初中美术《为作文画插图》试讲稿
尊敬的评委老师大家上午好，我是面试小学美术的2号考生，今天我试讲的题目是《为作文画插图》，下面开始我的试讲。
上课之前，老师展示几幅图片，请大家观赏。同学们，图片观看完了，这几组图片你们喜欢吗？谁愿意勇敢的站起来和我们一起分享一下，好，这位同学你说，你说，这组的照片都是经典名著作品，文字优美，人物描写很生动，而且，旁边还配了彩色的图画。这位同学观察的非常的认真仔细，请坐。同学们在读名著时，脑海里会不会出现一些生动的人物形象和好玩的场景呢？知道为什么会这样吗？好今天, 我们就一起来学习《为作文画插图》(板书: 为作文画插图)。
好现在老师请同学们观看一段视频，思考一下，在想想什么是插图？视频观看完了，请同学说一说，好后排的男生你来说，你说文章中的有趣的人物和场景画出来，添到文章中，这就叫做插图。这位同学说的非常好。
现在请同学们看看老师手里两本的名著，一本有插图，一本没有插图。请大家好好看看，思考插图有什么用？同学们异口同声的说有插图的非常好看，漂亮。那有没有同学举手站起来具体的说一说呢？
坐在窗户旁边的这位女同学请你来说。你说，有插图的名著作品非常的漂亮，插图装饰美化了内容，让人看了文字再看图更容易理解内容。
好的，这位同学感受很细腻，语言表达很真切。请坐。其实插画能对文章起到诠释和增色的作用。配上一幅插图，图文并茂，相得益彰，使作文更富有感染力了。那这些插图
有什么特点呢？
下面请同学们前后四人展开讨论。（讨论的什么问题？要写出来）时间3分钟。好，时间到。第三小组组长这么积极，那请第三小组的代表来说。
你说，插图都非常小而且精美。
好，你是从插图大小上来说的，你们小组还有没有补充了？
你说插图往往画的都是文章的每一段关键人物和关键场景。非常好，你们小组讨论的非常的积极，其他小组有没有不同的意见？
好的，第四小组的代表，你来说。你说插图的位置在文章中都不一样。有的在前，有的在后，还有的在中间。而且，插图的画面都不一样。有哪些不一样呢？有的人物场景具体有的只是装饰。非常棒，第四小组思考的很全面，归纳的非常的完整。我们给第四小组的发言给予掌声鼓励。
对啦！首先，插图的位置多样，可以在文章前面，也可以在文章的中间出现，还可以在文中的最后面。其次，插图的大小可以根据画面的留空，简洁明了。最后啊，插图的表现形式可以是多种多样的。可以具体可以装饰，可以平面也可以立体。总结可以在精彩一些。
同学们，是不是想动手自己画一画呢？不要着急，下面老师给大家做个示范。
第一步，我们要根据文章内容选出你最感兴趣最希望表达的人物或场景。
第二步，我们画出形象，注意构图适中。
第三步，涂色，注意细节刻画。
第四步，完成。
这样, 老师的插图就设计好了，漂亮吗？看到大家惊讶的表情，还有很多同学已经跃跃欲试了。不要着急，下面请大家根据自己准备的优秀作文，添加插图。有不懂得地方，可以举手问老师。
这位同学，你设计的人物真好看，稍微注意构图是不是略小了点，如果在大一些就更饱满啦。哪位同学，你的颜色都涂上啦，可真快呀。涂色的时候注意细节要丰富哦。
看到大家都完成了, 老师随机选出同学们的几幅作品, 大家一起欣赏一下, 无论是颜色还是形式都各有特色是不是, 非常好。看的出同学们都很用心, 由于时间关系, 我们课下再继续交流。展示评价可以在具体一些。
同学们, 经过这节课的学习。我们了解了插图的基本知识。 并且自己创作了一幅插图作品。老师希望同学们今后不仅要热爱读书，更要尝试着去画插图。希望你们能创作出更多、更丰富的插图作品。用知识和艺术让你的人生更丰富、更精彩。
下课。同学们，再见!