临床医学OSCE考试的应用解析

HEALTHEDUCATION卫生教育CHINAHEALTHINDUSTRYDOI院10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.26.153临床医学OSCE考试的应用解析李秋香厦门医学院临床医学系袁福建厦门361023[摘要]临床医学在医院诊疗实践中发挥着重要的作用袁培养优秀的临床医学人才对于提升医院的服务质量和水平有突出的价值遥从现阶段的具体分析来看袁医学院普遍设置了临床医学专业袁目的就是要培养出具备较高临床素养的医护人员袁从而为医院整体进步提供支撑袁但是在具体的培养过程中袁因为考核等方面存在着问题袁人员的临床能力难以在在校期间获得显著性的提升袁这延长了人员培养周期袁增加了人才培养成本袁无论是对个人价值发挥还是对医院整体效益实现都具有不利的影响袁所以对教育教学考核做改变是十分必要的遥OSCE考试在临床医学的具体教学中做应用有突出的价值袁文章就临床医学OSCE考试的具体应用做分析袁旨在指导实践遥[关键词]临床医学曰OSCE考试曰应用[中图分类号]R-4曰G2.474[文献标识码]A[文章编号]1672-5654渊2019冤09渊b冤-0153-02ApplicationAnalysisofClinicalMedicineOSCEExaminationLIQiu-xiangDepartmentofClinicalMedicine,XiamenMedicalCollege,Xiamen,FujianProvince,361023China[Abstract]Clinicalmedicineplaysanimportantroleinthepracticeofhospitaldiagnosisandtreatment.Thecultivationofexcellentclinicalmedicaltalentshasoutstandingvalueforimprovingtheservicequalityandlevelofhospitals.Fromthespecificanalysisatthisstage,themedicalschoolhasgenerallysetupaclinicalmedicinespecialty.Thepurposeistotrainmedicalstaffwithhighclinicalliteracy,thusprovidingsupportfortheoverallprogressofthehospital,butinthespecifictrainingprocess,becauseoftheassessmentproblemsinotheraspects,andtheclinicalabilityofthepersonnelisdifficulttotraining,whichisunfavorableforbothpersonalvalueandoverallhospitalbenefit.Influence,somakechangestotheeduca鄄tionandteachingassessmenttomakenecessarymeasures.TheOSCEtesthasoutstandingvalueintheapplicationofclini鄄calmedicine.ThearticleanalyzesthespecificapplicationoftheclinicalmedicalOSCEexamandaimstoguidepractice.[Keywords]Clinicalmedicine;OSCEexamination;Applicationobtainsignificantimprovementduringtheschool.Thisprolongsthestafftrainingcycleandincreasesthecostofpersonnel临床医学的具体教学应该以实践教学为主袁这样袁学生的临床分析能力才会更强袁但是因为受考试体系的影响袁很多医学院校的临床医学考试大都重视的是理论袁这导致了临床医学教学的本末倒置遥此种教学状况不仅造成了教学资源的浪费袁而且延长了人员培养周期袁对于人员的具体能力提升也十分的不利袁所以需要通过考核改革实现一步步的教学改变遥OSCE考试系统是在充分认识临床医学教学特点基础上构建起来的具有完整性的考试体系袁其在临床医学考试中做应用效果显著袁所以分析研究OSCE考试的具体应用现实意义显著遥1OSCE考试概述从目前的资料研究来看袁所谓的OSCE袁其英文全称是ObjectiveStructuredClinicalExamination袁中文可以翻[作者简介]李秋香渊1987-冤袁女袁福建安溪人袁本科袁助理实验师袁研究方向院实训教学与管理遥译为客观结构化临床技能考试袁是一种国际上较为流行的对临床医学生尧低年资医生进行临床能力考核的一种方面遥就此种考试的具体分析来看袁其主要采用的考核方式是多站式考核袁采用标准化病人尧虚拟病人尧计算机等手段袁公正尧客观地评价应试者的临床技能遥从该考试的具体利用来看袁其对于人员的临床能力测试比较的公正尧客观袁能够很好地反映出学生的真实水平和能力遥2临床医学教学考核的目的从目前