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图形图像设计与制作课程标准
（一）课程性质与任务
本课程属计算机应用专业的一门必修课程。主要内容包括Photoshop 简介及工作环境，素材和图像润色，调整图像颜色，图层的使用，通道和滤镜，文字效果，动作和自动化任务等。
通过本课程的学习，使学生了解图形图像的基础知识，掌握 Photoshop 这个专业化的图像处理软件的使用方法和技巧，能够熟练使用 Photoshop 来对图像进行加工处理、创作新的图形、图像作品。
（二）课程教学目标
通过本课程的学习，掌握图形图像设计与制作的方法与技术，指导图形图像设计、使用的道德意识，学会按不同的要求设计海报、广告等作品，在完成项目任务的过程中学会沟通与合作，能基本胜任平面设计的基础性工作，为学生发展专门化方向的职业能力奠定基础。
（三）授课课时：90课时，其中理论36课时，实训54课时 （四）课程学分：6学分 （五）教学内容与要求
项目1：掌握Photoshop基础知识
学习内容与要求 基础理论知识 1．了解平面设计概念、构成要素和一般工作流程； 2．了解色彩的构成； 3．了解图像的种类、像素、分辨率、颜色模式和文件格式； 4.了解平面设计常用术语和常用软件 课时：理论2课时，实训2课时 1．掌握photoshop基本操作 2．认识各种工具及调板的使用 职业技能 项目2：操作选区
学习内容与要求 基础理论知识 职业技能 1．使用选区工具选择规则选取 2．使用选取工具选择不规则选区 掌握选取工具中集中选择工具的区别 掌握选择图像的常用快捷键 3. 扩边选区 4. 移动选区 5. 取消选区 6. 反选选区 *; .
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7. 收缩选区 8. 扩展选区 9. 平滑选区 10.羽化选区 工作任务 1. 2. 巧妙利用选区工具； 学生完成整个图像的绘制； 课时：理论4课时，实训4课时 使用选区和填充画出一个简单场景图片 任务要求 项目3：操作图层
学习内容与要求 基础理论知识 1．图层的基本概念； 2．图层调板及个功能按钮的作用； 3．图层蒙版的作用及工作原理； 4．图层混合模式的作用； 5．各种图层样式的特点； 工作任务 1．根据学生接受程度制定制作难度； 2．学生完成整个图像的绘制； 3．掌握图图层基本操作中使用的快捷键。 课时：理论6课时，实训6课时 职业技能 1．掌握图层基本操作； 2．掌握渐变色工具的使用； 3．掌握图层蒙版的基本操作； 4．掌握合并图层的各种方法； 5．掌握自由变换操作； 6．掌握图层样式的基本操作。 完成静物绘制 任务要求 项目4：调整图像色彩
学习内容与要求 基础理论知识 1. 认识减淡工具和加深工具 2. 认识海绵工具 3. 认识图像菜单中的各种图像色彩调整有关的命令作用 工作任务 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成图片色彩调整操作 3．熟练掌握图像调整颜色的调整方法 课时：理论4课时，实训4课时 职业技能 1．学会减淡工具的使用 2．学会加深工具的使用 3．学会海绵工具的使用 4．学会图像色彩的调整技巧 完成图像色彩调整 任务要求 项目5：绘制或修饰图像
学习内容与要求 基础理论知识 职业技能 *; .
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1．掌握画笔工具的使用 2．掌握铅笔工具的使用 3．掌握模糊工具和锐化工具的使用 1．认识绘制图像常用工具 2. 认识绘图工具的工作原理 4．掌握橡皮擦工具组的使用 5．掌握仿制图章工具的使用 6. 掌握图案图章工具的使用 7. 掌握修复画笔工具的使用 8. 掌握修补工具的使用 9. 掌握眼红工具的使用 工作任务 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成整个图片的制作操作 3．熟练掌握常用绘图工具的使用方法 课时：理论4课时，实训4课时 信笺设计、分红笔记本设计 任务要求 项目6：绘制路径和形状
学习内容与要求 基础理论知识 职业技能 1．掌握钢笔工具使用 2．掌握自由钢笔工具的使用 3．掌握路径的基本操作 4．掌握图形工具的使用 1. 认识路径的概念 2. 认识自由钢笔工具 3. 掌握使用图形工具绘制图形 工作任务 洗发水海报设计 任务要求 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成任务 3．熟练掌握常钢笔工具的使用 课时：理论4课时，实训4课时 项目7：掌握通道
学习内容与要求 基础理论知识 1. 掌握photoshop通道类型 2. 认识不同通道的作用 工作任务 职业技能 1．掌握各种通道的操作方法 2．掌握选区保存和载入的方法 印章放大、增加光线 *; .
