如何构建新形势下的高校师生关系

２００９年第１１期　边疆经济与文化　ＴＨＥ　ＢＯＲＤＥＲ　ＥＣＯＮＯＭＹ　ＡＮＤ　ＣＵＬＴＵＲＥ　Ｎｎ　ｌ１．２０ｏ９　Ｇｅｎｅｒａ１．ＮＡ　７１　（总第７１期）　【高校建设】　如何构建新形势下的高校师生关系　宋海南，张久涛，周　雪　（牡丹江医学院影像系，黑龙江牡丹江１５７０１１）　摘要：良好的师生关系是提高高校教育教学质量的重要保证，是培养高素质人才的基础。但是，＂３前　－高校师生关系存在着诸多亟需改善的问题。作为辅导员，要不断提高自己的素质，对学生言传身教，积极与　学生沟通。建立和谐的师生关系。　关键词：高校；辅导员；师生关系　中图分类号：Ｇ　６４５　文献标志码：Ａ　文章编号：１６７２－５４０９（２００９）１１－０１６６－０２　“具有教育效果的不是教育的意图，而是师　生间的接触。”这是存在主义教育理论流派的代表　人物，哲学家马丁・布贝尔在《品格教育》一书　中提出的，它充分说明了构建和谐的师生关系的重　要性。师生关系是学校诸多关系中最重要的关系，　是其他一切关系的基础。它是学生学习环境及成长　记得。　二、辅导员与学生关系淡化的主要原因　１．辅导员群体自身情况　（１）辅导员补给不足。高校不断扩招，辅导　员补给严重不足，造成了一个辅导员要带好几百个　学生甚至上千个学生的局面。辅导员很难记住如此　氛围的组成因素，能对学生的学习、性格、心理健　康产生全面深刻的影响。良好的辅导员与学生的关　系对营造民主、平等的大学氛围起着极其重要的　作用。　一多学生的名字和面孔，更无法顾及到每一个学生。　（２）辅导员工作任务繁重。高校辅导员的工　作比任课教师要繁重很多，除了日常的管理以外，　可能还要兼任一些课程的教授工作，再加上辅导员　将一部分时间放在自己的深造和再学习上，辅导员　很难有时间去了解每一个学生。　、高校辅导员与学生关系的现状　教师与学生，是大学校园里的两大基本群体。　大学生正处于学习知识、了解社会、探索人生的关　键时期，处理好师生关系对其健康成长以及将来走　（３）工作职责和现实状况的冲突造成了一个　极其矛盾的现状。繁琐的工作使辅导员没有更多时　间去完全了解每一个学生的状况，但是掌握每一个　向社会后的人际交往与事业成败的关系极大。但　是，现在许多高等院校的大部分教师和学生觉得师　生关系冷淡，有时师生见面甚至互不搭理，形同路　学生的思想动态及状况又是辅导员的职责。在这种　情况下，一些悲剧不可避免地发生了，为此辅导员　也背上了沉重的心理压力。工作一段时间后，一些　人，辅导员与学生的关系也正在逐渐淡化。从小学　到初中再到高中，班主任与学生的接触非常多，学　生与班主任之间都能够建立良好的甚至是一辈子的　师生情谊。但是到了大学，辅导员与学生的接触相　辅导员的身心开始疲惫，可能会离开工作岗位另觅　其他工作，造成了一些经验丰富和了解本校学生情　况的优秀辅导员的流失。　对来说非常少，师生之间的关系淡化得非常严重，　（４）个别辅导员在学生工作中缺乏公正。如　大多数辅导员对自己带过的学生都认不全，他们所　接触的仅仅是学生干部，甚至仅仅是学生干部中的　突出分子，很多学生到了毕业的时候都还不知道自　己辅导员的办公室在哪，甚至连辅导员的名字都不　在评优评奖、选拔干部、发展党员等涉及学生切身　利益的重大事情上，夹杂进太多的非工作因素，甚　至沾染人情风、关系风，这在很大程度上伤害了多　数学生的利益和感情，降低了学生对辅导员的信任　收稿日期：２００９－０６－０２　作者简介：宋海南（１９８３一），男，哈尔滨人，助教，从事学生管理研究。　洲ｍ　…ｗ雌　Ｈ　宋海南．张久涛．周　雪：如何构建新形势下的高校师生关系　度，不再轻易与教师交流。　３．构建和谐师生关系的关键是沟通　２．　学生群体自身情况　作为辅导员，应该主动积极地和学生交流思　（１）大学生的生理、心理发展处于即将成熟　想，进行沟通。这种沟通的实现可以体现在对以下　而又不稳定的阶段，他们对周围事物和自身的变化　一些细节的重视。　