Unit one 第一课时 年级：六年级下
教学目标（Teaching aims）
1. Vocabulary
月份的名称；序数词
2. When is your birthday? My birthday is May 9th. When is Mike’s birthday? His birthday is July 27th. When is Jane’s birthday? Her birthday is August 2nd. 3. 学会日期表达法 (月份,日期)。 4. 学会谈论自己、同学以及家人的生日。 5. 学会关心他人,做一个细心和有爱心的人
教学重难点：日期表达法；谈论自己、同学以及家人的生日 学法指导：
1知识清单：
1）序数词及缩写式
1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 22nd 23rd 24th 25th 26th
st
27th 28th 29th 30th 31 2）月份的表达法
一月January 二月February 三月March 四月April五月May 六月June 七月July 八月August九月September 十月October 十一月November 十二月December 3）日期的表达法
记日期也有大学问，在中国，我们采取“年、月、日”的写法，而用英语是“月、日、年”或“日、月、年”。如1995年12月11日可以写作December 11th,1995,读作December eleventh,nine-teen ninety-five。这里的eleventh是序数词，和eleven这个基数词不同，基数词用来表示数目，而‘序数词用来表示顺序。基数词变序数词也是一个重要的语法，为了方便记忆，有一个小口诀：
基变序，有规律，多数词尾加th。 一二三，特殊记，词尾字母tdd。 八去t,九去e，f来把ve替，然后再加th。 整十变化须注意，把y变ie加th.
如：January 1st 读作 January first
October 23rd 1997读作October twenty-third，nineteen ninety seven 4)生日的表达法：
When +be+物主代词/名词所有格+birthday?（问） 物主代词+ birthday+be+日期。（答）
随堂练习：
一． 你记住这些词了吗？
二月 四月 六月 八月 十二月 一月 第一 第二 第三
第五 第九 第十二 第二十 三十八 二． 把句子补充完整吧？
1.March is the month of a year. 2. is the fifth month of a year. 3. is the first month of a year.
4.September is the month of a year. 5.February is the month of a year. 三． 看看谁又快又准！
1.“When is birthday?” “It’s April .” A. you ,21st B. your; twenty C.her,20th D.she ,21st 2. “Happy birthday !” “ .”
A Thank you B. The same to you C.No D. Yes 3. My birthday is September 13th. A. in B. on C. to D .of 4.Today is Mary’s birthday.
A. fiveth B. tenth C. eleventh D. fifteen 5.December is the month of a year.
A. first B. tenth C. eleventh D. last 四． 你是最棒的！
1.“你的生日是什么时候？” “我的生日是五月一日。”
2.“他的妹妹的生日什么时候？” 她的生日是六月十日。“
3. “他的生日是十一月八日吗？” “是的。”
第Unit one 第二课时 年级：六年级下 教学目标（Teaching aims）
1. Vocabulary
复习月份的名称；序数词
2. When is your birthday,John? It’s March 21. How old are you ? I’m fifteen. 3. 复习日期表达法 (月份,日期)。 4. 学会与别人交往。
st
教学重难点：日期表达法；教学目标2 学法指导：
1. day和date都是表示“日子”，但date指“日期”，即“几月几日”；而day表示“星期几”。Day指24小时的一整天，也可单独指白天，此时与night相对； 如：--What’s the date today? 今天几号？ –It’s July 25th. 12月25日. --What day is (it) today? 今天星期几？It’s Friday.星期五。 2.学习询问年龄： “ How old are you?” “I’m fifteen.”
“How old + be + 主语？”是一个用来询问年龄的常用句式，how old 是特殊疑问短语，意思是“多大年龄”。
*在西方国家里，人们一般不用“How old are you?”来询问呢陌生人、长辈、上级及妇女的年龄，那样会被视为不礼貌。但该句可用于长辈询问晚辈、老师问学生及熟人之间。
经典考题---课堂跟踪练习 一．用所给词的适当形式填空。 1.Tom has (10) color pens.
2.Tom’s birthday is August (10)! 3.Is April the (3) month of a year ?
4.There are (有) （90） students in her class. 5.The new dress is (100) yuan . 二．你能写出他们的相应形式吗？
1.three序数词 2.ninth 基数词 3.birthday 复数 4.Jan.完整形式 5.October 缩写式 6.eight 序数词 7.thirty-first 基数词 8.second 缩写式 9.twenty 序数词 三．试一试根据句意 填入适当的单词。
1.” How is Feng Tao?” “She is twenty-six.”
