人教版九年级物理第十七章《欧姆定律》
第4节《欧姆定律在串、并联电路中的应用》教学设计
一、教材内容分析
教材设计了两个例题，分别针对串联和并联电路，灵活运用欧姆定律对相关物理量进行求解。 二、课标要求
理解欧姆定律，能运用欧姆定律解决简单的串并联电路问题。 三、学情分析：
这节之前，学生已经通过探究，明确了电流、电压、电阻三者之间的关系，得出了欧姆定律的内容，并且已经利用欧姆定律，完成了测量电阻大小的实验。本节安排的两个例题，进一步掌握利用欧姆定律解决串并联电路问题思维方法，养成正确解决电学计算的良好习惯。 四、教学目标
（一）知识与技能
1．结合串、并联电路的电流电压特点，运用欧姆定律处理简单的电学计算。 2．通过计算，学会解答电学计算的一般方法。。 （二）过程与方法
1．通过运用欧姆定律对串、并联电路相关电学量的计算，了解串、并联电路的电学量的变化规律。
2．经历实验探究，进一步体会串并、联电路的伏安特性。 （三）情感态度和价值观
1．通过亲身探究和运用欧姆定律的有关计算，使学生进一步体会理论联系实际，学以致用的科学思维。
2．利用计算，培养学生逻辑思维能力，培养学生解答点学问的良好习惯。 五、教学重难点
本节安排了两个例题，应用欧姆定律分别解决串并联电路的问题，其目的是让学生体会：当电路中一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻的电压、电流的变化特点。在讲解例题后，可以推导出串、并联电路的总电阻和分电阻的关系式。
重点：运用欧姆定律解决简单的串并联电路问题。 难点：运用欧姆定律解决简单的串并联电路问题。 六、教学策略
教材中所给的两道例题具有很强的代表性，教师在教学中讲解清楚和归纳一些解答电学题的方法，充分挖掘例题所蕴含的串、并联电路中的物理规律。同时结合相应的电路演示，进一步掌握相应电路的变化特点。
七、教学资源准备
多媒体课件、电源、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线、开关、电阻箱。
八、教学过程 教学环教师活动 节 复习提问： 1. 欧姆定律内容： 导入新2. 串联电路电流特点、电压特点： 课（53. 并联电路电流特点、电压特点： 分钟） 导入： 本节课我们来学习，如何利用欧姆定律来解决串并联电路的有关问题。 一、欧姆定律在串联电路中的应用 1.串联电路的总电阻 在串联电路中的电流规律是：串联电路电流处处相等，即I=I1＝I2，串联电路中的电压规律是：串电压等于各总分电路两端的电压之和，即U=U1+U2。 ◆提出问题： 新课教学（30分钟） 在串联电路中的电阻有什么规律呢？ 学生进行◆猜想与假设： 串联电路中，串联的用电器越多，电路中的电流越小，即电阻越大。 ◆设计实验： 把两个电阻串联后接入电路中，测出电路中的电流，把两个电阻换成一个电阻箱，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数与前面相同，则此时电阻箱的作用效果与两个电阻串联后的作用效果相同，电阻箱学生讨论实验方案，采用等效替代的方 猜想。 学生活动 思考， 回答。 设计意图 温故而知新，为本节课的知识做准备。。 培养学生观察实验、分析实验的能力。 的阻值就是这两个电阻的总电阻。 ◆进行实验： 1．设计两个电阻串联的电路图。 法。 学生根据设计思路，说出实验步骤，在同一电路中采用电流相等的方 培养学生利用归纳法得 2．连接实物，检查无误后，闭合开关，读出此时电流表的示数为I。 3．把电阻R1、R2去掉，换上一个电阻法。 箱，闭合开关，调节电阻箱的阻值，使电流表的示数也为I，读出电阻箱的阻值为R0。 4．此时电阻箱的阻值R0就是电阻R1、R2的总电阻。 5．换用不同阻值的定值电阻进行多次实验，把实验数据填入表格中。 次数 1 2 3 R1/Ω R2/Ω R0/Ω 设计实验数据记录表格，分组 出结论的能力。 进行实验。 培养学生利用物理知识解决 实际问题的能 分析实验力。培养利用物理知识解决◆得出结论： 分析实验数据，可以得出：在串联电路中的总电阻等于各部分电路的电阻之和。 即：R0=R1+R2 若电路中有多个电阻，则总电阻等于各电阻之和。 数据，总结实际问题的能串联电路力 中的电流规律。用自己的语言 即：R0=R1+R2+…… 导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积有关，那么把电阻串联相当于改变电阻的哪个因素呢？ 