06 商鞅变法
【母题来源】 2014年浙江杭州卷
【母题原题】1.某同学在听课笔记中有如图记录，这段文字反映的史实是 A．秦孝公打出“尊王攘夷”旗号 B．秦孝公成为“春秋五霸”之一 C．商鞅宣布承认土地私有 D．商鞅最早提出使用牛耕 【答案】C
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代。
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1．（2014·四川泸州)下列内容中不属于商鞅变法内容的是（ ）
A．迁都洛阳 B．重农抑商 C．奖励军功 D．严明法令
2.（广东省云浮市2013-2014学年七年级上学期期末考试历史试题）认真阅读下列历史材料：
【材料一】什伍连坐法规定：五家为一伍，十家为一什。„„一家犯法，其他人家必须告发，如隐瞒不告，就以相同罪名处罚。
【材料二】生产粮食和布帛多的人，免除劳役。 【材料三】立了军功的人，按照功劳的大小封爵。
【材料四】把乡、邑、聚合并成县，县的长官称为县令，由国君任命。
——上述材料都选自本学期初一课本。 请回答下列问题：
①上述四则历史材料，是哪个时期的什么改革的内容？（4分）
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②请用简洁的语言概括上述四则改革的内容。（4分） ③这个变法除了上述内容外，还有哪些内容？（2分） ④这次改革有什么重要作用？（3分）
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的产生和社会的变革·大变革的时代。
3．（2014·贵州毕节）改革是推动历史前进的动力，下列情景发生在战国时期的一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家可能生活在（ ） A．秦国 B．韩国 C．楚国 D．燕国 【答案】A
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考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代。
4．(福泉奥林匹克学校2013-2014学年度第一学期期中质量检测试题)历史巨片《大秦帝国》描述了秦国由弱变强，再由强变弱的整个过程，这个过程中有很多东西对于现在都有借鉴意义，其中描述秦国由弱变强的《黑色裂变》应该着重描写的事件是 （ ） A.商鞅变法 B.合纵连横 C.牧野之战
D.三家分晋
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代。
5．(2014年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试)战国时期，各诸侯国的变法推动了社会进步，其中使秦国逐渐强大起来的社会改革是（ ）
A．尊王攘夷 B．百家争鸣 C．实行分封制 D．商鞅变法
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代。
6．（2014年高中历史模拟题）商鞅变法对于秦国的历史发展来说是一个分水岭，这次变法实现了秦国社会
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制度的根本变革。这一观点最主要的依据是变法措施中的哪一条？
A．废井田，开阡陌，承认土地私有 B．废除奴隶主，奖励军功 C．废除分封制，建立县制 D．重农抑商，奖励耕织
考点：人教新课标七年级历史上册·国家的生产和社会的变革·大变革的时代。
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