2. Mary was born(出生) on September 16th.So that day is her . 3. The boy is twelve. Today is his birthday. 4. 1st is children’s day(儿童节)。
Unit one 第三课时 年级：六年级下 教学目标（Teaching aims）
1. 复习Section A所学内容 2. 巩固When …?引导的特殊疑问句 3. 掌握Section B中“事件”的词和词组 4. 学会设计日程表和谈论日程表
教学重难点：
1.表示事件的词和词组 2.设计及谈论日程表 学法指导：
知识清单：1.预习：从课本中找出以下词组：
1)篮球比赛 2)郊游 3)讲演比赛 4)英语晚会 5)排球比赛 6)学校上课日 7)校庆日 8)艺术节 9)音乐节
1)basketball game 2)school trip 3）speech contest 4)English party 5)volleyball game 6)school day 7)School Day 8)Art Festival 9)Music Festival 重难点句子分析：
When is Sally’s birthday party? 萨莉的生日晚会是什么时候？
Sally’s是Sally 的名词所有格形式。表示有生命的东西（主要是人）的名词，通常使用所有格“ ’s”形式表示所属关系。 拓展连接：名词所有格
(1)单数名词加‟s, Lin Fang‟s books. The boy‟s football. (2)不以s结尾的复数名词,加‟s 。children‟s basketball. (3)以s结尾的复数名词,加‟ .students‟ volleyball Teachers‟ Day
(4) 表示共同拥有时，只在最后一个名词后加“‟s”；表示各自拥有时，则在每个名词后面加“‟s”。 Tom,Mary and Jack‟s book （三人共有的书） Tom‟s,Mary „s and Jack‟s books (强调各自的书)
(5) 表示动物和无生命的东西的名词所有格一般使用介词of表示。 The name of her cat .她的猫的名字 a photo of her family .他的全家福照片 有时有生命的东西也可以用of所有格，而且这种形式可与“名词+’s”所有格替换。如：the name of the boy=the boy’s name
(6) 表示时间、距离、国家、城市等无生命的名词也可以使用“名词+’s”所有
格。 Five minutes’ walk 五分钟的路程 a few years’ time几年的时间 经典考题—课堂跟踪练习 选一选，练一练。
1“Are these your books?” “No, they are my .” A. brother B. brothers C. brother’s D. of brother 2.Class Two and Class Three are having a basketball now. A. game B. sport C. play D. club 3. “Do you want to have a school trip?” “ .”
A. Yes, you do B. No, I do C. Yes, you don’t D. No, I don’t 根据句意完成句子。
1.When is our school ( 旅行)
2.Can you come to my ( 聚会)next week ? 3.there will be an English (竞赛 ) on July 2nd. 4.Where is your (父亲的 ) T-shirt? 5.His ( 年龄) is eleven.
根据意思填写单词
1、 is the first month of a year. 2、March is the month of a year. 3、December is the month of a year. 4、 is his birthday？It‟s November 11. 5、When is her of birth? It‟s April 21. 6、What‟s your father‟s ? He is thirty-seven. 7、 comes after March.
句式转换
1、My birthday is March 23rd.(划线提问) 2、He is twelve years old. (划线提问) 3、The school trip is on May 5. (划线提问) 4、His brother is nine years old. (划线提问) 5、I am thirteen years old.(变为一般疑问问并回答) 6、The Chinese contest is on May 6.(变否定句)
Unit one 第四课时 年级：六年级下 教学目标（Teaching aims）
1. 复习Section A所学内容 2. 巩固When …?引导的特殊疑问句
3. 掌握Section B3a 、3b中“事件”的词和词组
5. 学会设计日程表和谈论日程表以及谈论学校活动情况。
教学重难点：
Section B3a 、3b中“事件”的词和词组。
设计日程表和谈论日程表以及谈论学校活动情况。
学法指导：
知识清单：1.预习：从课本中找出以下词组：
1排球比赛 2音乐节 3英语晚会 4作文比赛 5上课日 6学校郊游 7英语演讲比赛 8艺术节 9举办晚会 10校庆 1.volleyball game 2. Music Festival 3. English party 4.Chinese contest 6. school day 6. school trip 7．English speech contest 8. Art Festival 9. have a party 10. School Day 重难点句子分析：
Do you have a school Day at your school? 你们学校举行校庆吗？ Have 有许多意义和用法，在该句中意为“举办，召开”。 We have four English classes every week. 经典考题---课堂跟踪练习 一．补全单词，并译成汉语
1. Chin s 2. y r 3.f st val 4. t 5.m ic 6.tr p 二．根据句意及首字母提示完成单词 1．There are twelve months in a y . 2. We come from China. We’re C . 3.The art f is November 23rd
4.we have an English s contest this Friday. 5.I want to have t to Hanan this year. 三．汉译英
1、——你们学校有校庆吗？——是的。——什么时候？——九月六日。 2、——你奶奶多大？——60。
3、——英语演讲比赛什么时候？——8月15日。 4、——她姑姑的生日是什么时候？——九月九日。