文试卷
一、单选题（本大题共1.
）A. 襄．陵（xiāng）B. 缥．碧（piāｏn）C. 素湍．（tuá）D. 横柯．（kē2.
5小题，共10.0分）
）
清荣峻茂经纶事务哀啭久绝负势竞上
征篷畸形徙倚薄暮
沿溯）．阻绝（suó互相轩邈）．（miǎｏ鸢飞戾）．天（lì窥谷忘反（kuī）．
）
下列字形和加点字注音全部正确的一项是（
下列句子加点词语使用不正确的一项是（
A. 遇到困难的时候，你必须冷静下来，从容不迫．．．．地面对它。B. 听了同学的规劝，他如梦初醒．．．．，放弃了离家出走的想法。
C. 在“大美亚细亚--亚洲文明展”中，中国参展文物的重要地位是毋庸置疑．．．．的。D. 在本次研学旅行中，大家走访了扬州段的历史河道，并津津乐道．．．．地谈论运河的
故事。3.
下列句子没有语病的一项是（
）
10金6银，完成了包揽冠军。A. 雅加达亚运会上，中国队在跳水项目比赛中收获了
B. 对中国党的描述和发现，与哥伦布发现新一样，是震撼世界的成就。
C. 江西纵横的河湖，养育着世世代代的赣鄱儿女，滋养了这片钟灵毓秀的红土圣
地。
D. 我赞美白杨树，就是因为它象征了北方的农民以及我们中华民族的朴质、
力求上进的精神的缘故。4.
下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。②一个人能够获得多大的能量，阅读。
③阅读是一种循环往复的过程。
④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。
⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。
）
坚强、
①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、
取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的
A. ④②①③⑤
5.
B. ③⑤①④②C. ②③⑤①④
）
D. ③⑤①②④
依次填入下面文字横线上的语句，最恰当的一项是（
风中的桂花香消散了，一半明快。
_____．窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风
一吹，黄叶就 _____．秋天就这样明净又清爽地来了，宛如我的心情，一半轻松，
A. 菊花的清香又飘起B. 清香的菊花又飘起C. 菊花的清香又飘起D. 清香的菊花又飘起
二、默写（本大题共6.
______ ，志在千里。
旋落在窗台上旋落在窗台上在窗台上旋落在窗台上旋落
1小题，共8.0分）
古诗文积累，填补下列名句的空缺处或按要求填空。
第1页，共13页
晴川历历汉阳树，几处早莺争暖树，
______ 。______ 。
______ ，江入大荒流。______ ，归雁入胡天。牧人驱犊返，______ 。______ ，猿则百叫无绝。______ ，路远莫致之。三、现代文阅读（本大题共7.
苔花如米努力开积雪草
是在山里，与那些苔米花猝然相逢的。夏天里，最贪恋的便是那一丝清凉，
手编的竹席，芭蕉叶子的蒲扇，五颜六色的冰激凌，
犹不能解去心中腾腾的署气，一狠心，丢掉了手中杂七杂八的事情，斩断了那些杂乱无章的牵绊，和烟火尘事小别，跟随朋友去山中小住几日。
山中自有一种说不出的好，山泉清凌，唱着你听不懂的歌。树木苍幽，毫不吝啬地铺张着阴凉。那些叫不上名字的小花小草，随风尽情摇曳。那么久了，一直被那些烦心琐事纠缠不休，心中一直紧绷的那根弦，终于在一瞬间松弛下来，坍塌下来，说不出的好，说不出的舒爽。
阴凉浓郁，那不是一棵树所能给予我们的，那是大片大片的树木叠在一起，绿意涛涛，浓阴蔽日，有一股清凉兜头盖脸地铺下来，心中满满的都是清静与安宁。茫然四顾，都是惊喜。心安。神凝。
顺着石阶慢慢拾级而上，脚下的石阶上长满了青绿的苔藓，脚下一滑，险些摔倒，有人抢着来扶我，我笑，我又不是林妹妹，没那么娇气。再看旁边，石头上、树木上阶上，很多阴暗潮湿的地方，都长满了绿色的苔藓，那种绿，有翠嫩的绿，也有浓郁的绿。真的不是第一次见到这种石苔花，在路边，在溪旁，在南方悠长悠长的小巷里，也曾在青石板路上遇到过这种绿色的苔藓，湿、滑，一不小心，便会让人摔一跤。灰瓦粉墙的屋子，院墙上爬满了藤萝植物，偶尔有裸露出来的地方便生满这种青苔。
从来没有觉得这种苔花有多美，它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在。此刻，在山里，我盯着那些铺满石头、却都是一派生机盎然。
说是苔花如米小，也没有种子，可是它们一样是子孙满堂，处处青苔处处花。清代散文家袁枚，不知在什么情景之下，兴致盎然地赋了一首诗：“白日不到处，青春恰自来苔花如米小，也学牡丹开。”前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着。
