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章节名称 学科 设计者 依据标准 息技术课堂
教学设计表
个人数字化信息资源管理实例 信息技术 陆妮弘 授课对象 所属班级 高中一年级学生 2009级D班 授课时间 学号 094100328 课程标准： 能够说出一些常见的信息资源管理活动；理解信息资源管理的重要性和普遍性；了解信息资源管理的一般过程；理解在这个过程中体现的信息资源管理分类组织和标准化思想。 教育技术标准：SETC·S 本节（课）教学内容分析 《个人数字化信息资源管理实例》选自科学教育出版社《信息技术基础》第七章第二节的第二个知识点，它的内容包括：用个人数字助理安排学习计划；用资源管理器管理本地计算机资源；用电子表格管理个人财务；用收藏夹分类管理喜爱的网站；用Blog管理网上学习资源等五大块内容。从这些知识点可以看出，这堂课对学习者非常重要，面对日新月异的现代科技发展趋势，学会如何使用现代化科技产品，管理个人信息资源等迫在眉睫，于是，本节课安排的内容丰富，涉及面广：这些内容实用性强，与生活关系密切，适当地安排教学过程，可以收获很好的教学效果。由于教学内容多，时间短问题，因此需对所讲的内容有所侧重，于是我把资源管理器和收藏夹这两块内容以任务驱动的方式让学生自己去探究学习，学生完成任务后再做进一步讲解，以达到会学并学会的目的，其余的都做了解要求。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1. 用资源管理器管理本地计算机资源； 2. 如何将喜欢的网页添加到收藏夹，方便下次访问。 过程和方法： 1.了解个人数字助理、电子表格、收藏夹、Blog的简单应用； 2. 通过合作交流的方法，解决本节课的知识难点。 情感态度和价值观： 1． 使学生感受日新月异的科技进步，引导学生关心现代科技发展，并使他们认识到掌握科学知识的迫切。 学习者特征分析 这个课程教学对象是高中一年级的学生。通过课前的调查，这个时期的学生，在小学、初中的信息技术课程中，已经学习了很多关于信息获取、信息存储的方法，也有41%的学生备有家庭电脑、PAD等，有使用PAD，写Blog的经历，对电脑的运用交为熟悉，但由于地域、家境的关系，有50%多的同学对电脑的接触并不多，对如何正确使用这些设备和资源管理方面更是一知半解，由此可见，学生们的基础层次差异很大。 但总的来说，平常学生学习的知识都比较理论，能直接应用于日常生活的很少，所以，本节课的内容，可以在一定程度上吸引学生的注意。 1
知识点学习目标描述 知识点 学习目 编 号 标层次 1．管理本地资源文件夹 2. 用收藏夹收藏网站 3．管理网络资源的方法 具 体 描 述 语 句 资源管理器是Windows系统提供的信息资源管理工具，是计算机的管家。计运用 算机硬盘一般可以划分划分若干个区，并分别命名为C、D、E等盘符，C盘一般作为系统盘。 领会 收藏夹是一种用于存放网址的特殊文件夹。 知道 Blog：Weblog的简称，译为网络日志，是网络上用于表达个人思想、存储信息资源的工具。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 用资源管理器管理本地计以任务驱动的方式让学生去体会用资源管理器管理本算机资源。 地计算机资源的过程。 以任务驱动的方式让学生去收藏自己喜欢的网站的过用资源管理器管理本地计程的过程，资源管理器和收藏夹截图的作品提交后，算机资源；管理收藏夹。 对作品进行评价总结。 教学难点 课前对学生的要求 预习课本，了解书上的知识点 教学媒体（资源）选择 知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 媒体 时间 来源 资源管理器是 Windows系统提供 的信息资源管理 工具，是计算机的 1．管理本管家。计算机硬盘 PPT课地资源文运用 一般可以划分划 A 件 件夹 分若干个区，并分 别命名为C、D、E 等盘符，C盘一般 作为系统盘。 2
A 6min 2. 用收藏夹收藏网站 收藏夹是一种用 PPT课领会 于存放网址的特 件 殊文件夹。 F A 5 min Blog：Weblog的简 PPT课称，译为网络日 3．管理网件和志，是网络上用于 络资源的知道 word软表达个人思想、存 方法 件 储信息资源的工 具。 A G 4 min ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。 板书设计 个人数字化信息资源管 理实例 用资源管理器管理本地 资源文件夹 用收藏夹收藏网站 管理网络资源的方法 关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他： 课堂教学过程结构设计 教学 环节 教学内容 教师的活动 学生的活动 教学媒体(资源) 设计意图、依的作用和运用 据 1.1.播放音乐，放一小段后停止。 1.2.问大家还想不想1.播放S.H.E 的 再听一首。 Super Star这首歌，导入 1.3.文件放得很乱，听音乐，配合让学生放松。 播放音频 新课 请同学上来帮忙找到教师找歌 2.管理文件的重要另外一首歌。 性。 2.1.文件很乱，不容易找到这首歌，进而讲解管理的重要性。 1.让学生放松，提起学习兴趣。 1. 建立一个“音乐”1.1. 播放ppt课件学生分组讨ppt课件和资源激起学生的求3
