小真的长头发讲课稿 庄素凤
明确：这节课主要是教表达及表达策略 导入
同学们，小的时候我很喜欢一个想象类的节目，叫做超级变变变，老师给大家带来一个我最喜欢的片段，视频中老爷爷用灰色头发变成了什么？——刺猬，火车，毛皮鞋。
一个老爷爷的想象力都能如此有趣，我就不信我们班那么聪明可爱的孩子，会比不过他，我听说啊，参加这个节目，最后有一份神秘大礼，为了这份礼物，我就去报名了——2019年新超级变变变，策划人说，只要顺利闯过六回，就可以拿到我们的神秘大奖了，你们有信心吗？ 过渡：第一关是生字复习，所有的生字宝宝都变成气球了，我们一起放飞气球吧。 第一回：生字变变变（放飞气球，复习生字）
过渡：同学们那么顺利就通过第一关，接下来我们看看第二关有什么样的难题。节目组给我们请来了第一位想象助力嘉宾，她的名字叫——小真。 第二回：头发变变变（文本引路，学习想象）
读9-12自然段，说说小真的长头发可以用来做些什么？ （小真的长头发能用来...能用来....）
给同学分享你最喜欢的一个片段（可以配上动作）。
“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢.....（教师出示PPT图片，板书：辫子向下，钓鱼）
老师提问：能钓到什么鱼？——福寿鱼、鲶鱼（课前先播放一些鱼的图片）——感受神奇头发的神奇。
“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。（教师出示PPT图片，板书：辫子向左，套牛）
老师提问：你是什么心情？——自豪，牛，厉害，带着感受读——感受想象的神奇。
“就是在露天地里，也能睡大觉。只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。——指导学生的朗读，读出露天睡大觉的温暖舒适的感觉（教师出示PPT图片，板书：辫子卷起来，当被子）。 “要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。” (辫子向两边散开，晾衣服）
教师过渡：同学们，原来只要把长辫子的方向变一变，我们就能做各种不同的事情，长长的辫子可以变成长长的钓鱼竿，用来钓鱼，也可以变成长长的绳索，用来套牛，还能变成卷成一团的被子，还能变成长长的晾衣绳。同学们，长长的辫子还可以用来做什么呢？（讨论，提问）——教师出示图片（生活中的或者是学生的）
学生表达自己的观点。
过渡：同学们，现在我们来到了第三关，难度升级了，不但要把想象的说出来，
而且要把想象的写出来。我先来试一下，你们看看是我写得好，还是作者写得好，说明理由。
第三回：文字变变变（运用句式，书写想象）
教师过渡：但是想要把想象的事物清楚完成地写出来，还是需要一定的技巧的，我们仔细看看这几个片段，说说，作者是怎样把所想象的事物写清楚、写明白的？
教师出示文段：
“要是从桥上把辫子垂下去，就能钓到鱼呢。挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管什么样的，都能钓上来。还有呢.....
“要是从牧场的栅栏外面，把辫子嗖的一下甩过去，连牛都能套住呢。一下子就能套到牛角上，只要用劲拉啊拉的，一整头牛就是我的了。还有呢.....
“要是把右边的辫子和左边的辫子绷紧了拉在树上，家里洗的所有衣服就能一次全晾完啦。在衣服晾干以前，我就读上十本书。妈妈还会对我说:‘谢谢小真啦。” 1、运用了动词（板书：动词）——（运用了动词，就能让原本静止的画面变得生动，把想象的画面变得更丰富）
2、运用了关联词：要是......就......——（运用了关联词，就能把现实和想象连接起来）
3、说清楚结果（后来发生了什么？）——（让想象变得更奇妙）
同学练写，评价指导（8-10分钟）
过渡：同学们，我们已经闯过了最难的第三关啦，超级变变变栏目组又给我们设置了艰难的第四关。长头发会衍生出许多麻烦，我们看看助力嘉宾小真是怎么解决的吧。
第四回：麻烦变变变（续读故事，感悟想象）
男生：“可是，那么长的头发，洗起来不是很麻烦吗?”小叶说。 女生：“再说，怎么梳呢?那么长的头发。”小美也说。
老师：（出示绘本）“这太简单了。当头发长到那么长的时候，我就已经有十个妹妹了。我只要悠闲地坐在椅子上就行了，十个妹妹会卖力地给我梳头的。好玩极了!”小真说，“抹上香波一揉， 那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。唯一遗憾的是不甜。而且啊....
