课题 课型 课时 布贴画 教 案 新授课 授课时间 1课时 知识与能力：通过剪制布贴动物画，锻炼学生手指的灵活性和裁剪的技能，使学生创造性地利用碎布制作美丽的布贴画。 教学目标 过程与方法：通过探究、欣赏、教师示范、学生实践等活动过程，运用分层教学法培养学生的探究意识、创新意识和动手能力。 情感态度价值观：在活动中培养学生对新知识的接受能力及节俭意识。 教学重点 动物的形象要简练，特征要夸张，画面的色彩要鲜明；拼贴时必须条理有序，保持画面整洁。 教学难点 草图的设计及布料颜色合理搭配。 教学准备 老师 学生 教法 学法 PPT 资料、废旧布头、卡纸、剪刀 讲授法、引导法。 探究法、小组合作法、调查法、自主探究。 学情分析 学生简单组合能力较差 每课三分钟主题： 导入： 总结： 教学过程 学生自主学习导学案作业（课前） 设计意图 二次备课 一、导入 展示各种各样的布贴画。 你知道这是怎么做成的吗？ 二、小组交流学案（小组内互帮互助） 三、精讲答疑（可学生解答或老师解答） 一、我们来认识 布贴画又叫“布堆画”，还叫“拨花”。是以古老的民间布艺为基础，在织物的基础上发展起来的一种新型的手工制作。它灵活运用各种布料，在卡纸上构图、设计制作而成。 1、看一看，神奇的布贴画。 2、说一说，你欣赏了这些作品的想法。 3、想一想，你还在哪里见过布贴画，记得是什么样的吗？ 二、一起来探究 1、说一说布贴画的分类。 传统布贴画的分类有：人物布贴画、动物布贴画、风景布贴画、植物布贴画等。 2、想一想布贴画是怎样制作的。 制作方法有：软拨法、贴线法、捏摺法、硬拨法、剪贴法、串绕法等。 三、实践体验 活动准备：不色和不同颜色质地的废旧布头、卡纸、剪刀、胶水、铅笔、复写纸等。 活动过程： 1、在准备好的纸上划出构思好的内容。 2、根据画面图案需要选择颜色合适的布料。 3、将复写纸放在纸张与布料的中间，在纸上绘画，绘画线条会复印到布料上，然后按照线条对布料进行裁剪。 4、将剪裁的布块按照画稿上的位置拼摆好。 5、用胶水粘贴。 6、适当装饰，整理完成。 小提示： 1．如布质过软，剪样有困难时，可在布的背面核上一层纸，待干透后，在纸面上描出图样再剪(但要注意纸面的图象是反的)。 2、动物形象草图画出后，应根据原设计的意图，把各部分分别复写在各种布上(如鸡冠、鸡尾复写在红布上，鸡身如何复写在黑布上，复写的简便办法是在画稿背 面用笔擦上粉，便可当复写纸用了)，剪出后才拼贴在底板上。 3、剪样及拼贴时应先整体后细部(如剪狮子头的毛发，应先剪出个圆形，后再剪去狮的间隙)，贴时要十分注意先后顺序(如先贴狮尾，后贴狮身，再贴狮头等)。 4、选择的布料与画纸大小要适中，颜色搭配要合理。 四、评价 比一比谁的布贴画最有创意。 四、分组合作学习 1、小组讨论如何制作布贴画。 2、小组合作制作布贴画。 五、展示提升，组织指导（各组汇报小组学习成果，其他小组同学提出 疑问及不足） 六、达标测评、拓展延伸 1、查一查，了解民间布贴画的不同特点。 2、试一试，我们身边还有哪些废旧物品可以做粘贴画。 七、课堂小结（学生谈收获，教师总结本课重点及小组学习情况） 通过本节课的学习，你都获得了哪些知识？学会了什么？ 八、作业布置 回家制作一副布贴画送给自己的亲人 九、板书设计 布贴画 教学反思：成功之处： 不足之处： 改进措施：