《小学生心理健康教育》的读后感
读了《小学生心理健康教育》这本书，深有感触，特别
是怎样真正的让学生接受好心理健康的教育至关重要，
《小学生
小
心理健康教育》读后感。随着人们对心理健康的认识和重视，学生心理健康问题已引起了人们的普遍关注，
心理健康教育应成
但是小学
为学校教育中的一项重要的内容已取得了大家的共识。心理健康教育是一项科学性、
实践性很强的工作，它要求教师不
仅要更新教育观念，还必须掌握一定的理论知识和技能。
心理健康教育活动在学校开展的重要性，让我感触颇
深。必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于实践，用于实践。本书有以下两个特点。
第一，内容上的系统性与科学性。
概述了小学生心理心
介绍了小学
《小学
理健康的理论，并以小学生的心理发展规律为主线，生心理发展的认知、情绪、个性、学习等内容，读后感《生心理健康教育》读后感》。
第二，突出实践操作性。为克服心理学教科书理论性太
强、太抽象等弊端，采用案例教学的形式，
选择小学生或者教师
在教学中经常遇到的、带有典型性和普遍意义的一些难题作为案例，使得缺乏心理学专业知识的小学教师及普通家长，
都可以将
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书中有关小学生心理健康教育的理论与方法，决自己面临的小学生心理问题。
直接用来分析与解
讲述小学生这一年龄阶段的心理
活动特点，既可以帮助教师、家长更好地根据小学生的心理特点，有针对性地进行教育；也可以使小学生增进对自身的认识，顺利
度过人生的黄金时期，为今后的发展奠定良好的心理基础。
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