．　越来越敏感，渴望平等，渴望得到别人的尊重与认　（１）辅导员要尽可能利用各种方式记住学生　可，需要教师的理解和关心。但是现实不可能满足　的姓名，记得越多越熟，效果越好。例如在查课点　他们所有的想法。在这种情况下，需求和现实状况　名的时候，尽量看着人点，久而久之就能记住很多　的冲突造成了大学生心理和性格特征的矛盾性和复　人的名字。在社交场合中，记住别人的名字是对别　杂性。当然，在这些性格特征中，学生的主流是积　人的尊重和重视，对自己的人际交往会产生重要的　极向上的，但也存在一些学生不愿与人交往。例　影响。同样，一个学生如果发现老师能够记住自己　如，一些学生易对他人产生不正常的“成见”，有　的名字，会感到被重视，就很自然地会想和教师多　些学生个性偏激、有些个性敏感、有部分个性孤僻　交流。　等等，诸如此类学生，既不易于与同学交流，更不　（２）辅导员要多与班级干部进行交流，一是　易于同辅导员交往。　能通过他们了解班级学生的思想状况，毕竟班干部　（２）在高等院校中，功利主义的风气正在蔓　与同学的沟通最多。二是通过真正的关心班级干　延滋长。有些大学生平时做任何事都寄希望于　部，让他们感受到辅导员对学生的关心，从而能够　“关系网”０这一小部分学生在日常生活中接近教　主动地向同学传达辅导员的人格魅力，让普通同学　师总带着一些不纯的动机和目的，例如争取入党、　能够了解辅导员、信任辅导员，愿意与辅导员主动　当学生干部等。而辅导员有时候无法识别这样的动　交流。　机，就将这些机会给了这些学生，这样更导致了普　（３）多参加学生组织的活动，增加交流的机　通同学对教师的不信任感，不愿意与教师多交流。　会。例如班级召开的班会或晚会等，这样既能让学　三、缓解辅导员与学生关系的有效途径　生感受到教师对他们的重视，又能通过互动游戏等　增进双方的了解，更有利于师生关系的发展。　１．辅导员要不断提高自己的素质　（４）重视学生送给自己的祝福，也重视送给　提高素质的第一步是完善自己的人格和师德。　学生祝福。节假Ｅｔ的时候，辅导员经常会收到很多　亚里士多德曾说过：“个人的品质永远是他所拥有　学生的祝福短信或者贺卡，如果只回复少数的几个　的最有效的说服手段。这种手段在任何时候都是重　学生或者全部不予回复，学生可能就会产生失望的　要的。”辅导员对学生的影响不仅仅是知识和智力　情绪。如果能认真回复每一个同学的祝福，那对他　上的，更是思想和人格上的，因而要想形成良好的　们来说可能是一个不小的惊喜。另外，也可利用节　师生关系，辅导员必须先赢得学生对自己人格和师　日、聚会等机会给学生以美好的祝愿，让学生感觉　德的重视。除了人格和师德，辅导员还要提高自己　到教师无时不在关心他们。　的专业知识，多了解心理学、教育学等与自己工作　（５）重视学生的问题和需求。当学生有各种　相关的学科，让自己的工作能力构建在良好的理论　问题急需帮助时，一定要尽快抽出时间帮助他们。　基础上。同时，也应该了解一些所带学生的专业相　永远把学生作为工作的中心，不要因为其他事情耽　关知识，这样可以增加与学生的共同话题。　误为学生服务、与学生交流的机会。　２．提高自身素质的目的是为了言传身教　所有这些容易被教师遗忘的东西，却正是教师　现代大学的任务不是集合教师教书或教课，而　给学生留下好印象、搞好师生关系的关键。新的形　是教人要以人为中心，着眼点应在人的思想、情　势下，师生关系发生了新的变化，作为新时期的高　感、认知等方面。辅导员要在教育和管理的过程中　校辅导员要转变观念，加强自身的修养，主动与学　用自己的人格教会学生做人和做事的道理。具体来　生交流沟通，走进学生的心灵，最终建立一种平等　说，辅导员应该维护学生的合法权益；尊重学生的　和谐和有利于学生健康发展的良好的师生关系。　人格，关心学生的思想、学习和生活，对学生一视　同仁，尽量满足学生的合理要求。　［责任编辑：方言］　ⅣＪＩＡＮＧＪ／ＮＧＪＩ　ＹＵＷＥＮＨＵＡ囫