的临床医学教学考核来看袁其主要的目的有两个院淤提升学生的临床能力遥临床医学专业培养的是能够进行临床分析尧诊断尧治疗和预后干预的专业性医学人才袁所以在培养实践中对人员的能力进行不断的提升袁这样袁临床医学人才才不会野纸上谈兵冶遥就一般的教学来讲袁考核能够将学生的具体知识掌握情况做体现袁而通过不断的考核袁学生可以发现自己的不足袁在不足的基础中国卫生产业153HEALTHEDUCATION卫生教育CHINAHEALTHINDUSTRY上加强学习袁学生自身的能力自然会得到提升遥于提升综合教学质量遥临床医学的考核不仅仅是考察学生对临床医学专业知识的了解袁更考察的是学生对综合知识的消化与吸收袁通过考核袁老师能够发现学生存在的短板袁进而针对性地制定教学的策略袁这对于帮助学生进步来讲是有重要作用的遥简言之袁临床医学的教学考核无论是对学校还是对学生均有重要的作用遥3临床医学OSCE考试的应用从目前的具体分析来看袁很多医学院均使用OSCE考试做临床医学的考核袁但使具体的考核方法以及考试形式利用等并不符合教学标准袁这导致OSCE考试的价值未得到有效的发挥遥为了使OSCE考试的具体效果得以体现袁分析OSCE考试利用中存在的具体问题以及解决策略现实意义显著遥3.1临床医学OSCE考试应用存在的问题在目前的临床医学OSCE考试应用中袁存在着三方面的突出问题院淤在考试形式的选取方面不满足OSCE考试的特点遥OSCE考试是具有综合性的袁能够有效考察学生临床能力的考试袁所以在具体利用的时候需要注意其实践性形式袁但是在当前的利用中袁很多学校利用了OSCE考试袁却采用的传统考核形式袁这使得OSCE考试的价值受到了极大的遥于考试制度方面遥考试的统一性和标准性需要制度规定来实现袁即有效的制度能够保证考试的有效袁可以将考试的价值发挥到最大袁但是目前的很多医学院校袁使用了OSCE考试袁却没有制定与之相关的制度袁这使得OSCE考试的客观性等大受影响袁因此OSCE考试的价值也有了极大的弱化遥盂在OSCE考试的具体利用方面遥OSCE考试在动态跟踪状态下能够更好地反映学生的临床能力袁所以在教学实践中可以随时应用袁但是在现阶段的教学中袁OSCE考试多体现在学期中和学期末袁这种情况对于OSCE考试的价值发挥来讲是不利的遥3.2临床医学OSCE考试应用问题的解决措施从具体的问题分析来看袁要充分发挥临床医学OSCE考试的价值袁需要做好三方面的工作院淤做考试形式的科学安排遥就考试形式的具体安排来看袁需要基于临床医学的教学特点采用实践性的考试形式袁即打破传统试卷评分形式袁由学生进行临床案例的诊疗分析袁然后由专业的老师对其进行评价和总结遥这样做一方面可以检验学生对临床知识以及相关理论的掌握袁另一方面可以对学生的临床应变能力等进行考虑袁更能够让学生积累更多的临床诊疗经验遥总之袁积极地进行考试形式的更改袁体现154中国卫生产业综合考核袁学生的能力评估会更加全面遥要是为了保证考试的顺利实施于需要做相应的考试制度确定遥如果没有规范遥考试制度的确定主尧完整的考试制度做约束袁具体的考试利用呈现随意性袁那么考核的价值会大打折扣遥基于OSCE考试袁医学院校需要针对性地制定考试制度袁比如考试责任划分制度袁考试监管制度等袁这些制度的利用是OSCE考试在实践中得到有效的运用袁其价值能够被充分地发挥遥简言之袁有了制度的保障袁OSCE考试的现实价值得到发挥袁其对于临床医学人才培养会体现更显著的作用遥的目的是为了掌握学生的具体学习状况盂灵活地运用OSCE考试遥从具体的分析来看袁从而针对性地袁考核制定教学策略袁所以在教学实践中袁考核可以随时进行遥OSCE以基于考试的客观性比较强OSCE考试的基本原则实施随堂考核以及周期袁所以在实践教学中袁老师可考核袁这样袁老师能够对学生的学习状况有动态性把握遥总之袁在教学实践中灵活性地应用OSCE考试的应用袁OSCE4结语考试的具体价值发挥会更加显著遥综上所述袁在临床教学实践中袁为了对学生的能力进行综合的掌握和提升袁需要通过不断的考核来测定学生的能力并基于能力现状规划教学袁这样袁临床医学的教学实践效果才会更加突出遥在具体的考核中袁OSCE考试的作用表现比较突出遥所以文章就OSCE考试的具体情况以及其在教学中的应用做分析研究袁最终的目的是要总结OSCE考试应用的问题袁从而对具体实践进行指导遥[参考文献][1]吴洁留学生儿科学期末考核中的应用和成绩分析,赵琳,李艳红,等.客观结构化临床考试OSCE[J].医学教育在MBBS研究与实践,2017,25(5):709-711.[2]唐丹考核中的应用分析,朱鸿秋,李雨璘[J].,等中国继续医学教育.OSCE在临床医学专业毕业技能,2018(1):26-28.[3]胡金莲讨[J].当代教育实践与教学研究,常静静.OSCE在临床医学院毕业考核中应用的探,2017(8):163.[4]寇炜考核中的应用及体会,马戎,雷立异,等[J]..OSCE教育现代化在临床医学专业本科生毕业,2017(4):97-98.[5]叶剑英生毕业考核中的应用研究,张建华,黄年招.临床技能多站式考试[J].科技视界,2017(19)院193-194.(OSCE)在医学[6]句新科学生临床实习考核中的应用,汪璐璐,邢向辉,等.客观结构化临床考试在口腔医[J].牙体牙髓牙周病学杂志,2018,28(2)院120-123.渊收稿日期院2019-06-20冤