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四年级下册语文第八单元检测卷
一、看拼音,写词语。
jiè shào xìng fú miàn jiá duī qì mù pái ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìn zhĭ yŭn xŭ guī ju shuò guŏ guāi qiăo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。 1.下列词语中加点字的读音全部正确的一项是( ) A.妖怪(yăo) 冲着( chòng) 瘦长(shòu) 旗帜(zhì) ．．．．B.撵走(niăn) 气垫船(zhí) 呼啸(xiào) 丝缕(lŭ) ．．．．C.覆盖(fù) 港口(găng) 拽住(yè) 砌墙(qì) ．．．．D.搂住(lŏu) 结婚(hūn) 神圣( shèng) 抚弄(fŭ) ．．．．2.下列词语搭配不恰当的一项是( )
A.美丽的花园 动听的歌声 神圣的仪式 欢乐的场面 B.结出果子 军号齐鸣 北风呼啸 天气凄凉 C.停止疯闹 亲吻脸颊 拆除围墙 接受祝福 D.一位神仙 一缕阳光 一顶帐篷 一座花园 3.下列对加点词语的解释,有误的一项是( )
A.我听了这些故事,常常就联系到自己。(联系:接上关系。) ．．
B.我家里的那几颗长得又瘦又长,上面顶着一个小脑袋,可怜巴巴的样儿。(可．．．．怜巴巴:非常惹人喜爱的样子。)
C.他对自己说:“我多么自私啊!”(自私:只顾自己的利益,不顾别人。) ．．D.我从来不敢奢望的最美好的事情,现在终于成为了现实。(奢望:难以达到的．．目标、不切实际的指望)。
4.下面这句话应该填入的关联词语是（ ）
王五呢,他( )是一个好孩子,肯让奶奶给他换衣服,( )得到一个宝葫芦。
A.不但……而且…… B.虽然……但是…… C.因为……所以…… D.尽管……还是……
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5.下列句子描述的内容,属于奇妙想象的是（ ）
A.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。我和你们一样,是个平平常常的普通人。
B.孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。
C.第二天早晨,船驶进邻国宏伟都城的港口。都城里所有的钟都敲响了,高高的塔顶上军号齐鸣,兵士们拿着飘扬的旗子,佩带着闪亮的军刀在敬礼。
D.什么!剪脚指甲啊?那不行!我光着脚丫,一下地就跑。可是胳膊给奶奶拽住了。
6.对下列句子的朗读语气判断有误的一项是（ ）
A.“乖小葆,来,奶奶给你洗个脚。”奶奶总是一面撵我,一面招手。(慈祥、和蔼)
B.“你们在这儿做什么?”他叱责道。(气愤、严厉)
C.“就是你!”王子对公主说,“当我像一具死尸一样躺在岸上的时候,救活我的就是你!”(肯定、感激)
D.“快动手啊!你没有看到天边的红光吗?再过几分钟,太阳就要出来了,你就要死了!”她们发出一声奇怪的、深深的叹息,便沉到海里去了。(严肃、命令)
三、按要求写句子。
1.我有几次对着一道算术题,不知道要怎么列式子,就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个 ,那可就省心了。(发挥想象,把句子补充完整)
2.这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。 ．．
每当我伤心难过时,总会得到好朋友小杰的安慰。(读句子,体会加点词语的不．．同;照样子,用加点词语的近义词写句子)
我走到家门口时才发现钥匙忘记带了。 ．．
3.雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。(照样子,写一写其他季节)
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4.孩子们站在巨人的脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。(照样子,用连续的动．．词写一个活动场景)
四、积累与运用。
1.本单元,我学习了奇妙的童话,有 写的《宝葫芦的秘密》, 写的《巨人的花园》, 写的《海的女儿》,其中我最喜欢的人物是 ，因为
2.妈妈是我成长路上的引路人。我读课外书,三天打鱼两天晒网,妈妈就用“ ， ”教育我;当我因为知识基础薄弱,学习上遇到困难,想放弃时,妈妈就用“ ， ”教育我;当我在学习上遇到了困难,不想继续努力的时候,妈妈及时用“ ， ”勉励我;当听到隔壁王爷爷感叹自己文化程度不高、不中用的时候,妈妈就用“ ， ”提醒我。
五、快乐阅读。 (一)课内阅读。
巨人的花园(节选)
他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落,一个小男孩正站在那里。他太小了,手还挨不到树枝,只好在树旁转来转去,哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜,北风还在树顶上吼叫。“快爬上来,孩子!”桃树一面对小男孩说,一面尽可能地把树枝垂下去,然而孩子还是太小了。
巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。
1.文中画“ ”的句子让你想到了哪些四字词语?(列举3个)、、
2.品读画“ ”的句子,句中雪霜和北风是冬天的标志,如果换位思考,把它
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们看成是报春使者,你会想到《卜算子·咏梅》中的词句: ， 。
3.结尾加点的“这个情景”是指什么?结合文章用自己的话说一说。
4.联系上下文,说说这篇童话告诉了我们什么道理。
(二)课外阅读。
大拇指汤姆(节选)
汤姆在空中飘哇,飘哇,最后落到了海里。一条大鱼游过来,张开大嘴,把他吞进肚子里。没多久,那条鱼让渔民逮住了,第二天被送到了王宫。当厨娘剖开鱼肚子,准备给国王做菜时,发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。她惊讶得张大了嘴,连莱刀砸到自己的脚背上都没反应。厨娘把汤姆带到国王面前。汤姆站在国王的餐桌上,向周围的人鞠躬问好,还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此,汤姆便成了国王的玩偶,非常受宠。
有一天,国王问汤姆:“你父母是什么样儿的?也像你这么小吗?”