牡丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王；梅花孤傲，冰骨玉肌香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致……这世间，好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？卑微到尘埃里，花小如米粒，生活在溪旁、路边不起眼的地方，时常静默，无人问津，就连山间中一朵小野花的命运都会比它出彩。
人生不如意之事，十有。有些事情不是我们能选择的。花有花语，人有人言，这花儿其实也和人一样。不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的。
听说半山腰上有一座庙宇，偶有人来。有苔米花在庙宇的背阴处，向阴而生。向阴而生，这是它的命，也是它不能选择的选择。（1）阅读全文，说说苔花具有怎样的特点。
第2页，共13页
2小题，共30.0分）
阅读下文，完成下列各题。
长满树千的苔米花，小小的，绿色的，连片的，分不清彼此，
（2）文章第（9）段引用袁枚的诗有什么作用？（3）文章第（10）段运用了什么表现手法？有何作用？（4）阅读全文，联系现实，谈谈你对第（8.
阅读下文，完成下列各题。留守乡村的爷爷蒋曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：
'没啥，油菜今年长得好，天干油分足。
'如有阴雨，他也会安慰
家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：'这土肥沃啊，明年又种嘛。
'数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，
以后她大了，树也大了。”
爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。（有删改）
文中的“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。结合全文，揣摩下列词句含义。
①从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气
镌．刻．进他的血脉，知道什
）
满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，
大声地告诉孙女：
“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，
13）段的理解。
么时候劳作，什么时候休息。（结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。②不由地凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，豁然开朗，哀而不伤。（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？）结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用？请简要概括文中“爷爷”的的形象特点。
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四、诗歌鉴赏（本大题共9.
红梅①苏轼
1小题，共4.0分）
（一）阅读下面这首诗，完成下题
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老②不知梅格在，更看绿叶与青枝[注]①此诗是作者因“乌台诗案”而受到牵连，贬谪黄州期间，读北宋诗人石延年《红梅》一诗有感而作。②诗老：指苏轼的前辈诗人石延年。
对这首诗的理解，不恰当的一项是
______
A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。D．“酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。对这首诗的赏析，不恰当的一项是
______
A．诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。B．心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。C．红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍保持自己的节操。五、文言文阅读（本大题共
1小题，共12.0分）
①
10.阅读下面文言文，完成下列各题。
杨琰字纯父，抚州临川人。少能词．赋，里陈氏馆之教子出淮阃杜杲幕，杲曰：“风神逾年，安丰被兵，琰慨然曰：“
②
③
，数月拂衣去。用故人荐，．
