责人5分 （一等奖） 主研人员（前5名）30分 提交相关证明材 料 获省部级各项学术成果奖 负责人40分 （二等奖） 主研人员（前5名）20分 获校级各项学术成果奖 （3）创新能力成绩
内 容 负责人20分 提交相关证明材 主研人员（前5名）10分 料 (满分为一百分加满为止)
加 分 特等奖50分 一等奖40分 考核方式 得分 备注 国家级各类大学生竞赛获奖者 获奖证书或相关文 件 3
二等奖30分 三等奖20分 包括： 1、学习竞赛（百科知识竞赛、英语竞赛等） 2、科技竞赛（包括 数学建模、电子设计、计算机程序大赛、挑战杯等） 专利证书 一等奖20分 省级各类大学生竞赛获奖者 二等奖10 分 三等奖5分 国家发明专利 实用新型独特的设计 30分 10-20分 设计成果运用证明 （4） 社会评价 (满分为一百分加满为止)
内 容 加 分 考核方式 得分 备注 校、院学生会 学生会干部 校、院学（任期满一年，重复生会副主项按加分最高计算） 席 校、院学生会 青年志愿者 队长 班长，团支书 班、团委干部（同上） 班、支委委员 40-80分 1、任职合格聘书或相关证明文件以及 任职期间完成工作和成绩情况材料。 2、在加分范围内，视工作出色程度确 定。 1、相关证明材料 20-40分 20分 20-40分 20-40分 20-40分 其他协会社团组织 主要负责（同上） 人 优秀个人奖励 国家级 20-40分 2、在加分范围内，视工作出色程度确 定。 聘书，工作出色者，并有相关证明文件 或者文字、图片记录的工作日志 优秀申报图片、文字 60分 4
（优秀学生、团员、省级 党员，优秀学生干部、党支部干部，等市级 奖励称号） 校级 社会实践活动获奖 （“三下乡”优秀实践个人，社会实践成果获奖）或爱心公益，青年志愿者活动等 国家级 省 级 市 级 校 级 40分 20分 10分 60分 40分 20分 10分 60分 40分 20分 材料以及荣誉证书 荣誉证书和相关文 字整理资料 相关证明材料或获 奖证书 相关证明材料或获奖证书 获国家级积极参加或组织各奖 种艺术比赛、美术作品设计、艺术实践获省级奖 等。 获市级奖 国家级一、二、60、40、20分 积极参加体育比赛、三 体育实践活动等 省市级一、二、40、20、10分 三 国家级一、二、60、40、20分 三 文体活动或竞赛 省市级（运动会、演讲比一、二、40、20、10分 赛，校内征文等） 三 校院级一、二、40、20、10分 三 有强烈的社会责任积极无偿献血者每次加感，积极无偿献血者 20分，捐献骨髓者加80每次加20分，捐献分 骨髓者加80分 涌现好人好事40分 （5）学生自评
涌现好人好事40分 证书以及相应图片文字资料（运动会通 讯稿，演讲比赛讲稿，照片等） 以献血证书为准 事迹突出，取得良好社会效应，提供相关 证明 满分为一百分加满为止
加 分 0-12分 自评分 5
内 容 学习目的明确，勤奋刻苦 备注
尊敬师长，团结同学，有良好的团 0-12分 队精神和强烈的集体荣誉感 工作责任感强，能按时按质的完成0-12分 各项工作 有爱心，能够体贴父母，关心同学，0-12分 并有切实的举动 有良好的心理状态，能积极调节情绪，发现、面对和解决问题的能力0-12分 较强 学习和工作中善于总结得失，做到事事有记录，件件有落实，通过不0-12分 断梳理个人的学习和工作日志，提高统筹管理和自我认知的能力 能够及时反馈学习、生活中各项对集体发展有益的情况，尽量提出可0-12分 行的整改建议 迟到3次以下，扣8分，迟到3次以上扣20分，存在迟到或不到现象 缺席3次以下扣12分，缺席3次以上扣18分 校级达优者寝室成员寝室文明整洁，积极配合学校安全每人加8分，班级达优卫生检查 者加2分，得差的扣4分 实习或见习中被点名批评 无故不参加党团生活 不假离校 每次扣8分 一次扣4分 一次扣4分 违纪 受到学校违纪通报批评、受警告、严重警告、记过、留校查看处分， 每次分别扣12、28、40、60、80分 满分为一百分加满为止
加 分 0-10分 0-10分 评分 （6）教师评价
内 容 专业知识 学习能力 备注 6
创新能力 研究潜力 勤 奋 度 进 取 心 写作能力 外语水平 合作交流 0-15分 0-15分 0-10分 0-10分 0-10分 0-10分 0-10分 综合测评成绩 类别 分数 学业成绩研究能力创新能力社会评价 学生自评 教师评价（50%） （15%） （15%） （10%） （3%） （7%） 总分 原始分数（百分制） 换算后分数
7