部编优质课一等奖初中语文七年级上册《穿井得一人》
一、教学目标∶
1.理解\"居、及、闻、道、对、若\"等重点词语，学会调整语序，通顺地翻译句子，理解文章内容。
2.多角度理解寓意，培养学生的发散思维能力。 二、教学重点、难点∶
从多个角度去思考，为什么会造成这样的讹传以及如何避免?从而培养学生的发散性思维能力。
三、教学过程∶
1.将老师提供的信息整合成一句《吕氏春秋》的简介。 2.自由读，指名读，学生互评，纠正读音和停顿。 3.解释词语，翻译句子，理解文意。
（1）运用\"组词、联系所学、辨析比较\"等方法理解\"溉、汲、居、及、闻、道、对、若、国\"等词语在文中的意思。
（2）指导学生合理调整语序，翻译\"宋君令人问之于丁氏\"\"非得一人于井中也\"，使之通顺。
（3）全文翻译，整体把握文章意思。
4.按现代文的结构，将原文分成若干段落，并说说理由。 （1）起因∶\"宋之丁氏…常一人居外。\" （2）经过∶\"及其家穿井…闻之于宋君。\"
（3）结果∶\"宋君令人问之于丁氏……非得一人于井中也。\"
（4）寓意∶\"求闻之若此，不若无闻也。\"
5.根据老师提供的四个角度，结合具体内容，探究寓意。 （1）丁氏∶辞多类非而是，多类是而非。是非之经，不可不分。 （2）闻而传之者∶闻而审，则为福矣，闻而不审，不若无闻矣。 （3）国人∶数传而白为黑，黑为白。故狗似攫，狸似母猴，母猴似人，人之与狗则远矣。此愚者之所以大过也。
（4）宋君∶然则何以慎?缘物之情及人之情以为所闻，则得之矣。 6.联系实际问题，加深对文章寓意的理解。
播放新闻调查视频《打针西瓜》，结合文章谈谈自己的理解。 7.小结。古人云\"谣言止于智者\"，意为任何谣言在善于思考的人面前都会被揭穿及无视。对干一个聪明的人来说，当听闻一句言论，如果能够静下心去理清来龙去脉，思考言论背后的那再高明的谣言也一定会有漏洞。而谣言最爱的，自然是那些不经思考就随意相信谣言的人，而更可怕的是，当一堆没有思考习惯的\"愚者\"在一起的时候，谣言的杀伤力，绝不比任何武器弹药差。
8.根据提示，背诵课文。