如许，它日不在我下。”由是治法征谋多咨于琰。事亟矣，琰请行。”乃以奇策解围，奏补七官。
④
琰念．置身行伍间，骑射所当工，夜以青布籍也，乘生马以跃，初过三尺至一丈，数闪跌不顾。制置使孟珙辟于幕，尝用其策为“小子房（选自《孟子?梁惠王上》）
【注释】①里陈氏馆之教子：乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子。统兵在外的将帅。③风神：风度神采。④子房：汉代的张良，字子房。下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A．杨琰/字纯父
B．由是治法征/谋多咨于琰C．骑射/所当工D．制置使孟珙/辟于幕解释文中加点词的含义。
①词______ ②荐______ ③念______ 翻译文中画线句子。①由是治法征谋多咨于琰。②事亟矣，琰请行。
联系短文内容谈谈本文在刻画杨琰的性格特点时采用的写作方法。六、其他（本大题共11.综合性学习
你班准备举行“传统书信不可丢”的演讲比赛，下列材料，写一篇简短的演讲稿（【材料一】入学后的第一个中秋节，
120字以内）宁波大学阳明学院
2015年级的2907名新生分
想象你将在活动上发表演讲，
结合
1小题，共6.0分）
______
②阃（kǔｎ）
”，与之茶局，周其资用。
别给自己的爸妈写了一份家书。但是，家书寄出去不到野怪星期，学校里却陆续收
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到50多封退信，“家庭信息不详细、（收）寄件人没有写姓名、收件人位置写反了……”各种奇葩的理由层出不穷。仅是为了搭建父母与孩子沟通的桥梁，体会鸿雁传书的魅力。”
【材料二】2016年某卫视《见字如面》书信朗诵节目播出之后，好评如潮。《见字如面》是专门朗读书信的节目，是国内首档也是全屏唯一一档名星读信节目，节目带领观众重温书信里的时光和记忆，以书信的方式重温那些值得中国人知道的、有意思的、真实的中国故事。《广电时评》评价道：“《见字如面》通过‘书信情怀’传递一种‘文化现象’，其巧妙之处在于‘以小见大’．
把普世情怀升级为文
负责本次活动的辅导员王智腾老师认为：
“互
联网时代，同学们已经习惯了碎片化的信息联络方式，让同学们写这一封家书，不
更是希望同学们能沉下心来认真地整理思绪，
化，从书信入手去打开历史，用细节动人。”
七、作文（本大题共
1小题，共50.0分）
12.阅读下面的文字，按要求作文
生活便是如此，不经意间的一声招呼、一句问候、一个微笑……藏在心里便是一种真实，久了便是一生的温暖。这些温馨的记忆会在我们孤单寂寞时不自觉地涌出，让我们倍感温馨……
请以《温馨的记忆》为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实的人名；（
不少于600字；
第5页，共13页
3）
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A．有误，“沿溯阻绝”中的“溯”应读B．有误，“缥碧”中的“缥”应读C．有误，“素湍”中的“湍”应读D．正确。故选：D。
本道题考查学生对重点字的读音掌握程度，
解答本题首先要拿准注音字的读音，
特别是
多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。
中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。
piǎｏ；tuāｎ；
sù；
2.【答案】D
【解析】ABC．正确。
D．有误，津津乐道：很有兴趣地说个不停，强调的是说个不停，根据语境来看“津津乐道”换成“饶有兴趣”更恰当；故选：D。
此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：析其运用是否恰当。
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分
3.【答案】C
【解析】A．有误，成分残缺，应在句末加上“的任务”；B．有误，语序不当，应把“描述”和“发现”互换位置；C．正确；
D．有误，句式杂糅，应删去“的缘故”。故选：C。
本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：
1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、
关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，
先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
4.【答案】B
【解析】本语段提出“循环往得阅读”这一中心论点，③可作为第一句；⑤中有“这种”体现了与上句的衔接，可作为第二句；
