第十六课 小学生的休闲生活
教学时间： 月 日 课时计划： 课时
教学目标：1、初步掌握休闲的知识，知道科学的休闲方式有利于健康，养成良好的休闲方式。2、培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。3、学会设计一些科学、合理的休闲方式。 活动准备 ：
1、调查一下自己家人、同学的休闲方式。 2、教师收集一些休闲材料。 教学过程： 一、 创设问题情境，确定研究课题。
1、师生交流。
随着物质生活水平的逐步提高，人们越来越注重生活的质量，积极健康的休闲生活质量提高的主要体现。那么，什么是积极的休闲方式？你和你家人喜欢怎样度过休闲时光？我们周围的人们是怎样休闲的？让我们一起去关注、去体验吧！ 2、填写测试表
a、你进行休闲活动的组织方式是什么？ （多项选择题） （ ） 1） 独自一人 2) 两人 3) 学校，班级 4)学生社团 5) 自由组合
b、你进行休闲活动的目的是什么？ （多项选择题） （ ） 1） 调整身心 2) 娱乐 3)消磨时间 4) 增进同学感情 5) 增长知识 6) 锻炼身体 7）培养能力
c、你觉得是什么因素影响你休闲方式？ （多项选择题） （ ） 1）兴趣爱好 2) 距离 3) 交通便利程度 休闲地点环境与设施质量 5) 费用 6)时间 7） 安全
d、你会有计划的安排自己的休闲时间吗？ （ ） 1）会 2) 不会 e、休闲时间你主要是从事于（ ），做得最多的是（ ）（多项选择题） 1）完成作业 2 )课外阅读 3)社团活动 4)运动锻炼 5）社会实践 6) 回家无所事事 7)上网 8) 逛街，购物，聚会 9）参加兴趣班的培训
f、课余时间里，使用电脑的主要目的？ （多项选择题）（ ） 1）上网查资料 2)游戏 3)聊天 4）收发邮件 5）应用软件学习
g、您认为您的休闲生活对您有何影响： （可多选）（ ）
1）放松身心，学习成绩有所提高 2) 增进了和同学的情谊 3)经常无所事事，不如不休息 4)进场上网，花费金钱和时间 5)其他 二、建立调查组，安排调查任务
休闲方式调查表
姓名 职业 工作时间 休闲时间 喜欢的 休闲方式 结果统计与分析 三、交流调查结果
四、设计健康的休闲方式 五、汇报交流 六、总结 板书设计：
十六 小学生的休闲生活