“酸”的专题复习的教学反思
课无完课，教学其实都在不断的研究和摸索中…… ——题 记
今年有幸成为全县唯一一位被学校和县局教研室推荐到市参加2011年春学期“城市组”初中化学优质课评比活动的老师，感到这既是荣誉，也是更大的责任。现在正是我县实行教育教学改革的热潮中，如何展示我县和我们学校的化学课堂改革成果，同时又能得到全市各位化学界专家们的认可呢？从接到通知的那一刻起，我就开始谋划课堂，一直昨天展示结束，一颗心才算平静下来。回头想想感到有一点点的收获和不足，现在撰写成文与各位共享。 成功之处：
一、 课题设计的原创性
好的课题设计可以说是成功的一半，如何在这一轮刚开始的复习的时候，让听课的学生，听有所获，同时又要防止人家的进度，是否已经复习过，如果是这样，学生对知识肯定已经很熟悉，对特别优秀的学生而言，是必是听之无味，如何让自已课题定位准确具有新意，又不乏传统。经过再三思虑，确定为刚刚学过的酸的知识。这也是历年中考试题中考查最多的，知识点联系最广泛的，对学生而言，真的能获取新知，上出新意。 二、 考点覆盖广泛性
通过对中考考点的研究，可以说在历年的中考中对酸的考查还是多方位和多角度的，如何在这节课中，实现众多知识点的课堂再
现并达到有效的复习，把这些知识有效的串联起来，形成知识体系，从而培养学生综合的解题能力。本节课中复习的考点主要有酸的读法，写法，分类，以及酸的特性，用途，浓酸的稀释，重点突出酸的五点化学性质的复习，同时突出对酸性通性和差异性的理解和应用。
三、 选题的基础化
在选题的过程中，突出基础化，面向全体为目的，强化在经典中创新的意识，在真正在看似简单的题目中获取最基础的知识，因为我始终坚信基础就是能力，最基础就是最有生命力，例如，学习任务一中三个小题：
1.下列物质中属于酸的是（ ）
a.干冰 b.纯碱 c.消石灰 d.蚁酸 2. 从组成看下列酸与其它不是一类的是（ ） a.hcl b.h2so4 c.hno3 d.h2co3 3. 酸中一定含有的元素是（ ）
a.氢和氧 b.金属元素 c.非金属元素
设计意图：第1题，让学生在前面交流的过程中感悟酸的读法，同时认识常见酸碱盐氧化物等化合物和俗名的关系。
第2题：教会学生从酸的组成上进行分类，即无氧酸和含氧酸，那就选a
还可以启发学生从电离特点上去思考，即分为强酸和弱酸，那就选d
第3题：指导学生从整体的组成上去认识酸的组成，结合第2题观察很快就会得出选项c，那么这是为什么呢？因为在所有化合物中肯定有正价元素和负价元素之分，只有非金属元素才显示负的化合价，所以在所有的化合物中都一定含有非金属元素。这样的理论推理，对学习碱盐等化合物组成的认识有一定的指导意义。 四、 讲解内容的生活化
如何走进学生的心理，让自己的课堂吸引学生？讲解内容的生活化，让学生感到化学就在自己的身边，让自己所学的知识在生活中找到落点，真正感到我们多彩的生活离不开化学，只要我们善于用化学的视角，智慧的眼光去发现我们就会感到化学的美妙。在复习过程中引入生活中的调味品醋，和生活中治疗胃酸过多的药品的研究，在教学语言的表述中突出讲解的通俗化，由浅入深的启发和引导，旨在让学生这平淡的复习中体会和感悟，从而形成内在的能力。不在于讲解的难度和深度，而在于体验学习消化的过程，真正掌握酸的最基础的知识要点 。这也是学习中最有生命力的知识。 五、 实验探究的情景化
在复习过程中对于重要的知识，没有直接讲述和简单的重复，而是设计成一些实验探究题，而且每一道探究都情景化，就好像这样的实验发生在我们的生活中，发生在我们的身边，这就更好引发学生善于用已有知识解决实际问题，同时又达到复习强化的目的。复习中几个实验的设计都是如此，真正拉近了学生和老师的距离，让学生小组活动讨论解决难题。例如：浓硫酸和浓盐酸特性的复习
（原题：同学们，今天老师从实验室带来了 浓盐酸浓硫酸，现在发现实验员忘了及时贴上标签 . 你能设计实验方案帮帮老师吗？分小组讨论，方案越多越好），再如：稀硫酸和盐酸化学性质相似性的复习（原题： 小王同学听了老师的话有点不相信，跑到实验，选取几种不溶于水的固体物质，分别投入稀硫酸中，结果发现：你知道他加入的固体可能是什么吗？ 【1】红色固体溶解，溶液呈黄色： 【2】黑色固体溶解，溶液呈浅绿色： 【3】白色固体溶解，溶液仍为无色： 【4】蓝色固体溶解，溶液呈蓝色： ）等等 六、 课件制作的精细化
在课件制作的过程中，每一张幻灯片都追求完美，清晰，大气，格局合理，播放展示突出重点，科学合理。 不足之处： 一、 语言表达
课堂语言仍需精练，尽量练习用普通话讲课。 二、 现场准备和演示
在以后这样的比赛一定要考虑再周密，现在多演示，才能避免在上课的过程中因一些意想不到的过失而引发的程序错误和操作错误.当然更重要的还是要提高自己应变的能力，努力上好每一节这样的课。
通过认真的研究和准备上好这一节课，让我在这其中收获了许
多，以上只是我对一节市级公开课的部分感悟和体会，恐有言过之实之处还请各位仁者指教和交流。