第6页，共13页
①④句讲了“循环往复阅读”的意义及必要性，通过读可来确认其先后顺序；②句有明显的总结的意思，可作为尾句。由上分析，可排序为③⑤①④②故选：B。
此题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，
通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。解答此题，可依据逻辑顺序排序。
5.【答案】A
【解析】结合前文说的“桂花香消散了”，后文也应参照这样的表述形式，即“菊花的清香又飘起”，故第一个空应填“菊花的清香又飘起”，据此可排除这里强调的是应是黄叶旋落的位置是“窗台”，除C。故选：A。
本题考查的是学生补写句子的能力，要注意前后的衔接。【方法总结】1、简明：
（1）少说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；
（2）要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；（3）要合理安排句子，挑选合适的句式等。2、连贯：
（1）抓中心，找关键。一个句群的中心，大多用一个关键句来表达，这一关键句往往被放到句首或句尾。
（2）抓思路，明特点。其中记叙性的语段常以时间空间为顺序；议论性的语段常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明性语段和议论性文段一样，往往把事理放在前面，把材料句放在后面。（3）抓标志。关联词语的呼应。3、得体：
（1）正确使用谦敬语。
（2）恰当地选用褒义词、贬义词、中性词。（3）要正确使用口语、书面语。（4）根据场合、对象准确性地遣词造句。（5）要学会面陈和转述。
BD．根据语境，
故可排
故应填“黄叶旋落在窗台上”，
6.【答案】【小题1】老骥伏枥
【小题2】芳草萋萋鹦鹉洲【小题3】山随平野尽【小题4】谁家新燕啄春泥【小题5】征蓬出汉塞【小题6】猎马带禽归【小题7】蝉则千转不穷【小题8】馨香盈怀袖
【解析】答案：
（1）老骥伏枥（注意“骥”的写法）
第7页，共13页
（2）芳草萋萋鹦鹉洲（注意“鹦鹉”的写法）（3）山随平野尽（4）谁家新燕啄春泥
（5）征蓬出汉塞（注意“蓬”的写法）（6）猎马带禽归（7）蝉则千转不穷
（8）馨香盈怀袖（注意“馨”的写法）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。
7.【答案】【小题1】（1）本题考查对内容的概括，根据问题，找到相应的段落，逐条
总结即可，在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。
从第8段“它们小如米粒，小到让人漠视它们的存在”，
第9段“苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可以概括出：花小如米粒，生活在不起眼的地方；无花无种但生命力旺盛，从容自信。
（2）本题考查的是引用诗句的作用。引用诗句能增加文章的文学色彩，吸引读者的阅读兴趣，使文章更有说服力。通过“前两句，说的是苔花这种植物，生活在阳光照不到的地方，也会有旺盛的生命力。后两句，笔锋一转，自然就有了励志的范儿，犹如米粒一样渺小的苔藓，像牡丹一样努力地盛开着”可以看出袁枚写的诗歌，
写出了苔花旺盛
的生命力和在困境中毫不卑微的精神品质；增加文章的文学色彩，激发阅读兴趣。（3）本题考查表现手法及其作用。“牡丹富贵，自不用说，花瓣层层，堆叠如云，乃是花中之王；梅花孤傲，冰骨玉肌香魂一缕，傲雪盛开；兰花清幽，有花中君子的美名，守得寂寞，享得孤单，淡定雅致……这世间，好看的花儿比比皆是，苔花算什么呢？它能算是花吗？”，将牡丹、梅花、兰花等与苔花作对比，是对比的表现手法，突出了苔花的卑微，苔花虽卑微得无人问津，明苔花生长环境恶劣，答案：
（1）①生在阴湿之处，很常见：②苔花如米小，无花，无种子；③生命力旺盛。（2）①赞美了苔花旺盛的生命力和在困境中毫不卑微的精神品质；②丰富了文章的内涵：③增添了文章的文学色彩。
（3）对比。突出苔花的卑微，凸显了苔花面对恶劣的生长环境时毫无怨言、顽强生长的精神品质。
（4）示例：面对“向阴而生”这一命中注定的困境，苔花毫不卑微，努力地盛开活出了自己的精彩。在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困境，要像苔花那样，勇于面对现实，努力开拓进取，人生才会充满生机与活力。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】
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但毫无怨言、顽强生长，由此突出了它的可贵品质。
“不能选择的选择”指苔花在恶
