第六单元 欧美览胜
课型：综合课
教材：苏少版八年级第六单元
课题：欧美风情 第一课时
一、教学目标：
1、能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔﹒露琪亚》，唱出三拍子
的韵律感，并能认识船歌这种体裁。
2、通过聆听、演唱，感受大调式的特点，了解相关知识。
3、通过演唱、欣赏，接触欧美优秀的音乐作品，领略其独特的魅力。
二、教学重点：了解意大利的文化，艺术，有感情的演唱歌曲《桑塔﹒露琪亚》。
三、教学难点：大调式歌曲的色彩和特点。
四、教 具： 电子琴，多媒体等。
五、教学过程
1、导入 在音乐声中播放一组图片。
提问：刚才的画面大家熟悉吗？这些画面使我们想
到了哪些国家？
（有罗马斗兽场、比萨斜塔、威尼斯水城、贝多芬、
世界名画蒙娜丽莎等。异国风情。）
教师: 今天就让我们一起乘着音乐的翅膀，去感受那异国的音
乐风情。
2、学唱歌曲 《桑塔露琪亚》
（1）教师范唱歌曲《桑塔露琪亚》 ，学生听完歌曲思考：
歌曲描绘了什么样的情景？歌曲的情绪怎样？是什么节拍？
船儿在水中荡漾，悠闲自在的情景。
歌曲的情绪比较明朗奔放，热情洋溢。3/8拍的拍子。
（介绍）《桑塔露琪亚》是一首著名的意大利船歌，是意大利作
曲家科威特按威尼斯船歌的风格创作的，歌曲描绘了人们在星月
交汇的夏夜荡舟海面的情景。
（2）跟琴学唱，注意三拍子的强弱对比。
（3）请同学们设计不同的形式，体会三拍子的韵律感及船儿在水
中荡漾的感觉。（可以加上划船的动作边做边唱，体会三拍子的律动。）
3、讲解歌曲调式——大调式
以歌曲《桑塔露琪亚》歌谱为例，找出歌曲中出现的音符，把这些
音符按顺序排列成1 2 3 4 5 6 7 ，再找出歌曲最后一个
音1，结合歌曲的情绪讲解大调式。
由7个音组成，do 音为调式主音（核心音），适于表现明朗、宽
广、热情等情绪。其调式音阶为 1 2 3 4 5 6 7 i，最后一个音
落在主音上。
4、欣赏美国民歌《扬基歌》
提问: 旋律是否听过? 此曲体现了何种情绪? 歌曲是什么调式的 ?
教师补充:此曲被视为美国的第一国歌，旋律热情，轻快而活泼，如
同美国人民乐观、开朗的性格。
5、欣赏 《孤独的牧羊人》
听这段音乐使我们想起了一部非常有名的电影——《音乐之声》。这
部电影讲述了年轻的音乐教师玛利亚在一位退役军官家里当家庭教
师，通过音乐的魅力打动孩子们并和他们友好相处的故事。下面我们
就一起来欣赏电影里面好听的歌曲。
欣赏《音乐之声》的片段《孤独的牧羊人》 。
补充拓展：感受“约德尔”唱法的魅力。
约德尔唱法简介
播放一小段约德尔唱法视频
拓展练习：听赏1、船歌听辨 2、大调式歌曲听辨
六、小结：今天我们欣赏、演唱了一组欧美地区的音乐，感受了它
们的艺术魅力。同学们的演唱表演也很认真，希望大家以后
能自己去探索，接触更多不同国家不同民族的音乐，拓宽我
们的音乐文化视野。
七 、作业
（1）课后练习歌曲《桑塔露琪亚》第二声部。
（2）去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧美历史。