1欲速则不达
续古文观止》卷一《小港渡者》
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时西日沉出，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚扑，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。
予爽然思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！
练习：
1.\"时西日沉出，晚烟萦村\"这一句景色描写在文中的两个作用,一是( ),二是( ).
2.渡者听到询问,先\"熟视小奚\然后回答.根据上下文,你觉得他观察到了什么才这样回答?
3.细读短文最后两句,体味语气词的重叠和句子的反复,有什么表达效果?
2齐人攫金
昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻（yù）金者之所，见人操金，因攫(jué)其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？” 对史曰：“取金之时，殊不见人，徒见金耳。”
练习：
“老大徒伤悲”的“徒”与“徒见金耳”的“徒”意思不同，请分别解释：
“老大徒伤悲”的“徒”：（ ）“徒见金耳”的“徒”：（ ）
欲（ ） 束缚（ ）
翻译：
1.清旦衣冠而之市
_________________。
2.因攫(jué)其金而去
_________________。
3.故事给人的启示是
_________________。
3凿壁借光
匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
练习：
1． 解释下列句中()的词。
①邻居有烛而不（逮） ②衡乃与其（佣作） ③（资） 给以书 ④（遂） 成大学
2． 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（ ）
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以战 D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是： ，从字面上看，这个成语的意思是：
，现在用这个成语形容 （用四字短语作答）：
4执竿入城
鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。
练习：
1.写出带点的字在本文的意思.
执: 者: 遂: 依: 之:
2.”何不以锯中截而入？”这句话的意思是：
3.全文仅50多个字,却形容地刻画了两个人物.想一想:”执长竿入城门者”与”老父”各是什么的人？：
5响遏行云
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢（qu），扶节悲歌，声震林木，响遏行云。薛谭乃谢求返，终身不敢言归。
练习：
1． 解释下列（）的词在文中的意思。
①秦青(弗) 止。 ②响(遏) 行云。
3．翻译：薛谭乃谢求返。
译文：
4． 个故事给你以怎样的启示？
答：
5． 薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
答：
6子罕弗受玉
宋人或①得玉，献诸②子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以③示玉人④，玉人以为宝也，故敢⑤献之。”子罕曰：“我以不贪为宝⑥，尔⑦以玉为宝；若以与我⑧，皆丧宝⑨也，不若人⑩有其宝。
练习:
1解释：
以： 丧： 不若：
2子罕为什说：“若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”请简析:
7杞人忧天
杞国有人，忧天地崩坠①，身亡所寄②，废寝食者。又有忧彼之所忧者③，因往晓之曰④：“天，积气耳，无处无气⑤。若屈伸呼吸⑥，终日在天中行止⑦，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气⑧，日月星宿不当坠乎⑨？”
晓之者曰：“日月星宿亦积气中之有光耀者，只使坠⑩，亦不能有所中伤（11）。”
其人曰：“奈地坏何（12）？”
晓者曰：“地积块耳（13），”充塞四虚（14），无处无块。若躇步跐蹈（15），终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜（16），晓之者亦舍然大喜。
练习：
1．《列子》相传是战国（ ）所著。
2．注意下列（）字的读音：
（杞）人（ ） （崩）坠（ ） （躇）步（ 3．读课文，写出这寓言的寓意。
杞人忧天：
4．解释下列句子中的词语：
⑴杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者（废寝食：⑵若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎（奈何：⑶地，积块耳，充塞四虚，无处无块（积块： 6．译句：
⑴又有忧彼之所忧者，因往晓之。
⑵地，积块耳，充塞四虚，无处无块。
）
）
）
）
7．晓之者开导杞国人的话是否合乎科学？你如何评价？
8．“杞人忧天”已成为妇孺皆知的成语寓言故事，请再写一个寓言成语故事，说说其寓意。