（4）本题考查对语句的理解。理解语句要在理解全文的基础上进行，“向阴而生”表
但它却努力活出了自己的精彩，
劣环境中选择顽强的生长。这句话启示我们，要像苔花那样，不惧困境，开拓进取。
【小题6】【小题7】【小题8】【小题9】【小题10】【小题11】【小题12】【小题13】
【解析】本文通过描写作者看到生长在山上的苔藓花小如米粒，生活在不起眼的地方；无花无种但生命力旺盛，从容自信，领悟到不管境遇多么糟糕，不管命运多么不公，努力地盛开，全力以赴地去活，存在过，努力过，活出自己的精彩才是最重要的。表现手法包括象征、对比、烘托、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、抑扬结合、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映、引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理、首尾照应等。
8.【答案】【小题1】（1）本题考查文中事件的概括。解答此题要在整体感知文本内容
的基础上，找准事件，并用简洁的语句概括即可。文章按顺序依次写了爷爷仔细安排家里地里活计（第④段）；从容安排身后事（第⑤段）；在村里小学种下一排香樟树（第⑥段）；种一棵香樟树当礼物送给孙女（第⑦段）；领着孙女看自家的土地（第⑧段）五件事。
（2）本题考查词语在文中的含义和对句子的理解。第①题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境义。爷认为故乡的一切都是孩子的，
镌刻，原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、
留守在土地
与土地的关系密切。第②题考查对句子的理解，结合文中爷爷与孙女的话，可以看出爷
他是希望城居的孙女能感受到他留守乡村，
边的那种自豪和对土地的眷恋之情，
这种情感的是丰富的，所以说是“广袤而丰盈”的。
（3）本题考查标题作用的分析。解答此题关键要掌握标题在小说中的一般作用，主要有：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛作用；②设置悬念；③指明文章线索；④为塑造和突出人物形象服务；⑤推动故事情节的发展或转折，化解人物矛盾冲突。然后根据文章主要内容去选择判断即可。
结合本文内容来看，标题一是交代了本文的主要人物；
二是点明其“留守”的快乐与意义，即点明了文章主旨。
（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从第①段可见，他“身体硬朗，还能参加各种劳动”；从第②段内容，“前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下”，可见他热爱乡村生活；从第⑤⑧段内容，可以看出他有豁达从容的人生态度。答案：
（1）①仔细安排家里地里活计；②从容安排身后事；③在村里小学种下一排香樟树；④再种一棵香樟树当礼物送给孙女；⑤领着孙女看自家的土地。
（2）①镌刻，原指雕刻，在文中指爷爷与大自然、与土地不可分离的紧密关系。②因为爷爷在广阔的故乡留给孙女的一切是丰富的，恋。
（3）①交代文中的主要人物；②点明文章主旨。
（4）①年纪大但身体硬朗；②热爱乡村生活；③有豁达从容的人生态度。【小题2】【小题3】【小题4】
他希望孙女能同样感受到他的自豪和眷
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【解析】文章写了爷爷仔细安排家里地里活计，从容安排身后事，在村里小学种下一排香樟树，再种一棵香樟树当礼物送给孙女，领着孙女看自家的土地等五件事，表现了爷爷对土地、对故乡的眷恋，以及豁达从容的人生态度。分析概括人物形象的方法：
（1）从文章中直接找出表现人物品质、性格等的词语；
（2）从他人的相关言行以及人物自身的言行中提炼出体现人物品质、性格等的词语；（3）联系文章所要表现的主题思想，进行综合提炼概括。
9.【答案】【小题1】C
【小题2】A
【解析】（1）“尚余”句在写红梅虽“孤瘦”仍傲“雪霜”的姿容，即使寒气袭骨，心寒，也不肯随春；表现诗人的高洁，没有无奈。（2）本诗咏歌梅红梅，属典型的托物言志，不当。答案：（1）C （2）A 译文：
红梅花害怕忧愁而贪恋睡觉，
所以才迟迟独自开放；
这是因为它担心自己玉洁冰清的美
丽面容会不合时宜而受到世人猜忌。所以，只得故意妆扮出浅浅粉红般的桃杏颜色。但是红梅的枝条还是保持了孤独而细瘦的样子，呈现出经受霜雪考验后仍然劲挺的姿态。梅花的内心是适应寒冷的，
不愿意随着春天的到来而展示自己的美态。
现在显露出来浅老诗人不懂得
红的桃杏色，那不过是酒后泛起的红晕无来由表露在美人的面容上罢了。梅花的品格所在；怎么只从外表有无绿叶与青枝来分辫梅花和桃杏呢？
“怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时”。首联用拟人化的手法描写红梅迟开的原因。诗人抓住红梅不畏严寒，
在百花过后的冬季才开放这一特点，
把红梅比拟为一位内心世界
感情十分丰富细腻的美人，它迟迟开放的原因，是因为”怕愁贪睡”，它为什么而怕愁贪睡呢？，是因为担心自己象冰一样晶莹美丽的容貌，会不合世俗的时尚，因而以致于而怕愁贪睡；因此它想用贪睡来摆脱忧愁，所以才不与其它百花一样同时开放，而是”独开迟”。因为害怕忧愁而贪恋睡觉，所以才迟迟地独自开放，这都是因为担心自己玉洁冰清的美丽容貌会不合时宜的缘故啊。
“故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿”。在诗人心中，梅就是梅，无论妆成何色，与“桃杏”截然不同。颔联两句将迟起美人与梅融为一体，可见诗人咏物本领之高妙。虽然故意妆扮出了一点浅浅粉红般的桃杏颜色，独而细瘦劲挺的姿态。
“寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌”。己经适应了寒冷的心，不愿意随着春天的到来而展示自己的美态；
现在显露出来的一点点浅红的桃杏色，
那只不过是酒后泛起的红晕
认为
无来由表露在美人玉脂般的面容上罢了。
尾联是诗人对前人写梅花的误区发议论。但是红梅的枝条还是保持了经受霜雪考验后孤
A中“表达了与桃杏
-起装点春天的愿望”
认识梅花须从梅花独有的“梅格”，即喜寒凌霜的内在品格或内在精神，来品评。老诗人不懂得梅花的品格所在；怎么只从外表有无绿叶与青枝来分辫梅花和桃杏呢？解答这类题目，1．注意诗歌的题目。诗歌的题目往往告诉我们诗歌的内容，确定了诗的内容可以帮助我们理解诗的主题以及作者的情感。语的隐含信息。4．调动知识积累。
2．仔细推敲关键词句。
3．注意词
10.【答案】【小题1】B
【小题2】作词【小题3】推荐【小题4】考虑
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【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。ACD．正确。
B．有误；句意为：从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询；故断句为：由是咨于琰。故选：B。
（2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：青年时能写词赋。词：作词。②句意为：后来因为老朋友推荐。荐：推荐。③句意为：杨琰考虑自己身处中。念：考虑。（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，达句顺。
①句中重点词：由是，从此；谋，计谋；咨，咨询；于，向。句意为：从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询。
②句中重点词：亟，很紧急；请，请求；行：前去。句意为：情况很紧急了，我请求前去。
（4）本题考查分析文章的写作手法。常见的写作手法有：托物言志、衬托、对比、正面描写和侧面描写等，结合具体内容来分析即可。结合内容，从“杲曰：‘风神如许，他日不在我下。’”中可知，这句话写杜杲对杨琰的评价，属侧面衬托；从“琰念置身伍间，骑射所当工（精通），夜以青布籍地，乘生马以跃，初过三尺，次五尺至一丈，数闪跌不顾”中可知，这句话写杨琰刻苦训练，则是正面描写。因此本文采用正面描写与侧面衬托相结合的方法来刻画人物。答案：（1）B
（2）①作词；②推荐；③考虑。
（3）①从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询。②情况很紧急了，我请求前去。
（4）作者主要用了正面描写与侧面衬托的手法来表现杨琰的性格特点，如写杜杲对杨琰的评价，属侧面衬托；写杨琰刻苦训练则是正面描写。参考译文：
杨琰字纯父，是抚州临川县人。青年时能写词赋，乡里有个姓陈的人家请他住在客舍里教儿子，过了几个月他拂衣离去。后来因为老朋友推荐，他出任驻淮地将帅杜杲的幕僚，杜杲说：“杨琰有如此的风度神采，将来不会在我之下。”从此治政方法征战计谋多向杨琰咨询。过了一年，安丰被敌兵包围，杨琰激动地说：“情况很紧急了，我请求前去。”他于是用奇策解了围，杜杲上奏朝廷任命他为七品。杨琰考虑自己身处中，骑马射箭是应当擅长的。晚上他把青布垫放在地上，骑着不熟悉的马跳跃，起初跳过三尺高，接着跳过五尺至一丈高，多次闪失跌倒他也不顾。制置使孟珙征召他到幕府，曾采用他的计策，称他为“小子房”（汉代的张良，字子房），盂珙和他喝茶下棋，周济他财物。做“断句题”要通读全文，式等。
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/治法征谋多
