1、我们的民族小学 我会选
放学了，操场上十分（安静 宁静 平静）。
想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。 画龙点睛
（ ）的国旗 （ ）的服装 （ ）的老师 （ ）的小鸟 （ ）的铜钟 （ ）的枝干 2、金色的草地
（ ）的绒毛 （ ）的蒲公英 （ ）的花瓣 （ ）的草地 （ ）的草地 （ ）的草地 抄写句子
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
猜一猜 括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（ ） 形容很规矩，很庄重，很正规的样子。（ ）
3、爬天都峰 我会选
居然 果然 忽然
张小红同学（ ）学习成绩很好，但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书，（ ）听见有人在叫我的名字。中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。 读读抄抄
我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！ 5、灰雀 我能填
（ ）格 （ ）定
yán jiān ( )热 ( )苦 日积月累
文中描写麻雀的句子真生动，我要把它抄下来！
6、小摄影师 我能填
一（ ）照相机 一（ ）杂志 一（ ）报纸 一（ ）摄影师 一（ ）沙发 一（ ）电车 拼拼写写
shè mì jī
杂志（ ） 蜂（ ） （ ）本 （ ）箭 （ ）书 （ ）器
7、奇怪的大石头 我能选
闻名 著名
李四光是（ ）世界的地质学家。 李四光是我国非常（ ）的地质学家。
平整 平坦
大石头的四周都是（ ）的土地。
经过乡亲们的努力，一条（ ）的大道从村子中间横穿而过。
震惊 震动
李四光的研究成果（ ）了全世界。 一声春雷（ ）着整个山谷。
课文回放
这么重的大石头从（ ），力量（ ）。它应该（ ），可它（ ）？ 2.仔细体会
这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。 这些词句中，你体会李四光是个什么样的人？
8、我不能失信 我会填
尽 jǐn( ) 好hǎo( )
jìn( ) hào( )
锦上添花
（ ）的眼睛 （ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）地问 （ ）的孩子 （ ）地笑
10、风筝 我能填
（ ）的风筝 （ ）地奔跑 （ ）地飞走 （ ）的木轮 （ ）地转着 （ ）地做着 课文回放 我能找到描写孩子们心情的词语和句子。 做风筝时：
放风筝时：
找风筝时：
（ ）惊（ ）色 （ ）瞪（ ）呆 （ ）惊（ ）跳 （ ）花（ ）放 （ ）飞（ ）舞 （ ）战（ ）惊 （ ）冒（ ）丈 （ ）头（ ）气 （ ）喜（ ）狂 11、秋天的雨 1、背诵课文 2、我会选
小鸟扇（shān shàn）动着翅膀在天空中飞来飞去。 爷爷手里握着一把扇（shān shàn）子。
秋雨像把钥匙，趁你没（mò méi）留意，把秋的大门打开了。 这场雨太大了，路上的积水没（mò méi）过了膝盖。
3、想想填填
一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ） 一枚枚邮票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ） 一串串（ ） 一条条（ ） 一道道（ ） 4、模仿秀
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （ ）像（ ），（ ）。 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 （ ） 5、填填想想 把内容补充完整，再与原文比一比，谈谈自己的收获。
秋天的雨，有一盒（ ）的颜料。它把（ ）给了银杏树，把（ ）给了枫树，（ ）给了田野，（ ）给了果树，（ ）、（ ）、（ ）……给了菊花仙子。
12、听听，秋的声音 课文再现
课文中写了几种声音？分别都是什么发出的声音？
13、花钟 1、背诵课文
2、不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
我知道不同的植物开花的时间不同是因为：
3、能够填表格
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现„„
14、蜜蜂
按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。
1．为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。 2．一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 3．然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。
4．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
5．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
6．这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
正确顺序：（ ）
我会选
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
1、（ ）蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
2、蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。 3、（ ）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（ ）他们确确实实飞回来了。
15、玩出了名堂 我会选
列文虎克看（kān kàn）守大门时，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。 我能选
发明 发现
小强（ ）的自动晾衣架受到了大家的称赞。 伊琳娜（ ）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。
聘请 邀请
列文虎克被（ ）为皇家学会会员。学校的烈士事迹报告会（ ）了几位老红军战士参加。 课文回放
列文虎克玩（ ），做成（ ）；列文虎克又玩（ ），做成（ ）；后来，列文虎克玩出了大名堂，最早发现了（ ）。
16、找骆驼
你知道老人为什么能够指点商人找回骆驼吗？
17、孔子拜师
等候 迎候
“听说你要来，我就在这儿（ ）。” “太客气了，多谢你（ ）。