学习 新知 文件夹，存放各类音呈现任务和要求。 论完成任务 管理器 乐文件。 1.2.给学生10分钟 1.1. 小组讨论完成讨论和操作的时间。 （4个人一组）。 1.3.对学生交的作品 1.2.完成后将文件夹进行讲解。 提交到教师机。 1.4.ppt呈现资源管 1.3. 评价作品。 理器的定义和资源管 1.4.资源管理器的定理的技巧的相关内 义。 容，并做一定的讲解。 1.5.资源管理小技 巧： 图标排列有讲究 鼠标框选效率高 右键功能很强大 2.用收藏夹收藏喜欢2.1.音乐文件夹建好 的网站。 了就要在里面放音 2.1. 收藏夹是一种乐，打开上次下载过 用于存放网址的特殊的音乐网页。 文件夹。 2.2.提问：为什么可 2.2. 进行任务： 以再次打开上次打开 2.2．1.将自己喜欢的的网页呢？ 网站进行归类，在收2.3. 引导学生回答： 藏夹里建立相应的文复制保存网址，保存 件夹，把相关的网站网页„„ 网址放进相应的文件2.4. 引出更为简便 夹中。 的方法：用收藏夹收 2.2.2.两个人一组讨藏喜欢的网址网站。 论并完成任务。 2.5.ppt呈现收藏夹 2.2.3.将结果的截图的定义和相关任务。 发到教师机上。 2.6.给学生8分钟的讨论，完成任2.3.分析评价作品。 时间讨论完成任务。 务 3. 怎么管理网络资2.7.展示并讲解学生源。 的作品。 3.1.网络日志的定3.1.ppt呈现网络日义。 志的定义。 3.2.个人空间的展3.2.ppt呈现个人空示。 间的图片。 知欲。 布置作业： 1.申请一个属于自己1.想必大家也有属于的微博（新浪，网易，自己的小空间用来与促进 搜狐，天涯，腾自己的同学朋友交 迁移 讯„„）。 流。 2.发布并管理自己的2.ppt呈现任务内容。 数字化信息资源（相4
ppt课件 让学生自主探究学习 册，文章，音乐„„）。 3.上网查找哪些属于个人数字化助理（PDA）的成员，他们有什么用处。 4.用电子表格制作一个本学期的财务报表。 1.板书写下本节讲的三个知识点： 用资源管理器管理本地资源文件夹。 用收藏夹收藏网址网1.用资源管理器管理站。 本地资源文件夹。 管理网络资源的方巩固 2.用收藏夹收藏网址法。 配合教师回再一次温习所黑板，ppt课件 知识 网站。 2.ppt呈现着三个知答问题 学内容。 3.管理网络资源的方识点。 法。 3.简单演示： 3.1.用资源管理器管理本地资源文件夹（树形结构）。 3.2.用收藏夹收藏网址网站。 教学流程图 开始 导语 播放：S.H.E 的 Super Star 音频 学生上来查找另外的一首音乐 提问：为什么可以再次打开上呈现用作业管理器管PPT课件 文字： 理文件的任务和相关要求 次打开的网页呢？ 学生分组讨论完成相学生思考回答问题 关任务，并提交结果 5
评价总结学生的作品 PPT课件 文字：呈现收藏夹的简单介绍及其相关任务内容和要求 PPT课件 文字：呈现资源管理器的定义及其管理技巧的相关内容 学生分组讨论完成相关任务，并提交结果 评价总结学生的作品 PPT课件 文字：呈现网络日志的定义 PPT课件 静态图片：展示个人空间 PPT课件 文字：呈现课后作业的内容 PPT课件 板书和ppt呈现本节课所讲的知识点，对收藏夹的文件管理做简单演示 板书 结束 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 6
学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 2 页 个性化教学 为学有余力的学生所做的调整: 制作自己财务报表 为需要帮助的学生所做的调整: 申请属于自己的微博和个人数字化助理的使用 形成性检测 知识点 学习目 编 号 标层次 1．管理本地资源文运用 件夹 2. 用收藏夹收藏网站 领会 检 测 题 的 内 容 对“音乐”文件夹的建立还有没有疑问？ 如何收藏喜爱的网站网址？ 3．管理网络资源的知道 方法 形成性评价 教学反思、总结 感谢、其他 感谢百度网以及我们小组成员的大力支持。 是否会申请和使用微博 7