实验四小实验教学汇报材料
本校实验室概况：实验室共有1个，仪器室1个，各实验室仪器设备按标准配置不齐全，学生分组实验的条件不足，水电不到位。
为了使实验室管理与教学教育同步，促进教育教学质量的不断提高。因此，学校实验室管理上做了如下工作：
一、加强实验室领导，为教学提供保障。
学校实验室工作的好坏直接影响教育教学的质量，特别在素质教学的新形势下，更要充分发挥实验室的作用。学校成立了实验室领导小组，由教导处成员、科学教师组成。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。
二、服务教学一线，努力提高质量。
以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器少的情况下，充分利用现有设备和人才资源，加班加点，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验的开出率均达95%，不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼；并且强化了多媒体教学手段、信息技术与课程的整合，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，增强了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。
三、强化过程管理，充分发挥效益。
要做好实验室工作，必须依靠严谨的方案、周密的计划、有效的措施。
1、制度加强计划性。
实验室工作要有一整套制度，因此学期初要有计划，期末要有总结，同时要及时了解落实情况和工作效果，得到信息反馈。
2、规范要求，提高学生的自觉性。
实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程也要有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要学生填写好实验名称、所用器材、实验学生姓名，以便实验员及时查对仪器损坏情况，因此，有了这一举措，学生对仪器爱护意识有了进一步提高，从而使仪器损坏率大大降低了。平时实验室要求做到一尘不染，我校有明确的卫生保洁制度，做到天天一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。
3、职责明确，加强责任心。
实验室工作直接影响到课堂教育教学质量的提高，必须采取切实措施，提高实验教师思想、业务素质，要求实验教师有专业心、事业心、责任心，热爱本职工作，工作中要做到多学知识技能，多想疑难问题，多做实验的改进方法，密切配合任课教师多做具体工作，强化服务意识。
四、加强学生动手能力培养，促进新课程改革。
加强学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，经过多年来的实践，学生的实验动手能力得到了充分的提高。
五、存在问题和努力方向
（1）仪器柜缺乏（2）尽快添加仪器，达到新课程改革实验仪器的标准（3） 进一步完善实验室的各项管理，在新形势下再创佳绩。
存在问题
1、组织管理规范化、制度化、科学化还不完善，有待加强。
2、自我宣传力度不够，对外交流和学习不足。
3、学生少，设备更少，更新慢，任务重，跟不上形势的发展。随着实验教学改革的不断深入，现有实验室已很难满足教学的需要。
4、实验教学队伍结构不太合理，无专职人员。跟不上实验教学的需要。
六、下一步主要工作安排和打算
1、完善实验室的规范化、制度化工作，进一步做好实验室人员思想、安全、卫生等工作；做好各实验室所开实验的前期准备工作。
2、加强宣传，并加强与其他学校实验室的交流与学习。
3、做好实验人员的上岗和培训工作。
4、继续做好仪器设备的维护维修工作。
5、积极引进实验科研课题，充分发挥实验室特长和优势。
新土学校
2010.9