100以内数的认识
比较大小
教学目标
1让学生理解数的大和小 2能够利用大和小比较两个数
重点和难点
1数的认识以及大小的比较 2掌握100以内数的大小和方法。 教具
100以内数目表一张 一、复习引新
1. 十位是7的两位数有
70、71、72、73、74、75、76、77、78、79 2. 比79多1的数是（ ）； 比79少1的数是（ ）。
3. 74是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 （一）观察思考，比较大小
同学们,你们是怎么比较大小的？为什么 个位上的数字不用进行比较了？ （一）观察思考，比较大小
2．
.
想一想
这两个数有什么相同的地方吗？ 当十位上的数相同时，该怎样比 二、观察说理，比较大小 （一）观察思考，比较大小
42〉37 23<27
同学们，这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。 快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？ 二、观察说理，比较大小 （二）依据方法，练习比较
1.
在
○
里填上“＞”“＜”或“＝”。
（二）依据方法，练习比较
2. 在 ○ 里填上“＞”“＜”或“＝”。
巩固应用，内化提高 1.在○里填上“＞”“＜”“＝”。
48○45 68○78 69○69 57○56 80○90 98○ 2.数一数，比一比。 巩固练习 3.排排队。
（1）按照从大到小的顺序排列。
98 94 87 46 25 97
（2）按照从小到大的顺序排列
98 94 87 46 25 97 复习总结 学生进行总结