六年级英语期中考试质量分析
一、 基本情况
本次试卷，题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求，能从多个方面深层次的考察学生前半学期的学习情况。
二、 试卷总体情况分析
我个人觉得，这次的试卷总体来说是难度适中的，但由于本年级学生基础较差，还是有一定难度的。它不同于以往的对书本知识的简单复现，而是注重考察学生所学知识的灵活运用，它其中还包括了以往所学知识的考察。这对于学生来说是有一定的难度，。试卷中书本上的基础知识占约90%，还是与课本所学知识紧密相连的。本次考试参考人数33人。其中90分以上有人。最高分98 。80 分以上有 人。70分有人，60分有人。不及格11人。
三、 逐题分析试卷 听力部分
第一大题是听音补全单词并写出中文意思。
此题很简单，大部分同学做的都还不错，小部分因为单词不熟悉，意思不明确，有扣分情况。
第二大题是听录音给图排序。
这一题做的情况很好，基本没有扣分。。 第三大题是听音在正确的图下画笑脸，
这一题学生完全的情况还不错，部分学生由于不熟悉词组意思，会出现一到两小题错误。
第四大题是听音，与图相符写Yes ,不符写No，这一题最简单，同学们都都做得很好。
第五题听音选择正确答案。
此题有些难度。因为选项中的信息在听力原文中都有出现，学生如果不注意看题，再加上考试紧张，往往容易错选。尤其是本题中的最后一题，错误率极高。
笔试部分
第一题是选择不同类的单词，
这一题主要出错在第一题跟第二题，主要是学生对单词不熟悉，搞不清楚意思，错选。
第二题是连线搭配词组并抄写和翻译成中文。
这一题在see the mountains 和water the flowers 设置了一个小坎，因为see 也可以与the flowers，see the flowers 赏花，一旦这样连接，下面的几个词组将不容易连接。
第三题是选句子完成对话，这一题主要出错在第四、五个空，考察的是第一单元的比较句型及如何询问比较句型。
第四题是选择正确的答句，同样是比较句型未掌握好。 最后一题阅读理
解是书上的原文，学生掌握的还不错，有些许同学单词写不好，跟平时未落实有关。
第五题读短文判断正误。
此题错误率很低。大家短文都看得懂。
四、 对今后教学的几点思考及改进措施
1. 加强课内外听、说、读、写的综合训练，尤其是基础知识，增加小测次数，以培养学生的综合语言运用能力。
2. 为学生创设有效的英语学习氛围。在教学中注意情境教学，创设生活的情景为学生提供感悟、理解、模仿和运用英语的机会。
3. 重视基本语法教学。通过改错、单选等形式对教材中的简单语法项目进一步巩固学习，要将所涉及到的语法项目讲清讲透，不要让学生似懂非懂，反而影响学生以后对语法的进一步学习。
4. 理性对待学生训练过程中出现的错误、缺陷和不足，及时纠正学生发生的读音、书写等方面的问题，避免学生走进学习的误区。
5. 注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。可以通过鼓励学生依据教材内容自编自演对话或短句形式来巩固这部分知识，也可通过有效的习题训练来引导学生逐步掌握解题技巧。
6. 还有就是要学生养成了良好的学习习惯。 五、 个人反思：
从这次的期中测试的总体情况看来，有好多学生存在问题。我想这与自己的工作经验和个人努力程度有很大关系。六年级作为毕业班，有一定的特殊性，学生的学习压力比较大，所以日常的教学设计应该以创设轻松愉快的情境为主，让学生不是被逼着学习而是自己想学习。班中差生人数比较多，导致及格率的下降，这让我反思以后的教学中应该更注重基础学生的学习，保证绝大部分学生能够掌握课堂所学习的内容。今后我会更努力的。