课题：老鹰捉小鸡教学设计 教学内容：
1、快速排队(四列横队） 2、游戏老鹰捉小鸡 教学目标：
1、认知目标：通过教学，使80—90％学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护.
2、技能目标：通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。
3、素质目标：提高奔跑能力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。
4、情感目标：培养运动感情，勇敢果断，团结友爱，积极进取的品质和爱国主义教育。 教学重点难点：进行游戏时能按规则进行 教学过程： 一、情节导入
（1） 课堂常规:整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。 组织方法：自由散在规定的场地，围在教师身边听。
导入语：同学们，一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔\"的像闹钟一样把人从被窝里叫醒呀?
同学们齐生回答：是公鸡 （2） 模仿动物的动作
注：老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足，加以纠正。 二：故事情节发展
导语：小朋友今天大公鸡进行集训，大家想不想加入他们队伍集训，看看它们是怎么训练的呢？
教与学的方法：（1)教师讲解方法，并进行简单的示范。（2)学生进行分组分排练习.（3）教师仔细观察,对错误的加以纠正.(4）把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤. 组织方法（如图）:
注:因学生反应能力较慢，因此需要结合“解散\"“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。 三：尾声恢复
1,游戏：老鹰捉小鸡
教学的方法:（1）导入：小朋友，小鸡们集训顺利结束了,现在他们遇到了一只凶猛的老鹰，小鸡和老鹰要展开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。（2）教师讲解游戏方法与规则。（3）组织学生进行游戏,教师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩
得尽兴。（4）仔细观察，发现不足及时进行纠正。
游戏方法: 把学生分成四队。每队选一名学生做“老鹰”（红色），排头学生做“母鸡”（黑色），并张开双臂保护“小鸡（绿色)\"，其余学生做“小鸡”,拉住前面一个人的衣服，；灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。 游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡\"，只能从侧面绕过去拍队尾的一个。也不能和“母鸡\"互相推、拉、撞、扭。（2)“小鸡\"在躲闪时不要掉队。 （老鹰抓小鸡参照图）
2，整队，放松练习，总结本课教学内容，师生告别. 3，宣布下课。
场地安排：一个排球场。
预计练习密度：25—30％ ； 预计最高心率:130次\\分。