《升国旗》教案

《升国旗》教案 本文简介：教学目标： 1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。 2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。 3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。 教学重点： 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 教学难点： 通过有感情朗读激发学生热爱祖国

《升国旗》教案 本文内容：

教学目标：

1、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。

2、理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。

3、有感情朗读课文，并且能够背诵下来。

教学重点：

理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。

教学难点：

通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。

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课前准备：

生字卡片、录音机、挂图。

教学流程：

第一课时

一、录音导入： 2分

播放录音，说一说你都在什么时候听到过这首歌？〔在升旗时〕那升旗时你们会怎么做？

看一看文中的小朋友是怎么做的？

二、初读课文 6分

1、借助拼音来正确的读课文。

2、边读边画出要求认和要求写的字，在读这些字时要注意读音。

预设：有些学生在读时字与音对照不准确。

解决方法：要求学生来指读。

3、指着这些字给你的同桌读一读。

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4、只看汉字不看拼音读一读，不认识的字看一看拼音。

预设：学生们会依旧照着拼音读。

解决方法：教师写在小黑板上让学生们看着读，不会的再看书。

三、再读课文理解课文内容。5分

读课文，说一说你读懂了什么？

预设：学生会说出好多种答案，只要是与课文有关就可以。也有可能说的与课文内容不符。

解决方法：教师引导，你能试着说一说与国旗有关的内容吗？

四、精读课文，感悟课文内容。10分

1、读课文说一说这首儿歌中一共有几句话？

2、在小组内熟读这几句话。

预设：每个同学都读完整这首儿歌时间不够。

解决方法：由小组长布置一个同学读一句。

3、把你读的那一句读给你们的同学听。

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预设：在小组有些同学读的不够准确。

解决方法：要求小组成员要指出同学们读的缺乏的地方并给予改正。

4、感悟课文内容。

〔1〕 在文中找一找在升旗中我们是怎么做的？

〔2〕 找出来在你们组内读一读。

〔3〕 谁能有感情的把这句读一读。

预设：由于学生的这种经历少，读的不够有感情。

解决方法：老师范读。

教师总结：是啊，国旗是我们国家的象征，它是老一辈们用鲜血换来的，今天的我们是幸福的一代，在国旗下茁壮成长，我们为此而自豪。

五、有感情朗读全文。5分

1、找出你喜欢的一句有感情的读一读〔在小组内练读〕

2、指名读一读。

六、背诵课文。 7分

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1、把你喜欢的那句话试着背一背。

2、试着背一背全文。

七、作业：把这首儿歌有感情的背给爸爸、妈妈听一听。1分

第二课时

一、回忆儿歌内容： 5分

背诵这首儿歌。

二、学习生字。 35分

1、学习会认的字。

出示生字卡片读一读。

游戏：找朋友。

明确：通过把要求认的字的音与字找到这个过程来稳固要求认的字。

2、学习会写的字。

〔1〕 开火车读一读这些字。

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〔2〕 说一说你能用什么方法记住这些字。

〔3〕 用“我们〞“国旗〞各造一个句子。

预设：学生们大多数都会以组词的方式来记这些字。

解决方法：教师要在每节识字课中渗透记字方法。

3、指导书写。

国：指导要先写完里面的“玉〞再封口。

我：要教师范写，重点指导笔顺。

歌：指导字的间架结构，左右大小要相等。

升、红：要指导熟字换偏旁的方法来写。

4、学生书写，教师指导。

预设：学生们在教师的指导下能够书写但离开教师就不会写。

解决方法：教师要有重点的指导，其余的字要让学生观察并掌握写字的规律。

《升国旗》教案

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