8王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨（1）人。七八岁时，父命牧（2）牛陇上，窃（3）入学舍，听诸(4)生诵书；听已，辄（5）默记。暮归，忘其牛，或（20）牵牛来责蹊（6）田。父怒挞（7）之。已而(19)复如初。母曰：“儿痴如此(8)，曷（９）不听其所为？”冕因去（10），依僧寺以居。夜潜（11）出坐佛膝上，执策（12）映长明灯（13）读之，琅琅达旦（14）。佛像多土偶，狞恶可怖（15）；冕小儿，恬（16）若不见。安阳（17）韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养.久之,母思还故里,冕买白牛架母车,自被(18)古冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑,冕亦笑。
练习:
1． 结合文意，解释下列句中（）的词。
①（窃）入学舍 ②（辄）默记 ③儿（痴）（如此） ④（恬）若不见
2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是（ ）
A．只有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃
3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是（ ）
A．或以为死，或以为亡 B．必以分人
C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首
5． 从本文中可以看出，王冕后来之所以成为著名的画家、诗人，其根本原因是：
9、多多益善
信知汉王畏恶其能，常称病不朝从。信由此日怨望，居常鞅鞅，羞与绛灌等列。信尝过樊将军哙，哙跪拜送迎，言称臣，曰：“大王乃肯临臣！”信出门笑曰：“生乃与哙等为伍！”上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽”信曰：“陛下不能将兵而善将，此乃信之所以为陛下禽也，且陛下所谓天授非人力也。”
练习:
1、解释句中加点字的意义。
① （于）君何如（ ） 乃取一葫芦置（于）地（ ）
② 多多而益善耳（ ） 陈康肃公尧咨善射（ ）
③ 此（乃）信之所以为陛下禽也（ ） （乃）取一葫芦置于地（ ）
2、在文中找出有通假字和词类活用现象的句子。
①有通假字的句子：
②有活用现象的句子： 解释为：
3、写出成语及成语的意思：
① 从文中找出的成语是： 意思是：
10、世无良猫
某恶鼠，破家求良猫。厌以腥膏，眠以毡罽。猫既饱且安，率不食鼠，甚者与鼠游戏，鼠以故益暴。某怒，遂不复蓄猫，以为天下无良猫也。
练习：
1、给加（）的词选择正确解释。
（1）鼠（以）故益暴。
A、因为 B、因此 C、凭借 D、用来
（2）（以为）天下无良猫也。
A、把……当作 B、以之为 C、认为 D、当作
2、在下列句子中各找出一个使动用法的词，并加以解释。
厌以腥膏，眠以毡罽
① ②
3、猫不捕鼠的原因是什么？为什么某人说“世无良猫”？
答：
11、范仲淹立志
范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
练习：
1． 给下列句中加（）的字注音并释义。
①（啖）粥而读 音： 义：
②（辄）以水沃面 音： 义：
③食不（给） 音： 义：
④乃至被（谗）受贬 音： 义：
⑤由参知政事谪 音： 义：
2．“每以天下为己任”的正确译句是（ ）
A． 每天把天下大事作为自己的责任。
B． 常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
C． 常常把天下大事作为自己应尽的任务。
D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。
3．下面的句子译成现代汉语。
①或夜昏怠，辄以水沃面：
②妻子衣食仅自足而已：
4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。
①
②
③
5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了 的作用。
12、司马光苦读
司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”
练习：
1． 解释下列句中加（）的词。
①（患）记问不若人 ②（迨）能倍诵乃止
③迨能（倍）诵乃止 ④（咏）其文
2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是（ ）
A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见
C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者
3．本文中概括主旨的句子是：（ ）
A． 用力多者收功远。 B． 其所精通乃终身不忘。
C． 书不可不成诵。 D．咏其文，思其义，所得多矣。
4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：
13、卧薪尝胆
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采；折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。
练习：
1.解释下列句中的加点的词语。
⑴吴既赦越：赦 （ ） ⑵衣不重采：重 （ ）
⑶折节下贤人：折节 （ ） ⑷振贫吊死：吊 （ ）
2.选出下列句中没有通假字的一项是（ ）
A.置胆于坐 B.振贫吊死 C.女忘会稽 D.折节下贤人
3.翻译下列句子
⑴女忘会稽之耻邪？：
⑵与百姓同其劳：
4.越王勾践返回国都后“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”的目的是什么？
5.这个成语现在常用来形容什么？
14、破釜沉舟