“不，”汤姆说,“我的父母是穷苦的农民。他们长得不比别,也不比别人小。”
国王说:“那好吧,你到我的宝库里去,拿点儿金银,给你穷苦的父母亲带去,能拿多少就拿多少。”
于是,汤姆带了一个鱼鳔(biào)做的袋子来到国王的宝库。他挑了一枚三便士的银币,这对他来说已经很重了。汤姆背上钱,走了两天两夜才到家。他的父母因为找不到他,眼睛都哭肿了。看见儿子回来,他俩高兴极了,连忙做了一顿可口的饭莱给汤姆吃,还细心地照料他,因为他扛着银币走了这么远的路,简直要累死了。
此后,汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟,给他们讲王宫里的故事,逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到,这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良,给自己带来了幸福。
1.文中哪些情节让你感到很奇妙?用“ ”画出其中的一处,并写出它的奇 妙之处。
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2.通过读短文,我们知道了:汤姆长得十分 是个对父母十分 的孩子。
3.文中的农夫和他的妻子具有 的品质。 4.读短文最后一句话,你有什么感受?
5.汤姆之前在父母家生活的时候,会发生哪些趣事?请发挥想象写一写。
六、快乐习作。
你喜欢读童话故事吗?哪个童话故事给你留下了深刻的印象?请你选择自己喜欢的一个童话故事,进行续编。
答案
一、介绍 幸福 面颊 堆砌 木牌 禁止 允许 规矩 硕果 乖巧 二、1.D2.B3.B4.C5.B6.D
三、示例:1.宝葫芦,就什么算术题都会做啦 2.随着时间的流逝,我们无法忘怀的是昔日的友谊。
3.秋婆婆用她的金色绒毯包裹了稻田,把所有的枫叶涂成了红色,她还和北风相约,她们一起拿着魔法棒在田野里、果园里描绘丰收的画卷。
4.他接过飞来的篮球,甩掉后面的对手,踮起脚尖,用力一跃,把篮球稳稳地抛进篮筐。
四、1.张天翼 王尔德 安徒生 示例:小人鱼 她美丽善良,为了别人的幸福宁愿牺牲自己
2.一日读书一日功 一日不读十日空 学习不怕根底浅 只要迈步总不迟 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 少年不知勤学苦 老来方知读书迟
五、(一)1.示例:花枝招展 鸟语花香 草长莺飞 2.风雨送春归 飞雪迎春到
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3.示例:满身盖着雪和霜的树下,站着一个可怜的小男孩,他因为太小,即使桃树尽可能垂下树枝,他仍够不到,急得转来转去,还哭得很厉害。
4.示例:人与人之间抛开自私,学会分享,才会感受到快乐与温暖,收获心中的春天。
(二)1.示例:当厨娘剖开鱼肚子,准备给国王做菜时,发现了鱼肚里活蹦乱跳的汤姆。汤姆能在鱼肚里活着,特别奇妙。
2.矮小 孝顺 3.善良、有爱心
4.示例:真正善良的人,当他在善待他人的同时,自己也得到了安慰和满足。 5.示例:有一次,汤姆的母亲调好面糊。汤姆爬上盆沿儿,想看里面是什么。忽然,他脚下一滑,扑通一声掉进了面盆里,怎么挣扎也爬不上来。
六、省略
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