2019年成考专升本教育理论考点讲解(4)
(一)教育制度的概述 1、教育制度的概念 (1)广义概念
指国民教育制度，是一个国家为实现其国民教育目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和相关制度。 (2)狭义的概念
指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、学制年限及它们之间的相互关系。 2、建立学制的依据
(1)生产力水平和科学技术状况 (2)社会政治经济制度 (3)青少年身心发展规律
(4)本国学制的历史发展和国外学制的影响 (二)我国现代学制的沿革 1、旧中国的学制
(1)1902年颁布\"壬寅学制\"(未实行)
(2)1903年颁布\"癸卯学制\"(实行新学制的开端) (3)1912年颁布\"壬子癸丑学制\"
(4)1922年颁布\"壬戌学制\"(又称新学制，六三三制，以美国学制为蓝本)
2、新中国的学制改革
(1)1951年颁布中华人民共和国新学制 (2)1958年的学制改革
确定了\"两条腿走路\"的办学方针和\"三个结合\"、\"六个并举\"的具体办学原则。
(3)1985年颁布《*关于教育改革的决定》
①改革的根本目的是提升中华民族素质，多出人才，出好人才，②把普及九年制义务教育的责任交给地方，有计划、有步骤地普及九年制义务教育;③中等教育改革;④高等教育改革;⑤增强领导，保证改革顺利实行。
(4)我国学制改革的基本原则
①教育结构必须适合经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会的发展;②统一性与多样性相结合;③普及与提升相结合;④稳定性与灵活性相结合。