根据语境读懂句子的整体意思，
直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词
理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方
法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句
11.【答案】本题考查语言表达。作答本题时，可先提出问题：网络时代，传统书信是
否过时？然后结合题目中给出的材料陈述事实，答案：
示例：网络时代，传统书信是否过时了呢？堂堂大学生竟然连书信格式都不清楚，而书信节目却又热播，这两种截然相反的现象恰恰说明互联网时代仍迫切需要传统书信。信不仅能传递信息，更能传递思想与感情。文字经过沉淀，如同美酒经历孕育，这点难以被手机和网络所替代。【解析】本题考查语言表达。
语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
书
然后分析这种现状恰恰反映了网络时代
仍需要书信。然后分析其中的原因即可。语意清晰，语序合理，富有激情即可。
12.【答案】【例文】
温暖的记忆
窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前……
卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万…颤抖着双手，分!
秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂做阿
Q状，苦笑几声，索性来个“眼不见心不烦”吧
“74!”如我所料，爸爸让我拿出试卷。
!
谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。
不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。
看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。
瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户；再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。
那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。
题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧，啊？”我转过脸，点了点头：“嗯。”
哦，爸爸，你可知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水？秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心田，那一种温馨的记忆，驱走了我生命中所有的严寒。
【解析】这是一篇命题作文。题目中的“温馨”指温暖馨香，喻指美好的人和事；“记忆”意味着这人和事虽然过去了很久，但仍旧刻骨铭心，不能忘怀。既然珍藏在记忆的深处，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动或有所感触的。考生可以写亲人关爱自己的往事，可以叙写真挚的友情、难忘的师爱等内容。
为了生动叙写往事，可采用倒叙，造成悬念，引起读者的兴趣；可采用插叙，让现实与记忆构成对比。考生在行文中巧用记叙方法，会为文章增光添彩。另外，考生在行文中倘若运用一些尺水兴波的技巧，如悬念、误会、抑扬、巧合、张弛等手法，并以此对材料进行巧妙组接，将会使文章构思精巧，行文波澜起伏，更加引人入胜。写作此次作文，
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打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了!我瘫坐在座位上--74
“今天脚步那么沉，考试啦？
照亮了我的记忆。
考生要灵活选择、恰当运用多种表达方式，境中情易触动人的心弦。
并且在行文中，还要善于渲染环境，景中情、
在边叙边议之
考生最好在记叙描写之后插入简短的抒情议论，
中凸显中心，使文章更加生动形象，灵动多姿。考生对于突出中心的重要细节，要精心打造，尽力发掘细节之美，掀起文章的高潮。一次伤心的新学期考试，
一次父女间真诚的对话，
一次半夜里，父亲摊开试卷，给“我”
一一讲解思路与难题，那一刻，父亲的白发跃入“我”的眼帘，让“我”感动，体会到爱的温暖。开头用景物描写渲染气氛，烘托人物心情。对父亲的神情，对“我”的心理刻画细腻，人物对话栩栩如生。
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