超值下载 任务要求 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成任务 3．熟练掌握常钢笔工具的使用 课时：理论4课时，实训4课时 项目8：输入和格式化文字
学习内容与要求 基础理论知识 职业技能 1．输入水平文字 2．输入垂直文字 3．创建文字型选区 掌握普通文字和蒙版文字工具的区别和使用 4．横排文字和直排文字间的转换 5．点文本与段落文本间的转换 6. 格式化文字 7. 文字变形、沿路径排文及输入异性区域文字 工作任务 任务要求 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成任务 3．熟练掌握文字工具的使用 课时：理论2课时，实训2课时 数字环绕效果 项目9：使用滤镜
学习内容与要求 基础理论知识 了解各种滤镜的作用 工作任务 任务要求 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成任务 3．熟练掌握各种滤镜的使用 职业技能 1．掌握各种滤镜作用及操作步骤 2．运用滤镜效果制作各种有创意的美术图片 制作星球爆炸效果、制作炫光效果 课时：理论4课时，实训4课时 项目10：使用动作及自动化命令
学习内容与要求 *; .
超值下载 基础理论知识 掌握动作调板 了解批处理命令作用及特点 工作任务 任务要求 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成任务 3．熟练掌握动作的使用 课时：理论2课时，实训2课时 职业技能 1．掌握动作的使用 2．使用“批处理”命令快速处理图像 使用动作制作邮票效果 项目11：综合图像绘制
案例 中国水周——设计和制作公益海报 看图识字——设计和制作儿童书籍 神秘花园——设计和制作CD盒 银装素裹——制作自然风景电子相册 宏图物流———设计和制作企业宣传画册封面 青春常驻——设计和制作Intro页面 实训24课时 课时分配 3 3 3 3 3 3 任务要求 1．根据学生接受程度制定制作难度 2．每个学生完成任务 3．相互评价自己的作品 （六）教学实施 1、教学方法
本课程是一门实践性很强的计算机专业课，在教学方法上，创设情境，激发学生学习兴趣，精心设计教案，大量采用案例法，教师可在多媒体教室对制作的实例进行剖析，不仅能使学生熟悉和掌握Photoshop的各种功能，避免注入灌输、死记硬背的教学方法，而且还能促使学生结合自己的生活经历，通过观察和思考，产生好的图形图像处理创意,设计出各自的风格，学生的创造性也得到了充分发挥。
2、评价方法
改变单一的总结性评价的方法，课程实施过程评价、阶段评价和总结评价，促进每个学生的发展。
过程评价。它是对学生在学习图形图像设计与制作的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的
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适应能力，社会活动能力，使用信息技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。
阶段评价。它是对学生完成图形图像设计与制作课程某一阶段学习任务的评价，以某一“项目”为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握知识和基本技能的程度进行评价。
总结评价。它是对学生完成图形图像设计与制作课程学习后的综合评价，以考核、展示、发布、交流等多种形式，让学生自定主题，自己设计，创作有个性的作品，充分发挥学生的主动性和创造力，对学生运用多媒体技术解决实际问题的综合能力、创新精神和实践能力进行评价。
3、教学条件
多媒体技术实训室按照目前主流多媒体应用开发的标准平台和环境来构建，采用标准化布线结构，采用分组（区）交换，组间互连，高速局域网连接；同时配备投影仪1台，计算机50台，教师机2台，软件环境完全依照目前多媒作行业常用专业软件进行配置，有Flash MX、PhotoShop CS、CorelDraw、3D MAX、Open Canvas、Authorware等软件。
4、课程教学资源开发
（1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和辅导学生学习的多媒体教学课件。
（2）充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自已，提升其职业综合素质。
（3）要充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。
（4）积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容更多元化，以此拓展学生的知识和能力。
（5）充分利用信息技术开放实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。
5、教材编写
教材编写以岗位职业能力分析为指导，以《图形图像设计与制作》课程标准为依据。以工作项目为载体，强调理论与实践相结合，按活动项目组织教学内容。
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教学内容从“任务”着手，通过设计解决“任务”的方法与步骤，自主探究的学习和实践，在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。以解决实际问题带动理论的学习和应用软件的操作。任务的设置应体现针对性、综合性和实践性。项目任务的设计，具有较强的可操作性，加强学生实际动手能力的培养，使学生能比较熟练地应用图形图像设计制作技术解决问题。