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浅谈职中思想政治课教学
作者：郭清香
来源：《新课程·教师》2014年第11期
摘 要：职中思想政治课教学成为当前学校教育的重点，政治教育对于学生健康成长、人才培养、民族前途和国家发展需要，都起着十分重要的作用。因此，提高教师自身素质、改进教学方法、拓展教学内容，对积极探讨政治课教学改革，显得十分重要。 关键词：思想政治课；教学方法；学习兴趣
思想政治课教学现在已经成为当前学校教育的重点，它是对学生进行道德品质、法制观念、心理健康教育的重要组成部分，多年来的教学实践使我认识到，在学校的政治课教学中提高教师自身素质、改进教学方法、拓宽教学内容，进而达到学以致用的效果，就显得特别重要。
一、教师应起表率作用，提高自身素质
提高自身素质是教师的根本任务，作为一个教师，既要有扎实深厚的理论基础、专业特长和强烈的敬业精神，还要有高尚的思想道德素养。教师只有对党的教育事业无限忠诚和热爱，教风端正、行为高尚、谈吐文雅、爱护学生、严于律己、事事处处都成为学生的楷模，才能称得上做到了既教书又育人。在日常的教学工作中，教师高尚文明的言行、以身作则的形象，对学生的思想形成起着潜移默化的作用，所以提高教师的自身素质就显得尤为重要了。 二、改进教学方法，营造民主和谐的教学氛围
在课堂上创设民主和谐的教学环境，拉近教师和学生之间的距离。在教学方法中，要认真研究教材，在分析学生的基础上，采取有效的方法，达到事半功倍的效果，下面是我在教学中的几点建议。
给学生一点思考的时间，给学生留一部分议的时间，让学生的智力活动不受，围绕某些问题展开讨论争辩，对某些带有争议的“热点”问题进行讨论研究，以便帮助学生培养分析问题、解决问题的能力，组织学生进行充满活力的“课堂辩论”，组织学生主动参与实践活动，有利于引导学生扩散思维，迸发智慧的火花，激荡创新的激情，加深知识的理解，而课堂辩论这一实践活动能够激发学生学习的自主性，实现教学过程的互动，活跃课堂气氛，真正能够把理论与实践结合起来。
三、拓宽教学内容，激发学生学习兴趣
爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”只有学生对这一门课程感兴趣时，学起来才不会感到枯燥、无味。那么，怎样使学生对政治课产生兴趣呢？我个人认为，多举一些具有形象性、生
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动性、与生活贴近的事例，联系发生在学生身边或亲身经历过的事情，才能增加学生对知识的认知感，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。比如，在教学“道德之美”这一课时，让学生体会到以遵守道德为荣，以违背道德为耻，树立自觉遵守社会公德的常识。组织学生围绕“在公交车上，假如你遇到一位老爷爷或老奶奶时，你是否让座”这一主题进行畅所欲言的讨论，然后在分析的基础上建议学生进行价值判断，做出行为选择，提高道德层次。把一个个鲜活的事例展现给学生，从而让学生懂得必须从现在做起，从自己做起，立志做一个志趣高雅、品德高尚、对社会有所贡献的现代人。所以，我们的政治课教学，要拓宽教学内容，用“积极的情感”“心灵的接触”来营造情景交融的良好氛围，给学生提供一个平台，便于交流的开放性课堂，激发学生的学习兴趣，使学生达到学以致用的效果，从而在日常的学习工作生活中规范自己的行为，做一个有理想、有道德、讲文明、守纪律的合格人才。
总之，职中思想政治课教学改革是一个很大的课题，需要我们用勇敢的探索精神和严谨认真的科学态度去反复实践总结和提高。 ？誗编辑 董慧红