名师工作室工作方案
一．工作室名称：教学微科研工作室
二．工作室的定位、目标与特色
以教育教学为研究阵地，以教学中有价值的问题为研究内容，融科学性，实践性，研究性于一体。
目标：有效推动名师工作室的成员的专业成长，力争在微科研中使每个成员的专业能力得到提高。
三．教师的培养目标
（一）拟招聘的工作室成员人数与构成
人数：6-10名。全区范围内报名参与。
（二）对工作室成员的要求和期望
要求工作室教师有较高的师德修养，能积极投身教育科研工作。具有扎实的专业知识，掌握先进的教育教学理念，喜欢研究教学中出现的各种小的教育课题。
期望工作室成员能在每学期至少有一项微科研项目结题。
（三）工作室专业成长和专业发展的目标
以微科研为载体，希望每个成员提升科研能力，提升专业知识，提高教学艺术。
（四）工作室成员专业成长和专业发展的主要措施
制定个人发展规划，明确今后自己发展的目标和步骤。
强化理论学习，主持人推荐书目，每年有规划的进行学习。
在网上进行学习研修的交流。
四．课题研究项目
(一)研究项目的主要方向
通过教育微科研使每个教师加深对专业的理解。培养老师的科研能力。
（二）从事该项目研究的意义及目前所具备的优势
教学微科研靠近教学实际，跟教师的专业发展息息相关，优势是每个教师都在一线，都会在教学中遇到一些实际问题，通过教育微科研解决它，会及时又实用。
（三）研究的主要内容
教育教学中有价值的实际问题。
（四）研究的主要方法
理论反思与实践相结合。
个人自主研习和团队合作研究相结合。
（五）研究的预期成果及呈现方式
把研修成果以小论文的形式呈现。
（六）研究的主要措施及时间安排
制定个人发展规划
加强教育教学交流。
自主教学实践。
每个学期末都要对自己微科研题目写出成果。
五．工作成员分工
主持人负责制定方案，包括培养目标，培训形式，研究专题，培训考
网站站长负责对有关信息，研究资料的收集，以及联系上传，发布。办公室主任负责日常日常工作的安排布置，协调和工作记录的整理。成员职责及时学习，上传各种资料。
六．工作室规章制度
每学期至少参加工作室的两次会议，期初的计划会，和期末的总结会。每个成员积极参与学习，按时学习，按需学习。
每月上传一个教学案例，一个教育叙事。还可以是遇到的教育教学问题。并积极上传学习资源，发起讨论话题等。
根据成员上传材料以及参与程度，结题论文等，给予成员考核评价。