大班美术勇敢的白衣战士教案
活动目标：
了解故事的基本内容以及\"白衣战士\"变化的脸部特征感受故事的幽默情绪 活动准备：
PPT图片DVD《勇敢的白衣战士》 故事面具：小丑，巫婆，海盗，圣诞老人 活动过程：
一、开始部分：设下悬念，激发幼儿学习兴趣利用故事开头\"有一次，我的脚受了伤，必须住在儿童医院好几天。每天，都有一个打扮得很特别的白衣战士来照顾我。\"吸引幼儿的注意力，激发幼儿的好奇心，提出问题\"白衣战士会打扮成什么呢?\"为接下来的学习设下悬念，进而顺利地进入下一个活动环节。
二、基本部分：理解故事内容，掌握知识，习得能力。
1、欣赏情景表演《勇敢的白衣战士》初步了解故事内容。每当白衣战士变换了一个造型的时候，把面具出示在黑板上，便于幼儿仔细观察这个角色的脸部特征。引导幼儿集体讨论交流，回答：
\"故事里都有谁呢?\"(简单的问答式学习有利于提高幼儿学习的自信，为下一节的深入学习奠定基础。)
2、带着问题欣赏故事，出示PPT,并生动讲述一遍故事。加深对故事的印象和理解。
\"第一天白衣战士打扮成了什么?小丑的脸上有什么?\" \"第二天白衣战士变成了什么?巫婆的脸有什么?\" \"第三天白衣战士又变成了什么?海盗的脸有什么?\"
\"第四天白衣战士还变成了什么?圣诞老人的脸上有什么?\"
\"小男孩虽然腿受伤住院了，可是他在医院里面过得愉快吗?为什么?\" \"你喜欢这个白衣战士吗?那你们还想听这个故事吗?\"
3、播放DVD，完整欣赏事故(让幼儿从视觉和听觉上更加直观地感知故事内容)并会用\"白衣战士有······\"的句型描述脸部特征。
请你用\"白衣战士有······\"的话来告诉我，白衣战士脸上有什么?
4、游戏：拼贴画(让幼儿选对应的部位进行拼贴，得到白衣战士的正确画像，看是否与书本上的一样)\"这样的白衣战士跟我们故事中的白衣战士是一样的吗?\"
\"小男孩画的像是对的吗?\"
三、结束部分：总结白衣战士的脸部特征。 \"你觉得这个白衣战士还可以变成什么?\"
\"不管她是什么造型，她的脸上一定会有什么?圆圆的眼镜、短短的头发、右边脸上有个痣、鹰勾鼻、小小的金牙。\"
\"今天我们讲的是什么呀?可爱的白衣战士。\" 活动延伸：
请宝贝回家后把你想要白衣战士变成的人物画出来。