钢琴伴奏在艺术歌曲中的重要作用

钢琴伴奏在艺术歌曲中的重要作用

作者：卢毅

来源：《北方音乐》2016年第05期

【摘要】作为表演艺术的一种，钢琴伴奏的魅力无可阻挡，在艺术歌曲中显现的更为明显，其在艺术歌曲中发挥着多种多样的作用：铺垫、渲染、连接等，也就意味着在艺术歌曲中钢琴伴奏扮演着重要的作用。本文中对此进行分析和研究。 【关键词】艺术歌曲；钢琴伴奏；作用

作为一种表演艺术，其具有极大的魅力，在艺术歌曲演奏中扮演着重要的角色，发挥着无可替代的作用。笔者在本文中对其进行分析和研究，以其进一步促进其在艺术歌曲中的发展。 一、钢琴伴奏和艺术歌曲的关系以及发展特点

艺术歌曲是一种载体，承载着声乐作品，扮演着重要的角色。一般情况下，歌词均来自著名诗人的作品，有机的统一钢琴伴奏，保障歌曲旋律形成有机的艺术整体，揭示诗词中的深意。所以，在对艺术歌曲进行演唱的过程中，和自身作用同等重要的是钢琴伴奏的旋律和表演，正是有机的把其结合，才让艺术歌曲更具魅力。在钢琴伴奏的促使下，保障艺术歌曲生命力的显现，让其光芒更耀眼[1]。我们可以视演唱歌曲和钢琴伴奏为相互依存的关系。我们需要在钢琴中积极地投入自身的情感、艺思想等，和歌曲演唱充分交融、融合，对作品风格内在的意境准确的把握，烘托、丰富、指导演唱者的演唱，保障作品的内涵被正确的处理和充分的发挥。和演唱者合作进行进行钢琴伴奏的过程中，烘托是其扮演的主要角色，其在变化音色登上作用发挥的比较明显。如《纺车旁的玛格丽特》就是一个很好的例子[2]。

在戏剧中，玛格丽特已经爱上浮士德，她日夜想念着浮士德，并在纺车旁唱歌，歌曲以c 小调和弦开始，走句音形在其右手上进行，音符是十六分，然后和左手富有节奏动力的八三节拍结合在一起，对主人公身旁纺车的车轴声进行模仿，把微弱的音量巧妙的重复十六分音符，描绘此时此刻主人公玛格丽特的内心活动。唱出时，伴奏在d-c-d-e并不断离调，强化并突出了玛格丽特内心真实的心理活动，不仅让作品的思想表现力更强，也衬托了歌唱者，让作曲家构思的音乐在其中有较好的体现，二者以相辅相成的相互关系呈现。 二、中外艺术歌曲中钢琴伴奏的作用分析

声乐曲有多种体裁：民歌、艺术歌曲、歌剧等。其中能用钢琴伴奏的种类有很多。作为键盘乐器的一种，钢琴的音乐较为洪亮、音位很规律，其他乐器中不能很多音乐在其中都可以弹出，从中能得到多种色彩效果，同时，我们还能够对组合方式自由的选择。这为声乐思维的发展提供了坚实的基础和优厚的条件。钢琴伴奏主要发挥烘托、补充歌曲的旋律、和声背景的作

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用，同时，在乐曲主体思想表达、艺术性格展示、风格的塑造具有突出的作用，需要我们给予重视[3]。

世界上现存最古老的艺术是音乐----唱歌，人类的艺术文化在其中有显著地显现。进入新世纪后，人们的艺术视角子啊不断丰富，音乐形式也有所改变。时至今日，歌唱艺术也获得极大的发展，钢琴伴奏也不仅仅发挥陪衬旋律的作用，钢琴在很多歌中都对其形象进行表达，成为歌曲的“潜台词”，进一步补充并渲染音乐语言。艺术歌曲以前人创作经验为基础，对其进行继承和发展，科学的总结创作艺术歌曲的形式。第一，含蓄性是艺术歌曲歌词的典型特点。他们具有较高的饱满度；第二，我们应该用发展的眼光对艺术歌曲的音乐记忆进一步深化和拓展；第三，就艺术歌曲而言。在其中加入钢琴伴奏是于其他形式的主要方式和手段。 三、艺术歌曲的钢琴伴奏怎样才能演奏好

就狭义的一艺术歌曲而言，主要指的是在浪漫主义阶段由作曲家舒曼等一批人创作的声乐作品。在本文中笔者对艺术歌曲是从广义上的定义展开论述的，特指曲作家的劳动成果，这一类歌曲的艺术价值较高。这些不仅仅在大学声乐教育中使用，也是相关竞赛的选题之一。要想让艺术歌曲的表现力进一步提升，需要钢琴伴奏者和演唱者二者的密切配合。这就要求钢琴伴奏者需要具有合法的伴奏合作身份，主动承担作品案头风工作，对作品的特点、内涵等进行掌握和了解，便于自身弹奏情况的调整，对其风格准确的把握，在作品中把自己的思想情感融入其中，让隐藏在作品背后的内涵得以表达。表演的过程中，实现呼吸相通、配合默契。实现人、乐曲、钢琴的和谐统一，最终让演唱者、弹奏者、观众对艺术歌曲所独有的精美内涵充分感受[4]。 结束语：

最为一种艺术，钢琴伴奏具有很深的表现力，通过上文的论述我们发现，在艺术歌曲中，钢琴伴奏具有重要的作用，让乐曲的表现力更甚。今后，我们要对钢琴伴奏在艺术歌曲中的作用深入分析和研究，以期进一步提升其表现力和感染力。 参考文献

[1]徐威.陆在易合唱作品《雨后彩虹》钢琴伴奏演奏特点分析[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报）.2015（04）.

[2]万芊芊.在指尖上赛船，在音乐中加油——罗西尼声乐套曲《威尼斯赛船会》钢琴伴奏解析[J].音乐生活. 2016（01）.

[3]杜恩云.论艺术歌曲钢琴伴奏的美学特征[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）. 2016（01）.

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[4]陈美志，陈济川.高师音乐学专业钢琴课程分层次教学与考核办法初探以宁德师范学院为例[J].艺术教育. 2016（01）.