项羽已杀卿子冠军，威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河，救钜鹿。战少利，陈余复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。于是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉间不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不
一以当士，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军，诸侯皆属焉。
练习：
1、解释加（）字
（1）项羽乃（悉）引兵渡河 （2）楚兵（冠）诸侯
2、翻译句子。
及楚击秦，诸将皆从壁上观。
3、选文作者是 朝史学家、文学家 。源自选文中的成语是 。
4、引文中作者是以诸侯军的 反衬了楚军的 。
15、陶母责子退鲊
陶公少时，作鱼梁吏，尝以一坩鲊饷母。母封鲊反书，反书择侃曰：“汝为吏，以官物见饷，非唯不益，乃增吾忧也。”
练习：
1.结合语境，解释词语。
（1）少： （2）尝： （3）书： （4）乃：
2.把下面句子翻译成现代汉语（4分）
非唯不益，乃增吾忧也。
3.你赞成陶侃的做法，还是赞成陶母的举措？为什么？
16、诗画皆以人重
予尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章淳、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。
练习：
1.下列各句中 “然”的用法不相同的一项是 （ ）
A.则弛然而卧 B.诗文之属莫不皆然
C.杂然而前陈者 D.黄发垂髫并怡然自乐
2.解释下列句子中加（）的词语。
（1）一钱不（直）
（2）后世见者必宝
3.翻译下面句子。
（1）后人粪土视之。
（2)古人之率皆能书，独其人之贤者传遂远。
17、指鹿为马
赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右。左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
练习：
1、翻译（简略点）
2、对下列加（）的词语解释错误的一项是（ ）
A 赵高（欲）为乱（打算） B （谓）鹿为马（称）
C 左右（或）言马（或者） C （持）鹿献于二世（拿）
3、用“指鹿为马”的比喻义造句。
18、垓下之围
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下，期山东为三处。于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜，骑司马吕马童，郎中吕胜、杨武各得其一体。五人共会其体，皆是,故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。
……
太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘执起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
练习：
1、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A、何兴之暴也！暴：暴虐
B、吾闻汉购我头千金，邑万户 购：悬赏
C、然羽非有尺寸 尺寸：一点点凭借或者资本
D、纵江东父兄怜而王我 纵：即使
2、下列句中加点词的用法，分析正确的一项是（ ）
①天下亡我，我何渡为！②今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为！
③自矜功伐，奋其私智而不师古④忧懈怠，则思慎始而敬终
A、①②相同，③④不同
B、①②不同，③④不同
C、①②不同，③④相同
D、①②相同，③④相同
3、对下面句中的省略部分补充得不正确的一项是（ ）
A、纵江东父兄怜（我）而王我
B、吾闻汉购我头（以）千金，邑万
C、不忍杀之，以（之）赐公
D、马童面之，指（于）王翳曰
4、对文章分析评价正确的一项是（ ）
A、司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘势起垄亩之中”，“政由羽出，号为霸王”；他的过失表现在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不师古”。叙事简要，极富概括性
B、司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂。
C、这段文字对项羽一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是地公正态度。
D、这段文章对项羽一生的功过褒贬适当，——褒多于贬，反映了司马迁对这位失败的英雄的偏爱和敬重。
19、海学说
玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性，因物则迁，不学，则舍君子而为小人，可不念哉？
练习：
1、 比较解释下列加点句中的词语。
（1）道 ①人不学，不知道。
②得道者多助，失道者寡助。（《孟子》）
（2）舍 ①不学，则舍君子而为小人。
②土地平旷，屋舍俨然。（《桃花源记》）
2、 请找一个同义词，代替下列句中加点的词。
（1）而犹不害为玉也。
（2）可不念哉？
3、 指出本文所使用的修辞手法。
4、 划分本文层次，并指出本文中心句。
20、道旁苦李
王戎①七岁，尝与诸②小儿游③。看道边李树多子④折枝⑤，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然⑥。
练习：
1、问尝与诸小儿游的尝什么意思？
2、人问之，答曰的之什么意思？
3、此必苦李的必什么意思？