2016学年教师工作总结
邓依依
弹指一挥间，教学时光过得飞快，一路走来有着领导和老师们的关怀和帮助，也正是有了这样的一个和谐的工作环境，让我更加坚定了积极进取的心。
回顾这么长时间的教育工作，自己的成长有很大程度上是学习借鉴了其他老师的经验，例如听课就是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对于每一次听课的机会我都十分珍惜。鲁迅说过：“一千个读者中就有一千个哈姆莱特。”确实，一千个教师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的一面。所以，我每次听课都详细地做好笔记，学习借鉴每位老师的好的方法、举措，将老教师中的很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，希望自己能够博采众长，努力上出让学生满意课！
除了听课之外，平时我也会向其他老师请教教学上的问题，对于我们刚从学校走出不久的新老师，老师都非常热情的帮我们解答，在佳下，让我养成很多好习惯，老师们的严谨，细心，认真，博学，都是我初踏讲台的榜样。我的进步更多的源于领导的培养和组内老师的帮助支持，我很幸运在这个集智慧与认真的队伍中不断成长为一名合格的教师，我想也只有积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能真正提高自己的教学水平。平时，我们组织了科组活动和集体备课活动，也为我指明了正确的教学的目标和方向。工作之余我也会阅读了一些书籍，不断充实自己，让各方面能力得到尽快的提升。工作期间，我也参加了很多活动，我也在一次次的比赛中摸索经验，不管是在辅导学生参赛，还是个人专业方面都取得了较好的成绩，也初获成功的喜悦。
当然，通过这段时间的教学实践，我认识到我的教学还存在一些问题：教学设计、课堂组
织能力尚显得不够成熟。缺乏总体能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师请教学习，对于学生的学习能力还没有充分的了解，课堂上语气的停顿抑扬顿挫的把握还不够好，需要我投入更多情感运用于教学。
作为年轻教师的我，从一个被教育者转变成了教育工作者。在这样一个成长变化的过程中有苦也有甜，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习，多请教老教师，不断的充实自己。过去的时光，对我而言，是一步步走来成长用汗水换来的充实的学年，但是这只是一个开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，快速的完成从学生到教师的角色转换，我会努力朝优秀教师这一目标前行，在奋进中感受工作生活的美好与充盈。
邓依依