勤洗头幼儿园教案
一、教学目标
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认识并了解头皮和头发的基本结构和功能。
培养幼儿良好的个人卫生习惯，学会正确地洗头。 增强幼儿自我保健意识和健康意识。
二、教学内容
1. 头皮和头发的结构和功能
教师可通过简单的讲解、图片或视频等形式介绍头皮和头发的基本结构和功能，让幼儿了解自己的头发和头皮的组成及作用。
2. 正确洗头的方法
洗头的过程要分为两个步骤：清洗头发和润滑头发。
（1）清洗头发
• 先用清水淋湿头发，然后取适量洗发水涂抹在手上。 • 洗发水应均匀地涂抹在头发上，要注意清洗发际线、头皮和耳后部位。 • 用手指梳理头发，轻轻按摩头皮，帮助清洁污垢和多余油脂。 • 最后用清水彻底冲洗干净。 （2）润滑头发 • 取适量护发素，涂抹在头发上。 • 护发素应涂在发梢处，按照头发纹理顺序梳理，让护发素均匀覆盖整个头发。
• 保持2分钟左右，然后用清水彻底冲洗干净。
3. 勤洗头的原则和好处
教师可通过互动讨论、小游戏等方式，让幼儿了解勤洗头的原则和好处。
4. 学习总结
教师可通过教学案例、问题讨论等方式，让幼儿总结本次学习的内容和注意事
项，巩固学习效果。
三、教学方法
1. 以趣味性、互动性为主要特点，结合幼儿特点，采用图文并茂、互动探究的方法。
2. 通过扮演游戏、讲故事等形式激发幼儿学习兴趣。
3. 采用小组讨论、角色扮演、启发式教学等方式，引导幼儿自行探究发现问题，并解决问题。
四、教学重点和难点
1. 教学重点
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认识并了解头皮和头发的基本结构和功能。 学会正确地洗头。
2. 教学难点
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如何采用趣味性、互动性方式让幼儿深入了解头皮和头发结构和功能。 如何引导幼儿正确学习洗头的方法，同时不伤害头发。
五、教学评价
在教学过程中，教师可通过观察幼儿的学习情况、答辩、小组讨论等方式对幼儿进行评价。
教学评价的指标为：
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是否了解头皮和头发的基本结构和功能； 是否学会正确地洗头；
是否培养了幼儿良好的个人卫生习惯和自我保健意识； 是否增强了幼儿的健康意识和自我保健意识。