搭积木小班教案范文
一、教学目标
1.能够认识并正确使用常见的积木的名称。 2.能够根据示范，用积木搭建简单的物体。 3.培养孩子的动手能力、空间想象力和合作意识。 二、教学重难点
1.积木的名称和运用。 2.如何根据示范搭建物体。 三、教学准备
1.不同形状和颜色的积木。 2.展示板、图片或视频资料。 3.示例搭建物体的模型。 四、教学步骤
1.思维导引（5分钟）
分享一些有关积木的知识，鼓励孩子们主动发表自己对积木的了解和使用经验。
2.积木名称学习（15分钟）
展示不同形状和颜色的积木，并逐一向孩子们介绍其名称，让孩子们模仿学习。同时，教师可以使用图片或视频资料，让孩子们更好地理解和记忆。
3.物体模型示范及搭建（30分钟）
示范搭建一个简单的物体模型，如房子、桥梁等，同时解释使用了哪些形状和颜色的积木。然后，让孩子们分组进行模仿，互相搭建相同的物体模型。教师可以在旁边引导和帮助孩子们，让他们更好地理解和运用。
4.小组合作（20分钟）
让孩子们分成小组进行合作搭建，每个小组选择一个物体模型搭建，鼓励他们通过讨论和合作完成任务。同时，教师可以提供一些挑战，让孩子们尝试搭建更复杂的物体模型。
5.成果展示（10分钟）
让每个小组展示他们搭建的物体模型，并邀请其他小组进行评价和提问。鼓励孩子们分享自己的创意和想法，同时互相学习和借鉴。
6.总结和反思（5分钟）
鼓励孩子们总结今天学到的知识和经验，让他们思考自己在小组搭建中的角色和贡献。同时，教师可以提出一些问题，引导孩子们思考和反思本次活动的收获和不足之处。 五、教学延伸活动
1.给孩子们自由搭建的时间，鼓励他们发挥创造力和想象力，搭建自己喜欢的物体模型。
2.设计一个小游戏，让孩子们通过不同形状的积木搭建出指定的图案或物体。
3.组织一个搭积木比赛，让孩子们分组竞争，看谁能快速、准确地搭建出指定物体模型。 六、教学评估
1.观察孩子们是否能够正确命名积木的名称。 2.评估孩子们在示范和模仿搭建物体过程中的表现。 3.评估小组合作时孩子们的合作意识和互动。
以上是一节搭积木小班教案的简要内容，根据实际情况可以做适当调整和拓展。在教学过程中，教师应当注重引导和激发孩子们的主动性和创造性，使其在动手实践中收获成就感和乐趣。