初二年级主任工作总结
初二年级主任工作总结篇一
首先感谢辛校长您的厚爱，关心，理解与支持 !各位领 导和老师们的帮助。在过去的一年里，本人一边努力提高自 己的教育教学水平，广泛吸收先进教学理念，既教书又育人， 同时又努力做好初一年级主任及一 (3)班班主任工作。在工 作中处处严格要求自己，以学校的大局为重。努力改造自己 的人生观、世界观、权力观、金钱观，将工作岗位看成是为 学校发展作贡献的机会，经过初一全体老师一年的共同努 力，我们完成了学校和年级组的工作计划和任务，下面我主 要就年级主任工作、班主任工作两方面总结如下：
一、年级主任工作
1、作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先 决条件。 我除担任两个班英语教学工作，班主任外，还负 责年级组的管理工作。作为年级主任，我深感肩上责任的重 大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢， 率先垂范，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来 晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，工作才有说服 力，才能赢得同志们的认可和支持，这样才能有利于开展年 级工作。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重 要保证。
2、做好服务工作更是年级主任应尽的职责。
在整个学校管理中，年级主任应是联结领导和教师之间
的枢纽，并担任其中的润滑剂。每学期我都能定好年级工作 计划，认真组织实
施，精心安排好年级的每一个活动，从而保证了年级工 作正常有序地进行。每次召开行政会议后，及时认真传达， 组织贯彻落实。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的 初一教师群体。
3、建立一个团结协作的团体，努力打造和谐年级团体。 团结就是力量，有了力量就有了战斗力，经常性和教师 谈心、交流，帮助他们解决生工作中的困难，思想上一致， 心灵上沟通，使年级组的每一位教师都非常支持我的工作， 使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都以班主任为 核心，研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，全体教 师精诚团结，完成了学校交给我们的任务
4、加强班主任队伍建设。
力求打造一支高素质的、深受学生爱戴的班主任队伍， 是我们年级组的一项重要工作。在工作中我们坚持交流、学 习、合作、互助的原则，定期召开班主任会，落实学校布置 的各项工作、主任业务知识，交流工作经验，协商解 决班级工作中出现的重点问题。全体班主任狠抓学习常规管 理，整顿课间操、午睡、晨扫。开展班级文化建设，各班制 订班级规章制度，营造了一种健康、积极向上的班级文化氛 围。
二、班主任工作
一、优选班干部，找准领头雁，加强班级常规管理。 火
车跑得快，全靠头来带.一群好的班干部，他可以以身示范， 带动和感召全班学生，使班风纯正。班干部人选采取由学生 推选和我的考察相结合，效果良好，每个人都能自觉维护班 集体利益，增加责
任感和荣誉感。平时我主要从安全、纪律，卫生等几方 面对学生进行常规管理。
二、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。 每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉 每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光 点，但很有可能通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里 头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句 话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。书上 说：学生是教育的主体。一点不错，学生好比一个铁盒子， 不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的 钥匙，去开启他们的心扉。先得把学生研究透，各个年龄段， 各个层次的学生生理、心理特点都不一样。你要知道他做些 啥、想些啥，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼， 百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的 方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学 生，他们对老师充满了尊敬和依赖。
三、教育学生自主学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目 的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自 己的学习计划，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，
提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好 基础。
