2021年人教版五年级语文下册第二次月考考试卷通用
班级： 姓名： 分数： 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分 一、读拼音，写词语。（10分）
gāo bǐng fēn fù pēn shè wèi zhì fǎng wèn
wài pó yōu rán guì huā shì yí wǎn jiù
二、比一比，再组词。（10分）
愤（______） 召（______） 仪（______） 怯（______） 访（______） 喷（______） 招（______） 议（______） 却（______） 妨（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
无（_____）无（____） 心旷（____）（_____） 点点（_____）（_____） 应接（_____）（_____） 不（____）其（____） 面面（_____）（_____）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
不是……而是…… 如果……就…… 无论……都…… 虽然……但……
（1）小时候，________我对什么花，________不懂得欣赏。 （2）这些小鱼________捉来吃的，________养在玻璃瓶里玩儿的。 （3）________让花开过，落在泥土里，那香味________差不多了。
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（4）________热带是无所谓隆冬的，________腊月天气，也毕竟凉飕飕的。
五、按要求写句子。（15分）
（1）一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句) __________________________________
（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句) __________________________________
（3）父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句) ___________________________________ （4）珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句) _____________________________________ （5）根据“风浪”的不同意思写句子。 水面上的风和波浪。
_______________________________________ 比喻艰险的遭遇或斗争的环境。
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。 别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。上了点儿年岁的人， 怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。
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1．给文中划线的字选择正确的读音。 2．在横线中填上合适的关联词语。
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3．读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人________的美，我是从________这个词知道的；再写________的美，我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美，我是从________、________、 ________这几个词知道的。
4．用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。 ____________________________________________________________________________________________
七、习作。（20分）
题目：记一次 活动 提示和要求：
在五年的小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、春游、科技活动、文体活动、赛龙舟等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有真情实感。
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参
一
糕饼 吩咐 喷射 位置 访问 外婆 悠然 桂花 适宜 挽救 二
气愤 号召 仪式 胆怯 访问 喷泉 招手 会议 却步 妨碍 三
边 际 神 怡 归 鸦 不 暇 计 数 俱 到 四
（1）无论、都； （2）不是、而是； （3）如果、就； （4）虽然、但。 五
鸣叫发出。 那长长的柔软的柳枝随风起舞。 父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。 珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。 六
1．duò chuò
2．如果；无论；只要；如果；就
3． 动作 协调有序 声音 嗒嗒 画面 清波荡漾 人影绰绰 画一般 4．紧走搭石慢过桥 病从口入，祸从口出。
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