部编版四年级上册语文
6夜间飞行的秘密
备课时间 教材分析
9.13
《夜间飞行的秘密》是部编版四年级语文教材第二单元的课文，本组教材以 “大自然的启示”为专题，本课是一篇浅显易懂的科普文。课文层次清楚，大致 可以分为三个部分:提出飞机为何能在夜间飞行这一问题；三次特殊的实验；科 学家受蝙蝠的启示制造出了雷达。本课教学设计重点，指导学生在阅读时能够根 据课文内容提出问题，掌握提问的方法，重视学习方法的指导与阅读能力的 培养，同时适度进行拓展，激发学生学科学、爱科学的兴趣，是对以前所学习的 观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。
学情分析
四年级的学生依然以具体形象思维为主，正向着抽象逻辑思维过渡，需要帮 助学生建构直观的，感性的认知世界，品味语言的精妙之处，从而达到积累运用 的目的，引导学生进一步关注自然、了解自然，在对自然的观察、了解、发现中 受到有益的启示，同时发展学生的观察、想象等思维品质，并提高语文综合修养。 同时，本课进一步在充分阅读和小组交流中培养学生主动提问的意识。
教学目标
1 .认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字”系。会写“蚊、即”等14 个字。
会写“蚊子、即使”等12个词语。
2 3 教学重点
.学会从不同角度提问。 .能借助问题理解课文内容。
从不同角度提出问题，并能借助问题理解课文内容，
教学难点
阅读时，学习从不同角度提出问题。
教学准备：
教学课件
前置作业内容：
生活中有哪些发明是受到了动物的启示。
教学过程
一、师生谈话导入
同学们，这节课我们继续学习第六课《夜间飞行的秘密》。老师在课下通过 对比同学们的问题清单发现，同学们从内容和启示的角度都提出了许多问题，但 是从写法的角度关注的较少，这节课我们就尝试着多从写法的角度提问题。
二、互动课卷
1、先看看老师如何从写法角度提问题吧。
看这个句子“难道它的眼睛特别敏锐？能在漆黑的夜里看清楚所有的东西 吗?”。这里我们就可以这样提问——为什么要用疑问句来结束这个自然段？这样 写有什么好处？用疑问句来结尾更能引发读者思考，这样写能让我们一边读一边 猜测，迫切地想要阅读下文来判断和验证。
2、再次阅读课文，试着专门针对写法角度提问题。
3、用总结的整理全班问题清单的方法，把各小组的问题清单整理成一份清
单。大家可以运用上节课学到的整理全班问题清单的方法，比如可以用归并相似 问题的方法，舍去相同的问题，补充新的问题来整理。
让我们从内容写法启示三个角度各筛选出一个问题大家一起进行深入学习。
（1）从内容的角度筛选的问题：蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么 关
联？
（2）从写法的角度来说提到的问题：课文为什么要想写科学家揭开蝙蝠夜 间
飞行的秘密，
（3）从启示的角度来说提出的问题：生活中还有哪些发明是受到了动物的 启
示？
全班交流：（1）读了第七自然段，我们知道\"蝙蝠一边飞，一边从嘴里发 出超声波。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙 蝠就立刻
改变飞行的方向”所以蝙蝠的飞行是依靠嘴和耳朵的配合。而飞机在夜 间飞行时就是受到了蝙蝠的飞行启示，飞机靠雷达、无线电波、显示屏的合作完 成的。
认识雷达，从动画来看一看雷达探测器它的原理是什么。
雷达的天线就相当于是蝙蝠的嘴，雷达的荧光屏相当于蝙蝠的耳朵，雷达的 无线电波就相当于是蝙蝠的超声波
（2）接下来我们来看第二个问题。课文为什么要想写科学家揭开蝙蝠夜间 飞
行的秘密?请同学们自读四到五自然段，把关键词填在下面的表格里，再说一 说实验过程。
次数 目的 方法 结果 证明 小结：三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵 配合起来探路的。蝙蝠夜间飞行本身就很奇妙，科学家做实验的过程也很有趣， 课文中详细记叙的蝙蝠夜间飞行的秘密，帮助我们了解了飞机夜间安全飞行的原 理。
（3）生活中还有哪些发明是受到了动物的启示？动物是人类的老师，我们 在
动物身上获得了很多启示，大家一起把你搜集的资料交流一下
前置作业展示：
三、拓展延伸
1、孩子们，我们学习了从不同角度提问，到底大家有没有真正掌握呢？我
们一起来通过课后第三题检测一下。
小组汇报形式：
读到.我们小组提出的问题是,这是从 角度提出的 问题。
关于 这个问题，我们从 得到了解决，我们的想法是
小结：同学们夜间飞行的秘密这篇课文他是从内容、写法、启示三个方面告 诉我们，要多角度的提问，还要学会深入的思考。。
2、学完了课文我们知道了，课文主要讲了科学家通过反复实验，揭开了蝙 蝠能
在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在 夜间飞行的问题。
这是仿生学知识。你们知道仿生学是什么吗？人们研究生物某些器官的构造 和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器机械，于是产生了一门科 学，就是仿生学。我们身边还有哪些仿生学的成果呢？ a人们从青蛙的眼睛得到 启示，发明了电子蛙眼；b长颈鹿和抗荷服，c蝴蝶和军事之间的联系，d银杉和 电视塔，人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使受到了强台风的袭击也不会有倒 塌的危险。课下，同学们可以读一读《神奇的仿生学》这本书，了解更多的仿生 学知识。
四、课堂练习 1、第一题选词填空 2、根据课文内容
3、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发，而发明的，课下向同学们 介绍。
总结全文：同学们，这节课我们学习了蝙蝠在夜间飞行是如何绕开障碍物 的？科学家根据蝙蝠的这一特点发明了雷达。真是太奇妙了，大自然中一定含有 更多秘密，等着我们去发现。