四、加强家校联系。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中 的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只
有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主 动与家长们保持联系，(告诉家长我手机 24 小时开机，随时 可以与我联系孩子的情况 )我呢，也将一些孩子的表现通知 家长，共同商量对策。
五、做好逆反心理学生的疏导工作
从本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下， 对某类事物产生反感情绪，故意做出与该事件发展的常理背 道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些 学生，他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从，告诉 他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞老师和家长。
虽然在工作上取得了一定的成绩，但我也清醒地看到了 自身存在的不足，在今后的教务处工作、班主任工作、英语 教学、特别是班主任工作，它可以说是学校工作的命脉，我 会要更加恪尽职守，励精图治，勤奋工作，以求做得更好。 有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教 育者、领路人，只要我们班主任心中拥有太阳，洞悉学生的 心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细 雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现
著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。我们的学生就会 自尊、自立、自律、自强
初二年级主任工作总结篇二
匆忙半个学期过去了 ,我就八年级的工作作个简单的小 结。
一、创设了一个合作、共进、和谐的氛围
一个好的集体 ,首先要有一个愉悦的氛围 .,试想没有了 好心情,如何来的积极工作态度 ?在这方面 ,作为年级组长的 我,努力营造着一个和谐 .合作.共进的同事关系 . 。同事间 的互帮互助 ,既把融洽给了自已 ,也给了整个集体一种新的 活力,在如此的情况下,虽然我们朝出暮归却快乐着。
二、以课改为契机,用新课改理念指导教学实践,全面提 高了学生成绩,提升了教师教学能力
年级组和备课组扎实和创造性的工作 ,为我们年级组形 成了一种你追我赶的景象。每个教师积极地备课 ,各学科间 教师分工合作 ,互相学习 ,共同利用教学资源分享成功的经 验,各备课组教学强劲的群体意识正在形成 . 在这里，尤其 值得表扬的是数理组，他们在和各个方面给大家带了个好的 开头和榜样。有时跨学科的老师去听课 ,更是从另一个角度 去给这个上课教师一些他所没考虑的好建议。
三、以班级为单位,展开各种素质教育的活动
年级组里绝对脱不了班级管理 ,我们班主任更是亲历所 为,样样工作落实到实处 ,把班级管理得井井有条 ,每人都有 一个管理方案 ,他们之间互通经验 ,取长补短 ,扬长避短 ,使
一个全新的集体在短时间里已进入规范战斗英雄化的学习 的阶段,应该说现在的八年级的稳定与班主任的耐心 .细致. 无私的工作密不可分。
四、家校携手的不断推进,使学生飞快进步
开学初,为了能及时了解学生 ,早点做到知己知彼 ,我们 八年级组进行了一次大规模的学生情况问卷调查工作 ,使得 班主任及时了解学生的各自特征 ,从而有的放矢地去管理学 生,使老师少走了许多弯路 .期中后,我们又及时开了一个家 长会 , 和家长有一个近距离的沟通 ,共同携手把他们的孩子 教得更好 .家长会后 ,反响极热烈 ,对家长良好认可 ,我们虽 辛苦着却快乐着。
五、年级组加强对教师特别是对班主任的培训 这学期召开全体八年级教师会议，对教师在新形式下如 何开展各项工作都一一作了较为详细的指导，如对学生的思 想道德教育工作、课堂纪律和晚自习的要求、班级财产、电 脑管理问题、学生的安全教育和安全防范问题，召开了大小 近 10 次的班主任会议，对班主任工作技巧和班级管理作了 培训，以及对出现的和可能出现的问题及时提醒。跑在事情 的前面，每天大、小课间都在走廊和教室查看，事无巨细、 事必躬亲，对出现的和即将出现的问题及时预防和制止。
六、目前存在的问题
1、个别班主任还是存在班级管理经验不足和严重不足 的问题
2、个别教师工作态度的问题
3、初二学生的教育教学和管理难度大的问题
4、教师认为应付和形式性工作太多，工作任务加重， 工资却降低了的问题。
目前的效果
不管怎样，八年级各班级目前已在稳定地学习着 ,教师 们在努力工作着 ,一切常规都在有序的落实 ,下学期准备在 教学上要加强力度 ,对那些学习特困生也进行一系列的拉差 补缺工作 ,能否让一帮一活动落到实处 ?如何努力降低与化 解班主任工作的强度和难度 ?在班级管理方面，是否让班主 任有自己的管理特色 ?对青年教师怎样做才能帮到实处 ,加 快他们成熟的步伐 ?尤其在已经稳定的教学过程中 ,教师可 不可以在业务方面形成个人的教学特色 ?诸多的事情还等着 我们去做 ,我们要拼命的学和做 ,否则就要跟不上这个快节 奏的发展.
