小学语文课堂教学竞赛评分表

授课人 课题 评价 项目 权重 01、体现自主、合作、探究、启发课程理念，符合教学要求，“三维”目标具体恰当，语文特点 年级 授课时间 课型 评价等级 A B C D 得分 评 价 要 素 5 4 3 2 教学 设计 突出。 15 02、着重从学法角度设计教学，教学环节科学，教学重点突出，体现“用教材教”和“文化语文”5 理念。 03、教学用具准备充分，课前认真备课，有教案。 04、教学内容选取恰当，理解准确、透彻、有个性4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 教学 内容 化。 20 05、重点突出，详略适当，课堂松紧适度。 06、抓好基本知识教学和基本技能训练。 07、根据教学需要，恰当整合、补充、扩展。 08、创设恰当情境，启发诱导,师生互动，生生互动5 5 5 4 4 4 3 3 3 2 2 2 6 师生友好，共同进步。 09、教学密度适当，节奏合适，条理清晰，层次分5 4 2 教学 过程 6 5 4 2 30 明，结构完整，强力突破难点。 10、总结规律，指导方法，讲练结合，培养能力,6 强调文本，突出读写训练和情感熏陶。 11、学生发言运用普通话，声音洪亮，表述准确。 5 4 2 6 5 4 2 12、灵活运用多种教学方法，善于调动学生的学习6 积极性，及时进行反馈矫正，注意分层次施教。 13、教态自然，激情充沛，肢体语言恰当适度。 14、教师普通话准确流畅，范读例文效果好，教学5 4 2 4 3 2 1 4 语言规范、生动，语速适度，抑扬顿挫。 15、因势利导，善于，问题恰当，提问对象全3 2 1 教学 艺术 4 3 2 1 20 面。 16、板书设计新颖、简明、重点突出，书写认真，4 字体美观。 17、教学用具制作美观，内涵丰富。教师操作熟练，3 2 1 4 运用合理。 18、学生精力集中，积极参与，学习情绪高涨，课3 2 1 5 堂气氛热烈，有一定量小组合作、师生互动。 4 3 2 教学 效果 19、学生掌握所学知识，思考探究有深度，能力得15 到训练，思想受到教育，情操得到陶冶，教学效果显著。 20、教学活动具有创新性，有个性特色。 5 4 3 2 5 4 3 2 总评意见 总分

城关镇中心小学数学课堂教学竞赛评分表

授课人 课题 评价权 年级 授课时间 课型 评 价 等 级 评 价 要 素 A B C D 分 得 项目 重