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第二篇 语言文字运用 ——拿下20分很轻松 热点3 跟风不如立“山中”
——词语、病句
1.D 由第一空后面句子“甚至被社会遗忘”,可排除“私人化”一词,排除掉B、C选项;第二空与“生机”搭配的应为“焕发”,可推知选D。
2.C A、B项主语是古琴,“使得它”中“它”指代不明,D项“使得”的主语是“音量小”,“因为”的存在让句子无主语。
1.B A 项、C 项,“经历”“航次”搭配不当; D 项,“执行”“航次”搭配不当。 2.C 联系括号前的语句“对不熟悉的人而言”,后面承接的应为动词“走进”或者“进入”,根据括号后的语句,可知这里应该强调实验室很多,分布很复杂。 3.B 一应俱全:所有一切都齐全。应有尽有:应该有的全都有了,表示一切齐备。应用“应有尽有”。一览无余:看一眼就能看全。一目了然:一眼就能看清楚。易如反掌:形容事情极容易办。轻而易举:形容事情很容易做。东山再起:指失势之后重新恢复地位。与语境不符。再接再厉:一次又一次地继续努力。
1.B “倍受”与“备受”相比,“倍”指加倍,引申指程度上的“更加”,暗藏着与以前相比程度上的增加;而“备”是表示完全。前者有相比较而言的意思,后者指程度上的绝对,应选“倍受”。折射:光线、无线电波、声波等从一种介质进入另一种介质时传播方向发生偏折。也指在同种介质中,由于介质本身不均匀而使
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光线、无线电波、声波等的传播方向发生改变。映射:照射,应选“映射”。第三处与“时”搭配,应选“当”。最后一处,“联合”是一个词语,不是地点,应选“关键词”。
2.C A项,和“还是”搭配,应用“无论”。B项,“主要”和“为主”重复。D项,“实现”和“注重”语序不当,应该换位。
3.A 强调“联合”,“联合作战”“实现军兵种联合、提升联合作战能力”应作主语。
4.D “独占鳌头”,借指居首位或第一名。第一处,前面说“在同类中运载能力”,后面说“这在这类产品中并不多见”,“并不多见”说明其应排在前列,应改为“名列前茅”。第二处,“设备”是名词,应改成动词“配备”。“功败垂成”,快要成功的时候遭到失败(含惋惜意)。“戛然而止”,形容声音突然终止。第三处,根据语境,前面说“如果混合不充分就容易局部烧穿”,此处应是说火箭发射将在成功之时而失败,应改为“功败垂成”。
5.D 括号前面说“‘朱雀二号’配备的是‘天鹊发动机’,以液氧甲烷为推进剂,推力达到百吨级,完全由企业研发”,后面说“怎么匹配液氧甲烷,这对技术工艺要求十分严苛”,由“怎么匹配液氧甲烷”可知,括号里的内容应该是从“采用液氧甲烷作为发动机的推进剂”的角度来说,A项、C项的陈述对象为“难度”,和上文不衔接,故排除;B项,陈述对象是“发动机”,而后文是谈液氧甲烷匹配难度,上下文不衔接。故选D项。
6.B A项,“发布的”应该为“发布了”;C项,删去“之后”;D项,“将”改为“已”。 7.C 传承:传授继承。继承:后人继续做前人遗留下来的事业。“碧水竞舟十里欢”与后句平仄不对。大放异彩:无比的光辉灿烂,奇异的光彩或色彩,比喻突出的成
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就。发扬光大:发展提倡,使日益盛大。
8.B 从上文看,强调端午龙舟的彼此成就;从本句看,这种“彼此成就”与“美美与共”一致;从上文和本句连起来看,文段一方面强调传统节日与节日项目的“彼此成就”符合“美美与共”的特点,用“也正是”更连贯,“才是”含有“别的不是”的意思,不准确。
9.D “能否”和“关键”属于两面对一面,搭配不当。“深刻的传统文化和悠久的家国情怀”中定语和中心语搭配不当。“读懂它”与“靠近它”语序不当。 10.A B项,“专业类”应放在“国际组织”前;C项,“推广、保护和挖掘”语序不当,改为“保护、挖掘和推广”;D项,“项目”和“国家”不搭配。
11.D 本题考查的是语句衔接的连贯能力。这是一道根据文意填空的题目,高考题目一般为科普类的说明性文字,文段表述结尾严密。要求较为准确地填写,这样就要注意上下文之间的关系,前后文之间的相互的提示和照应,尽量用文中的词语组织句子进行填写,这样能够减小误差。如此题中根据上文,开头应用“加上”;根据下文,最后应是四处遗产项目。根据对选项语句的辨识,符合上下文衔接的只有选项D。
12.C 源远流长:源头很远,流程很长。形容历史悠久。第一处用于修饰“中华文明的历史”,使用“源远流长”恰当。不胜枚举:不能一个个地列举出来。形容数量很多。“不胜枚举”恰当。如日中天:好像中午时的太阳。比喻事物正在最兴盛的时候。第三处“如日中天”望文生义,应改为“与日俱增”。旷世杰作:空前绝后的,罕见的杰作。第四处使用“旷世杰作”恰当。
13.D “掩人耳目”,堵住人的耳朵,遮住人的眼睛,比喻迷惑欺骗别人。“掩耳盗铃”,把耳朵捂住偷铃铛,以为自己听不见别人也会听不见,比喻自己欺骗自己。第
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一处,句中德国人的做法是对消费者的欺骗,而不是欺骗了自己,应使用“掩人耳目”。“卧薪尝胆”,形容一个人忍辱负重,发愤图强,最终苦尽甘来。“宵衣旰食”,形容为处理国事而辛勤地工作,多用以称颂帝王勤于政事。第二处说德国人开始发愤图强,如使用“宵衣旰食”不合语境,应使用“卧薪尝胆”。“精益求精”,比喻已经很好了,还要求更好;“精雕细琢”,形容做事认真细致。第三处,是说追求更好,应用“精益求精”。“半斤八两”,指彼此不相上下(多含贬义)。“平分秋色”,比喻双方各得一半,不分高低, 表示平局。“不相上下”,指分不出高低好坏,形容水平相当。第四处是说德国蓝领的收入和白领相当,用“不相上下”较为恰当。 14.D “他们发起了抵制德国产品的行动,并规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明‘德国制造’,以此将英国产品与德国产品区分开来”,而“须”强调“必要”,此处应改为“都须注明”以强调其必要性,因为从语意上来看,是“必须”注明,而非“需要”注明;“将英国产品与德国产品区分开来”语序不当,应改为“将德国产品与英国产品区分开来”,因为句子是以德国产品为中心展开的,要将德国生产的产品特别标明,以此来表示其不是英国的产品。“德国的工匠精神开始成长并迅速萌芽”语序不当,应改为“德国的工匠精神开始萌芽并迅速成长”。 15.B 本题中,结合下文“他们不再盲目扩大生产”“专注于生产高质量、经久耐用的产品”可知,反省内容应是对之前错误做法的否定,应该强调质量的重要性。A项不恰当,原文中德国仿制产品的目的是占领全球市场,因此要将其放在句首以示强调。C项语序不当,应该先否定错误的做法,然后再指出正确的做法。D项不恰当,低价格和高质量形成对比,应该放在一起。
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