一个全新的集体在形成 ,一种崭新的同事风尚在宣扬 , 我相信我们八年级组会在今后的工作中成长得更快 ,会全心 全意为学生奉献着.
我将在以后的工作中,更加做到求真 、求细、高效地做 好八年级工作!
初二年级主任工作总结篇三
时光荏苒，岁月不居，20xx 年是我忙碌充实而又快速成 长的一年。这一年，我担任初二年级主任。回首思望，从一 开始的战战兢兢徘徊迷茫到而今的目标明确步履坚定，这中 间凝聚了太多人的帮助和支持，有领导的鼓励和信任，有老
师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思 想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成 材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢， 应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒， 工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考 勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要 求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与 学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作 为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺 利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。 一年来，根据学校和政教两处的要求，我始终以班主任 和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项 工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教 学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创 新提高了教学的有效性，使得今年完成了学校交给我们 的任务。
现在的八年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特 点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：不 仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有那 6 个班 级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着 这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、
分析学生，齐抓共管，使八年级的学生从班风、学风到素养 等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。 在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真 实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成 绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得， 当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己 的教学理念、业务水平进一步的提高。
师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思 想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成 材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢， 应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒， 工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考 勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要 求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与 学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作 为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺 利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。 一年来，根据学校和政教两处的要求，我始终以班主任 和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项 工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教 学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创 新提高了教学的有效性，使得今年完成了学校交给我们 的任务。
现在的八年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特 点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：不 仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有那 6 个班 级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着 这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、
分析学生，齐抓共管，使八年级的学生从班风、学风到素养 等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。 在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真 实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成 绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得， 当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己 的教学理念、业务水平进一步的提高。
师的配合支持与理解，在此表示深深的感谢。下面我就从思 想、工作、业务等方面将我这一年的工作向各位进行汇报。
一、高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让学生成 材，让家长满意，让学校放心，一年来我对工作从不怠慢， 应该是超负荷奔跑。作为一名年级带头人，只有身先士卒， 工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持，所以在考 勤、落实各级指示、管理学生、课堂教学等方面都能严格要 求自己。其实，我也有许多的困难与烦恼，但在个人利益与 学校工作相冲突时，我能从大局出发，合理取舍，把工作作 为自己立足的根本。这种态度和原则也许是年级工作能够顺 利开展的原因之一吧。
二、扎实工作、努力创新是取得成绩的保证。 一年来，根据学校和政教两处的要求，我始终以班主任 和各备课组长为核心，认真研究，精心思考，周密安排每项 工作。每天早中晚的三查三到和随机检查促进了年级教育教 学工作的落实到位。特别是培优辅差的改进、质量分析的创 新提高了教学的有效性，使得今年完成了学校交给我们 的任务。
现在的八年级，尽管还有许多不足之处。我抓住年级特 点，把习惯、素养的养成教育作为工作重点，提醒自己：不 仅要配合班主任管好自己所带的班级的学生，还有那 6 个班 级的学生都是自己的教育管理对象。而且也正一直努力做着 这件事情。以务实的精神协同班主任及任课老师研究学生、
分析学生，齐抓共管，使八年级的学生从班风、学风到素养 等各方面都有了很大的提高，逐步步入良性循环的轨道。
三、认真学习，提高自身业务水平是我追求的目标。 在这一年里，积极参加教育教学理论、业务学习，认真 实施教育教学改革，在一系列活动中虽然取得了一定的成 绩，提高了自身素质，也凝聚了一些教书育人和管理的心得， 当然这些远远不够，今后，我将进一步的努力，争取使自己 的教学理念、业务水平进一步的提高。