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我的朋友在哪里教案小班
活动目标
幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小鸡，扮小鸭和小鸡的再分离分成两组，一组念第一声部的语句，另一组念象声词。
小鸭小鸡快过来站队，我们又预备做嬉戏了。(站成四队)，今日，
1、在快活地歌舞嬉戏中培养幼儿遵守嬉戏规章的自律能力。
小鸭小鸡竞赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。
2、培养幼儿对节奏的认识。
三、复习歌曲(拉拉勾)
2
1、情节引入“有只小鸭子不兴奋了，我们去帮帮它吧。”怎么帮
活动预备
忙它呢?\"来;自.屈;教师;教.案;幼儿研究。对幼儿举行互助亲爱的训
为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
练。
3
2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。
活动过程
四、学舞蹈嬉戏《我的伴侣在哪里》
一、嬉戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
1、复习歌曲《我的伴侣在哪里》
老师以嬉戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种
①老师问1、2、3、4、5、6、7，我的伴侣在哪里?启发幼儿答：
造型，活动中留意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不互
在这里，在这里，我的伴侣就是你。
相碰撞。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做嬉戏》，培养幼儿互相间的协调性。
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2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿爱好。 ②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。 ④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈嬉戏。 ①老师唱曲示范一次。 ②交待舞蹈嬉戏的规章。 ③组织幼儿舞蹈嬉戏。
嬉戏过程中结合幼儿的实际状况举行互助亲爱的训练。 五、小鸭小鸡律动退场。
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