有名 闻名
孔子是（ ）世界的大教育家。 有很小的时候就非常（ ）。 想想说说
孔子和老子都是非常有名的大学者，人们非常敬重他们，对照课文想一想？和同学讨论一下以下的问题吧！
人们为什么佩服他们的学问？人们为什么敬重他们的品行？ 积累窗 温故而知新
三人行，必有我师焉。 学而实习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。
18、盘古开天地 多音字开花
倒 dào （ ） 降 jiàng （ ） 露 lòu（ ）dǎo （ ） xiáng （ ） lù（ ）
神话故事
后羿射日 嫦娥奔月 女娲补天 精卫填海
19、赵州桥
1、赵州桥非常雄伟。桥长（ ），有（ ）宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用（ ）砌成，下面没有桥墩，只有一个（ ）的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
2、这座桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的（ ）；有的刻着两条（ ）的龙，嘴里吐出（ ）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互（ ），各自（ ）；还有的刻着（ ）。所有的龙似乎都在（ ），真像活了一样。 3、赵州桥表现了（ ）的（ ）和（ ），是我国（ ）的历史（ ）。
20、一幅名扬中外的画
张择端的《清明上河图》，画上的人物有五百多个：有（ ）农民，有（ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的医生，有（ ）的摊贩，有官吏和读书人…… 22、富饶的西沙群岛 1、背诵课文
2、鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身 （ ）；有的头上（ ）；有的（ ）好些扇子，游动的时候（ ）；有的眼睛（ ），身上长满了刺，鼓起气来（ ）。各种各样的鱼多得数不清。正象人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
3、短文具体写了（ ）种不同样子的鱼。你知道这段文字是围绕哪句话来写的吗？请你用“——”画出来。 4、小小积累窗 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
23、美丽的小兴安岭 1、背诵课文 课文回放
《美丽的小兴安岭》是按照（ ）的顺序写的，我最喜欢这里的（ ）（季节），因为（ ）。 24、东方之珠
“东方之珠” “万国市场” “美食天堂”
在，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把称作（ ）。
是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为（ ）。
是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。所以，人们把的市场叫做（ ）。 25、矛和盾的集合
读了课文以后，我明白了-------------------------------------------- 我还受到了不少启发：
坐公共汽车的人太多，太拥挤，就制造---------------的公共汽车。 我们写字写错了再找橡皮太麻烦，就生产了------------的铅笔。 为了读书写字时保持正确姿势，需要发明--------------------。 别人的学习方法先进，我就要---------------------------------- 。
26、科利亚的木匣
1、给下面的句子换一种说法，使句子的意思不变。
我们家的东西被法西斯抢走了。（ ） 草地上的小虫子被大公鸡吃掉了。（ ） 2、课文回放
《科利亚的木匣》讲的是他（ ）岁的时候从家门口向前数了（ ）步埋下了自己的小木匣，（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣的故事。从这件事中他感悟到（ ）在变化，（ ）在变化，（ ）都在变化的道理。从这件事中我知道了我的周围（ ）也在变化。 3、填标点
科利亚高兴地说 伙伴们 今天我不光找到了匣子 还懂得了时间一天天过去 人一天天长大 步子也在渐渐变大 周围的一切 不是都在起变化么
27、陶罐和铁罐
( ) 的铁罐 ( ) 地说 ( ) 的神气 （ ）地寻找 ( ) 的尘土 （ ）地跳起来
积累窗
把这些表现陶罐、铁罐神态、语言的句子画一画。想想你喜欢谁？为什么？
国王的御厨里有两个罐子：一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚的回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说„„”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!” 陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。 “哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
28、狮子和鹿 课文再现
1、一头狮子正（ ）向自己逼近。 2、（ ）的长腿在灌木丛中（ ）。
3、两只（ ）的角差点送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！ 29、掌声 1、我会选
1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。 2、老师是刚调（diào tiáo）来的。
3、她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。 2、近义词
歧视—— 骤然—— 鼓励——
2、背诵下面的短文，想一想我们想通过掌声对英子说些什么？
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：（ ）
在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说： （ ） 30、一次成功的实验
1、这次实验成功后，教育家问女孩子：“你为什么要这样做呢？”女孩不假思索地回答：“ 。” 从这里我体会到“不假思索”的意思是： 我认为这次实验成功的原因是：
31、给予树
我紧紧地（ ）金吉娅。这个圣诞节，她（ ）送给我们棒棒糖，还送给我们（ ）、（ ）、（ ）和（ ），以及一个陌生女孩（ ）的笑脸。 32、好汉查理 1、连一连
鲜艳的 歌声 灯光 开放 弯弯的 月亮 梅花 明亮 美妙的 花朵 动作 敏捷 2、你认为查理是一个什么样的人？杰西呢？