老师：“躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。而且啊...... ”
男生：“但是，那么长的头发，平时不是很碍事吗?” 女生“是啊。拖在地上不难受?” 小叶和小美一起问。
老师：“没关系。到那时我就把头发烫起来。于是，我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们，都来到这里，这座树林别提有多棒了。”
男女：小叶和小美听得入了神，羡慕地说:“哦，这真是太好了。”“太好了”（出示妹妹头的小真和想象后的小真的所有画面——黑白和彩色）老师点名（感受想象的美好） 齐读：小真的头发快点儿长长就好了。
过渡：同学们，短头发的小真成功地变成了长头发，节目组又给咱们安排了一位助力嘉宾——米莉，她很喜欢戴帽子，可是刚好今天没带够钱，这可怎么办呢？我们一起来读读这个故事吧！
第五回：帽子变变变（拓展阅读，练习想象） ——出示制作好的“米莉的帽子变变变”
引导小朋友们探究：你戴着一顶什么样的帽子？（小朋友们自由发言）
过渡：同学们，想象力真的太美好了，我相信大家能够顺利冲到最后一关，离不开你们丰富的想象力，它是我们的制胜武器。
最终奖品：作业自助餐 过渡：同学们，恭喜你们已经顺利闯到了超级变变变的总决赛，并且得到了冠军，为了对同学们的想象力进行表彰，栏目组为我们准备了作业自助餐，大家可以根据菜单去点餐哦！
超级变变变栏目超级大奖 《小真的长头发》作业自助餐
分类 主食（必须选今日菜谱 把《小真的长头发》绘声绘色地讲给你的家人或朋友继续完善《小真的长头发》绘本，图文并茂，和你的好朋友合作出版《小真的长头发2》，别忘了在作者一栏写上你的名字哦！ 副食（必选一项及以上） 阅读类 《小真的魔法》《莴苣姑娘》 《吹牛大王历险记》 同类拓展阅读，是课堂的延伸，在阅读好书的同时，你将再次陶醉在想象的神奇世界中。 营养成分 巩固课堂所学，在合作和分享中快乐学习 一项及以上） 听。 创作类 《小真的金头发》《小真的卷头发》 《小真的？头发》 零食（非必选项） 观影类 电影《魔发奇缘》 仿照课文创编故事，在考验想象力的同时，将极大地提高你的语文创作能力。 在休闲娱乐中再次感受想象的神奇有趣 分享类 请家人帮忙录下你讲述《小真的长头发》的视频，通过朋友圈，抖音，美拍等app分享出去，让更多的人喜欢上这个故事。 通过社交平台让更多的人分享好故事，提高语文口头表达能力，网友对你的点赞还会让你更有自信。 点餐说明 ☆主食副食合理搭配，零食少吃 ☆选好后在里打√ ☆浪费可耻，一定要将“光盘行动”进行到底。
总结：
有着长长头发美得不行的“小叶”和“小美”，因为小真奇妙的想象，也希望小真的头发快点长长；本来只是几个好朋友一起聊天的无聊的时光，因为小真奇妙的想象，变成了一出好莱坞大片，精彩绝伦；其实啊，想象的作用不仅于此，早在几千年前，古人就想象着自己有千里眼，顺风耳（封神演义）在今天统统都实现了，所以同学，大胆地运用你们的想象吧，或许在将来都能成真，因为出示单元导读：想象力比知识更重要——爱因斯坦。下课。