二年级上册语文教案《拍手歌》
1、自由朗读课文
既然去做客，我们就要先来看看有哪些动物，动物王国的小作家，把这些小动物的名字都编在了我们的课文《拍手歌》中，请大家打开课文，翻到第20页，借助拼音，读准字音、读通课文，开始吧！
圈出小动物的名字→全班交流
2、在认识这些小动物之前，我们先要给自己的识字宝库加点油。 指名读→小老师带读→开火车读 3、认识“鹰”和“雁”。
同学们真能干，认识了这么多生字宝宝，还有一些害羞的生字宝宝现在才出来，想不想继续挑战？
（1）看，蓝天上飞来了什么？“雄鹰”认读，你一眼就认出了它
“谁再来大声地叫一叫它的名字？老师注意到了，他有个字读得特别准确，你们听出来了吗？
（2）雄鹰在干什么？谁来学一学雄鹰飞的动作？
全班起立，让我们一起一边振动翅膀一边大声地读出它的名字。 现在，谁能读好这句话？
（出示：雄鹰飞翔云彩间）指名读→我们一起读
（3）你瞧，蓝天上还有什么？谁来读好这个词语？ 你来读（声音很响亮）我们一起来读。 （4）为什么说为什么说雁群会写字？它们会写什么字呢？
a看来，小朋友们平常都是留心观察生活的人，它们有时排成“一”字形，有时排成“人”字形。
b难怪作者会说？谁来读好这句话？
4、走进森林动物园，认识“孔雀”、“锦鸡”。 （1）现在，我们来到了森林动物园。你们瞧，迎接我们的是谁？出示图片，生说动物名称。（出示动物名字：“孔雀”、“锦鸡”）认读。 （2）a锦鸡这个名字很奇怪，锦是什么东西呢？ 像这样有着彩色花纹的丝织品，就是锦，也叫锦缎。 （3）再读这句话，你有什么疑问？
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴呢？看插图想一想，外形相似，颜色都艳丽，尾巴都特别长。 5、集中认读词语，给词语分类。（玩游戏）
6、这些词语里还藏着一个小秘密呢，你发现了吗？
发现一：都有“鸟”字旁。（黄鹂、雄鹰、锦鸡）都属于什么？鸟类。 你还记得哪些带有鸟字旁的字？鸭子的鸭，天鹅的鹅→鸟字旁的字一般情况下都与鸟类有关 发现二：还有一些字也是表示鸟的，这些字中又有什么部分是表示鸟的意思的呢？含有“隹”字旁。
7、把词语带入课文，多种形式朗读课文。