串联电路中，当一个电阻的阻值发生改变，电路中的电流和各用电器两端的电电阻之间有什么关系呢？ 描述结论：串联电路的总电阻等于各电阻之和。 压会发生怎样改变。那么在串联电路中各 2.例题1：如图17.4-1所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为6V。开关S闭合后，分析题目求： 中的已知（1）当滑动变阻器接入电路的电阻R2为50Ω时，通过电阻R1的电流I； 和求解。 R1、R2串姆定律可以求出，滑动变阻器 教师板演解题过程。 当滑 归纳：由上面的例题可以看出： （1）串联电路中通过某个电阻的电流或串联电路中的电流，等于电源两端电压除以各分电阻之和。 动变阻器接入电路的电阻为20Ω时，再次利用欧姆定律求出电路中的电流。 。 接入电路的阻值为50Ω时的电流。 （2）当滑动变阻器接入电路的电阻R2´为联，根据欧20Ω时，通过电阻R1的电流I´。 （2）当串联电路中的一个电阻改变时，电路中的电流及另一个电阻两端的电压都会随之改变。 二、欧姆定律在并联电路中的应用 例题2 如图17.4-2所示，电阻R1为10Ω，电源两端电压为12V。开关S闭合后，求：（1）当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为40Ω时，通过电阻R1的电流I1和电路的总电流I；（2）当滑动变阻器接入电路的电阻R3为20Ω时，通过电阻R1的电流I1´和电路的总电流I´。 分析：这是一道电阻并联的电路，根据并联电路的特点，各支路之间互不影响，当滑动变阻器接入电路的阻值发生改变（不为零），对电阻R1的电流不影响。滑动变阻器阻值改变时，改变的只是变阻器所在的支路。根据并联电路的电流和电压的规律，各支路两端的电压均相等，干路电流等于各支路电流之和。 根据题目要求，写出解题过程。 归纳：通过本题可以看出，当并联电路中的一个支路的电阻改变时，这个支路的电流会发生变化，干路电流也会变化，但另一个支路的电流和电压都不变，即并联电路各支路之间互不影响。 提醒：在利用欧姆定律解决问题要注意：（1）欧姆定律中的I、U、R都是指同一导体或同一段电路上对应同一状态下的物理量。 （2）欧姆定律的变形公式为U=IR、 掌握速度的概认真听讲念、公式、单积极思考位。 回顾并联掌握两个单位电路电压进行换算的方特点和电法。 流特点，运增强对速度单用欧姆定位的感性认律进行相识。 应计算。。 巩固速度单位的换算方法。 。 （3）欧姆定律定律中各物理量单位必须统一。 （4）由于实际电路中，往往有几个导体，即使同一导体，在不同时刻的I、U、R值也不相同，因此在应用欧姆定律解题时应对同一导体同一时刻的I、U、R标注同一的下角标，以避免张冠李戴。 拓展延伸： 从例1中我们知道串联电路中一个电阻改变时，电路中的电流以及另一个电阻两端的电压都会随之改变。很多实际中的电路都利用了串联电路的这一特点。请同学们举例说明实际中哪些电路利用了这个特点？比如上一节提到的收音机中的电阻的存在。同理，从例2中，家庭电路中，各用电器采用并联的形式连接到电源上，就是利用了并联电路的这一特点，也请同学们举例说明。 通过这节课你学到了什么？学生回答或梳理本节培养学生总结与同学们进行交流，老师恰当总结。 课知识内归纳的能力。 课堂小容，交流所结（5学知识，总分钟） 结出本节课的知识点。 九、板书设计
第四节 欧姆定律在串、并联电路中的应用
1. 欧姆定律在串联电路中的应用 串联电路中，总电阻与分电阻关系 2. 欧姆定律在并联电路中的应用 十、典题练习
1.把5Ω的电阻R1跟15Ω的电阻R2和一个电流表串联起来，接在电源上，电流表示数是0.3A，电源电压是多少？
2.电阻R1与R2并联后接入电路，两端所加电压为24V，如果R1为80Ω，通过R2的电流为0.2A，电路中的总电流是多少？电阻R2的阻值是多少？
3.有一个40Ω的电阻，允许通过的最大电流是0.2A。若将它接在20V的电源上，该电阻能正常工作吗？为使它正常工作，应该串联一个多大的电阻？ 4. 如图所示，已知R1=40Ω，在S1闭合的情况下，断开S2
时R1的电压是2V，再闭合S2时，R1的电压是2.8V,电源电压始终保持不变，电阻R2的阻值是多少？
答案： 1.6V
2.I=0.5A R2=120Ω 3.不能 串联一个60Ω电阻 4.16Ω
建议：课本动手动脑学物理1.2.3.4.5题均做一做。